Hakikat Media dan Sumber Belajar

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
Advertisements

Dra. Istiyati Catharina, M.Pd.
MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH/IPS
PERKEMBANGAN DAN PENGENALAN BEBERAPA MEDIA
PEMBELAJARAN TUNTAS (Mastery Learning).
Media Pembelajaran Matematika
Media Pembelajaran (Audio, Visual, dan Audio Visual)
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
Media Pembelajaran Matematika
GUNTUR SUMILIH, M.App.Sc. Widyaiswara Matematika LPMP Jawa Timur
MEDIA PEMBELAJARAN.
Nama kelompok Putri Devi SiswandaniA Ida Dwi PrasiwiA Windhie Ayu AA
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA INOVATIF
Matematika Word Media Pembelajaran Tujuan Materi Refrensi Profil
Welcome Nama : Suliza NPM : MK : MEDIA PEMBELAJARAN.
MEDIA PEMBELAJARAN.
Media Pembelajaran Matematika
MEDIA PEMBELAJARAN PROJECTED STILL MEDIA PROJECTED MOTION MEDIA
MEDIA DAN ALAT PERAGA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
Pengembangan Media pembelajaran Matematika
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN IPS
Pusat Pendidikan dan Pelatihan BADAN TENAGA NUKLIR NASIONAL
Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Jawa
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
Media Pembelajaran OLEH : RATNASARI
Teori Belajar Kognitivisme
“MEDIA PEMBELAJARAN” Disusun Oleh: JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
MEDIA DAN ALAT PERAGA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Intermezzo... Media pembelajaran merupakan salah satu faktor yang menentukan keberhasilan proses pembelajran. Media sangat bermanfaat sebagai penyampai.
MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN [Stereotype Guru Profesional]
Media Pembelajaran PLS
Media Pembelajaran PLS
MEDIA PEMBELAJARAN HAKIKAT.
PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK
Pengertian media pembelajaran
NAMA KELOMPOK 1.Leli Mahfiroh ( ) 2.Raswan ( )
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Pemilihan, Penggunaan dan Perawatan Media Pembelajaran Sederhana  
Media Pembelajaran Hasnita ( ).
PENGEMBANGAN MEDIA SEDERHANA
TUGAS MEDIA PEMBELEJARAN
KOMUNIKASI INSTRUKSIONAL
MEDIA PEMBELAJARAN By: Durinda Puspasari.
PENGALAMAN PEMBELAJARAN
HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
Teori Belajar Konstruktivistik dan Penerapannya dalam Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran “SCIENTIFIC” pada Implementasi Kurikulum 2013
PEMBELAJARAN TUNTAS (Mastery Learning).
PENGGOLONGAN KOMUNIKASI
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
MEDIA PEMBELAJARAN.
MEDIA PEMBELAJARAN Drs. YUSUF AFENDY, M.Pd.I.
STRATEGI PEMBELAJARAN DENGAN MEMADUKAN TEKNOLOGI DAN MEDIA
Pemilihan dan Penggunaan Media Pembelajaran
Produksi Media Pendidikan Berupa Gambar ( Non Elektronik )
PEMBELAJARAN TUNTAS (Mastery Learning).
Assalamualaikum wr.wb.
01 WINTER Media Visual Template Nur Firdha Rosdiana
Disusun Oleh: Wiji Abdul Rohman Anita Hendrastuti
MEDIA PENDIDIKAN KESEHATAN
UPT Pelayanan Pendidikan Unila
MEDIA PEMBELAJARAN.
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
PERANAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PENJASORKES BY : ARIF PRATOMO DAN FARID ADITAMA.
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
UPT Pelayanan Pendidikan Unila
PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
Transcript presentasi:

Hakikat Media dan Sumber Belajar Alfiani Athma Putri Rosyadi, M.Pd

Pengertian Media dan Sumber Belajar Kata Media berasal dari bahasa latin yang berarti perantara, yaitu semua benda yang menjadi perantara terjadinya pembelajaran Sedangkan sumber belajar adalah suatu informasi yang disajikan dan disimpan dalam berbagai bentuk media yang dapat membantu siswa dalam belajar sebagai perwujudan dari kurikulum.

Macam-macam Sumber Belajar Tempat atau lingkungan alam sekitar Benda Orang Buku Peristiwa dan fakta yang sedang terjadi

Implementasi Teori-teori Belajar Teori belajar behavioristik. Teori behavioristik menekankan pada kontrol eksternal, yaitu segala sesuatu yang nampak dari luar, dapat diamati atau diobservasi, diukur dan ditampilkan. Dalam behavioristik, penyusunan rancangan atau desain pembelajaran dan media mengacu pada tujuan. Materi yang tidak berhubungan langsung dengan tujuan sangat dihindari

Teori belajar kognitif Teori belajar kognitif. Teori ini lebih menekankan pada proses-proses yang bersifat internal atau proses mental pada pebelajar. Artinya, kita membelajarkan para siswa bagaimana proses berpikir pebelajar muncul dalam diri siswa. Rancangan atau desain pembelajaran berdasarkan perspektif kognitif, memiliki ciri-ciri: (1) memperbolehkan pebelajar untuk mengaktifkan strategi kognitifnya sendiri dan mereka menganjurkan interaksi antar pebelajar dan (2) tidak membatasi definisi pebelajar pada perilaku yang dapat diamati.

Teori belajar konstruktivistik Teori belajar konstruktivistik. Teori belajar konstruktivistik menekankan pada belajar bermakna (meaningful learning) bagi pebelajar. Untuk itu perlu penciptaan lingkungan yang kaya untuk membantu bagi terjadinya proses belajar. Para penganut teori belajar konstruktivistik ini juga berpadangan bahwa manusia mengkonstruksi pengetahuannya sendiri

Macam-macam media pembelajaran Media Visual; antara lain berupa grafik, diagram, chart, bagan, poster, kartun, komik. Media Audial; antara lain berupa: radio, tape recorder, laboratorium bahasa, dan sebagainya. Projected still media antara lain: slide; over head projektor (OHP), in focus dan sejenisnya. Projected motion media;seperti: film, televisi, video, komputer dan sejenisnya.