PEMBAHASAN PRAKTEK MENGAJAR PERTEMUAN KEENAM PEMBAHASAN MODUL 10 dan PEMBAHASAN PRAKTEK MENGAJAR

PENGERTIAN MEDIA Media (bahasa latin) = perantara, pengantar, antara. Media dapat dipahami sebagai alat komunikasi yang digunakan untuk membawa suatu informasi yang berasal dari suatu sumber/pengirim pesan kepada penerima pesan.

PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN Segala bentuk alat komunikasi yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan/informasi dari sumber kepada anak didik yang bertujuan agar dapat merangsang pikiran, perasaan, minat, dan perhatian anak didik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran.

DALAM PROSES BELAJAR-MENGAJAR PERANAN MEDIA DALAM PROSES BELAJAR-MENGAJAR Memperjelas penyajian pesan dan mengurangi verbalitas Memperdalam pemahaman anak terhadap materi pelajaran Memperagakan pengertian yang abstrak kepada pengertian yang konkrit dan jelas. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera manusia dengan karakteristiknya: a. Fixative Property b. Manipulative Property c. Distributive Property

DALAM PROSES BELAJAR-MENGAJAR PERANAN MEDIA DALAM PROSES BELAJAR-MENGAJAR Penggunaan media pembelajaran yang tepat akan dapat mengatasi sikap pasif anak didik Mengatasi sifat unik pada setiap anak didik yang diakibatkan oleh lingkungan yang berbeda Memberikan variasi dalam proses belajar-mengajar Memberikan kesempatan anak didik mereview pelajaran yang diberikan Memperlancar pelaksanaan belajar-mengajar dan mempermudah tugas guru

Kerucut Pengalaman Belajar THE CONE OF EXPERIENCE Kerucut Pengalaman Belajar Edgar Dale ABSTRAK Simbol Verbal Simbol Visual Visual-Gbr Tetap Radio-taperecorder Visual Gerak Gambar Hidup Televisi dan Film Pameran Karyawisata Demonstrasi Dramatisasi KONKRET Pengalaman Tiruan Pengalaman Langsung

PRINSIP UMUM PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN Kurikulum Tujuan Instruksional yang ingin dicapai Ketepatgunaan a. Materi pelajaran b. Bersifat transfer of training c. Metode pengajaran d. Karakteristik audience c. Situasi, kondisi, dan sistem pengelolaan kelas

PRINSIP UMUM PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN Variabel tugas (Task variable) a. Kognitif b. Afektif c. Psikomotor Kualitas Teknis Media Objektivitas Biaya Program

PRINSIP-PRINSIP PENGGUNAAN MEDIA Tidak ada satu media yang harus digunakan dengan meniadakan yang lain Pergunakan media secara bertahap Media harus menjadi bagian integral dari pembelajaran Dalam menggunakan media, anak didik harus dipersiapkan dan diperlakukan sebagai peserta yang aktif Perlu diusahakan penampilan media yang positif (tdk negatif) Anak didik harus ikut bertanggungjawab atas apa yang terjadi selama penggunaan media

LANGKAH-LANGKAH UMUM PENGGUNAAN MEDIA Persiapan (perencanaan) Pelaksanaan (penyajian dan penerimaan) Follow Up (tindak lanjut dan evaluasi)

PEMBAHASAN PRAKTEK MENGAJAR Pada pertemuan ke enam ini, tutor bersama mahasiswa membahas praktek mengajar yang dilakukan mahasiswa di antara pertemuan kelima dan keenam, meliputi hal-hal unik atau sesuatu yang menarik atau hambatan yang ditemui dalam praktek mengajar tersebut.