NAMA KELOMPOK 1.Leli Mahfiroh (1201100264) 2.Raswan (1201100274) 3.Alif Ardian F. (1201100288) 4.Nur Issusilaningtyas (1201100289) 5.Khotimah (1201100299)  

KETERAMPILAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN A. Pengertian Media Kata media berasal dari bahasa latin medium yang secara harfiah berarti ‘tengah’, ’perantara’, atau ‘pengantar’. Atau dengan kata lain media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim pesan kepada penerima pesan. Menurut Para Ahli 1. Menurut Glearlach dan Ely (1971) dalam buku Strategi Belajar Mengajar 2. Gagne (1970) dalam buku Media Pendidikan 3. Hamidjojo dalam Latuheru (1993) 4. Asosiasi Pendidikan Nasional (National Education Association/ NEA)

B. Media Pembelajaran media pembelajaran adalah sarana pembelajaran yang digunakan sebagai perantara dalam proses pembelajaran untuk mempertinggi efektivitas dan efisiensi dalam mencapai tujuan pembelajaran. Secara umum, media pembelajaran dapat dikelompokkan kedalam media cetak dan non cetak, atau media elektronik dan non elektronik. Santosa (2002:10). 1. Jenis Media Pembelajaran a. Media pandang, dengar,dan gerak:VCD,Film. b. Media pandang gerak:film tak bersuara. c. Media pandang diam:OHT (Over Head Transparancy), slide, gambar, chart, poster. d. Media dengar:rekaman (kaset dan CD). e. Media cetak:buku ajar, LKS, majalah, koran. f. Multimedia:komputer, slide berangkai.

2. Tujuan keterampilan menggunakan media pembelajaran, yaitu: a. Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu verbalistis b. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera c. Memperlancar jalannya proses pembelajaran d. Menimbulkan kegairahan belajar e. Memberi kesempatan kepada siswa untuk berinteraksi langsung dengan lingkungan dan kenyataan. f. Memberi kesempatan pada siswa untuk belajar secar mandiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya.

3. Komponen-komponen keterampilan menggunakan media pembelajaran, yaitu: a. Media audio, yaitu media yang digunakan sebagai alat bantu pembelajaran yang mempunyai sifat dapat didengarkan oleh siswa, seperti radio. b. Media visual, yaitu media yang digunakan sebagai alat bantu dalam pembelajaran yang mempunyai sifat dapat dilihat oleh siswa, seperti peta. c. Media audio visual, yaitu media yang digunakan sebagai alat bantu dalam pebelajaran yang mempunyai sifat dapat dilihat dan didengar oleh siswa, seperti TV Edukasi.

4. Prisip-prinsip keterampilan menggunakan media pembelajaran, yaitu: a. Tepat guna, artinya media pembelajaran yang digunakan sesuai dengan kompetensi dasar. b. Berdaya guna, artinya media pembelajaran yang digunakan mampu meningkatkan motivasi siswa. c. Bervariasi, artinya media pembelajaran yang digunakan mampu mendorong sikap aktif siswa dalam belajar.

C. Manfaat Media Pembelajaran Secara umum manfaat media dalam pembelajaran adalah memperlancar interaksi guru dan siswa, dengan maksud untuk membantu siswa belajar secara optimal. secara khusus manfaat media pembelajaran seperti dikemukakan oleh Kemp dan Dayton (1985) yaitu: 1. Penyampaian materi pembelajaran dapat diseragamkan 2. Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik 3. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif 4. Penyampaian pelajaran menjadi lebih baku 5. Kualitas hasil belajar bisa ditingkatkan 6. Pembelajaran dapat diberikan kapan dan dimana diinginkan

D. Pola Pemanfaatan Media Pembelajaran Ada beberapa pola pemanfaatan media pembelajaran. Berikut ini pola-pola pemanfaatan media pembelajaran yang dapat dilakukan. 1. Pemanfaatan media dalam situasi kelas (classroom setting) 2. Pemanfaatan Media di Luar Situasi Kelas a. Pemanfaatan Secara Bebas b. Pemanfaatan Media Secara Terkontrol c. Pemanfaatan Media Secara Perorangan, Kelompok atau Massal

E. Strategi Pemanfaatan Media Pembelajaran Supaya media dapat digunakan secara efektif dan efisien ada tiga langkah utama yang perlu diikuti dalam menggunakan media yaitu: 1. Persiapan Sebelum Menggunakan Media 2. Kegiatan Selama Menggunakan Media 3. Kegiatan Tindak Lanjut