RAPAT KOORDINASI PELAKSANAAN PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP) SEMESTER GENAP TAHUN 2009/2020 UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA Bandung, 28 Januari 2010 DIVISI P2JK

PPROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP) DIVISI PENDIDIKAN PROFESI DAN JASA KEPROFESIAN DIREKTORAT AKADEMIK UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

KITA AWALI DENGAN MEMBACA

PENGERTIAN Program Latihan Profesi (PLP) merupakan bagian integral dari proses pendidikan pada jenjang S-1 kependidikan yang dimaksudkan untuk menyediakan pengalaman belajar kepada mahasiswa dalam situasi nyata di lapangan dalam upaya mencapai kompetensi yang secara utuh telah ditetapkan oleh masing-masing program studi di lingkungan UPI.

HAKEKAT PLP pada hakikatnya melakukan aktivitas belajar dengan bekerja pada suatu sekolah/ lembaga pendidikan tertentu. Para mahasiswa dalam melaksanakan PLP, tidak hanya dituntut menggunakan pengetahuan dan keterampilan akademik yang telah diperoleh melalui perkuliahan sesuai dengan tuntutan nyata dalam situasi kerja, tetapi para mahasiswa juga dituntut untuk mendapat pengalaman mengajar secara profesional serta mengintegrasikan pengalamannya itu ke dalam pola perilaku dirinya sebagai pribadi yang efektif dan produktif. Dengan PLP, para mahasiswa diharapkan dapat mencapai kompetensi yang ditetapkan oleh setiap program studinya masing-masing.

TUJUAN Tujuan Umum: Agar mahasiswa (praktikan) mendapatkan pengalaman kependidikan secara faktual di lapangan dan sebagai wahana untuk mempersiapkan tenaga kependidikan yang profesional. Pengalaman yang dimaksud meliputi pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam profesi sebagai pendidik, serta mampu menerapkannya dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran, baik di sekolah maupun di luar sekolah dengan penuh tanggung jawab. Tujuan khusus Mengenal lingkungan sekolah dalam hal akademik, sosial, fisik, dan administrasi Dapat menerapkan berbagai keterampilan dasar keguruan secara utuh dan terpadu dalam situasi sebenarnya Dapat menarik pelajaran dari pengalaman dan penghayatannya yang direfleksikan dalam kehidupan sehari- hari.

MEKANISME PELAKSANAAN PLP 1. Kegiatan pendahuluan (orientasi dan adaptasi), Pembekalan teknis di fakultas Mengikuti pengarahan dari kepala sekolah/ Dosen pembimbing PLP Beradaptasi dengan situasi dan kondisi sekolah Menyusun rencana kegiatan individu/kelompok

KEGIATAN PENGEMBANGAN/ INTI LATIHAN 1. Bidang Praktik Keguruan (Pembelajaran di Kelas) Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) RPP harus dikonsultasikan dan ditandatangani oleh Dosen Pembimbing. Materi pelajaran disesuaikan denganprogram semester RPP dibuat dengan tulis tangan di atas kertas folio Jumlah RPP selama kegiatan PLP minimal 8 buah Mengajarkan mata pelajaran sesuai dengan prodinya. Melakasanakan penampilan mengajar Melaksanakan penampilan sesuai RPP Jumlah penampilan selama PLP minimal 16 kali.

2. Bidang praktik kependidikan Melaksanakan upacara bendera Layanan perpustakaan Piket guru Kegiatan ekstrakurikuler Bimbingan penyuluhan

UJIAN 1. Syarat Ujian: Kehadiran praktikan sekurang-kurangnya 80% Jumlah penampilan minimal 16 kali tampil Membuat dan menyampaikan laporan individu/kelompok kepada Divisi Pendidikan Profesi dan jasa keprofesian UPI satu minggu sebelum pelaksanaan ujian. Membuat RPP untuk Ujian di tik rangkap 5

2. Ketentuan Ujian Jadwal ujian ditentukan oleh dosen LB PLP/ Kepala sekolah yang mengacu pada jadwal yang telah dikeluarkan oleh Direktorat Akademik UPI Jadwal Ujian disampaikansecara tertulis kepada Divisi Pendidikan Profesi dan Jasa Keprofesian Direktorat Akademik UPI satu minggu sebelum pelaksanaan Ujian. Praktikan yang akan ujian harus hadir di sekolah 30 menit sebelum pelaksanaan uijian. Praktikan lain tidak diperkenankan hadir di kelas yang sedang dipergunakan ujian, Jumlah jam pelajaran dalam ujian sesuai dengan jumlah jam pelajaran pada waktu latihan Nilai akhir ujian diambil dari nilai profil kegiatan harian, nilai ujian, dan laporan individu. Praktikan yang pernah ujian dan tidak lulus diharuskan menambah jumlah penampilan sesuai dengan petunjuk dosenLB PLP

PENILAIAN Tujuan Untuk menentukan taraf penguasaan kemampuan praktikan selama melaksanakan kegiatan PLP Sifat Penilaian Objektif, menyeluruh, membimbing, dan berkelanjutan Fungsi Penilaian Untuk kepentingan perbaikan, pengayaan, pengembangan atau menetapkan kelayakan praktikan untuk dinyatakan lulus. Kelususan Peserta dinyatakan lulus Ujian PLP bilamana memperoleh nilai minimal “B”

YANG BERHAK MENILAI Dosen Luar Biasa PLP Dosen tetap PLP Koordinator Dosen Luar Biasa PLP Kepala Sekolah Koordinator Fakultas

SASARAN PENILAIAN Kegiatan pembelajaran Sosial Pribadi Tugas kependidikan di luar mengajar Laporan PLP

PROSEDUR PENILAIAN Peosedur penilaian Penilaian selama proses latihan Penilaian akhir Aspek yang dinilai Kegiatan harian (P) Laporan Individu disebut nilai laporan (L)  Kagiatan Ujian (U) Nilai akhir PLP (NA) = 5P + 2L + 3U 10

KOMPONEN KEGIATAN PLP No. Jumlah Keterangan 1 2 3 4 5 6 Mahasiswa Dosen tetap Dosen Luar Biasa Supervisor Sekolah yang digunakan PLP Kota/Kabupaten tempat PLP 2646 422 1192 39 119 11

REKAPITULASI SEKOLAH YANG DIGUNAKAN PLP No. Jenis Sekolah Jumlah Keterangan 1 SMP 21 2 SMA 50 3 SMK 35 4 SLB 11 5 SKB 121

KOTA/ KABUPATEN TEMPAT PELAKSANAAN PLP SEMESTER GENAP 2008/2009 No Nama Keterangan 1 Kota Bandung 2 Kabupaten Bandung 3 Cimahi 4 Kabupaten Bandung Barat 5 Kabuypaten Garut 6 Kabupaten Sumedang 7 Kabupaten Purwakarta 8 Kota Tasikmalaya 9 Kabupaten Cirebon 10 Kabupaten Karawang 11 Kabupaten Bogor 12 DKI Jakarta

STRUKTUR PENGELOLA PLP REKTOR PR BIDANG AKADEMIK DAN KEMAHASISWAAN DIREKTORAT AKADEMIK DIVISI PELAYANAN AKADEMIK DIVISI PENDIDIKAN PROFESI DAN JASA KEPROFESIAN PRODI SEKSI JASA KEPROFESIAN SEKSI PENDIDIKAN PEOFESI

PEROLEHAN NILAI PLP 1. Nilai PLP Semester Genap 2008/2009 Yang memperoleh nilai “A” sebanyak 2011 orang atau 96% Yang memperoleh nilai “B” sebanyak 83 orang atau 4% 2. Nilai PLP Semester Ganjil 2009/2010 masih dalam proses

TERIMA KASIH