TEORI E. SUPER Di susun oleh : Sancta Sinambela ( )

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Perkembangan Psikologi Bayi - Remaja
Advertisements

ASESMEN TEKNIK NON TES DAN TES
MASA DEWASA AWAL DAN MADYA
Psikologi sebagai Ilmu
Oleh Dra. Salmah Lilik, M.Psi
Sasaran pendidikan Manusia, maka perlu tahu sifat hakikatnya
PENYESUAIAN DIRI REMAJA
Pendidikan Anak Usia PRA SEKOLAH
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Vygotsky dan Erikson Pertemuan 3.
Bermain dan Kreativitas Anak Usia Dini
Perkembangan Mental/Psikologi Anak Usia Sekolah
Asas-Asas Perkembangan Menurut M. J. Langeveld :
Ruang Lingkup Psikologi
PERKEMBANGAN SOSIOEMOSIONAL PADA DEWASA AWAL
CAREER DEVELOPMENT CENTER UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
TEORI PERKEMBANGAN KARIR
Kemandirian Dalam Pemilihan Karir
Melakukan suatu hal sendiri Tanpa bantuan orang lain Melakukan untuk diri sendiri.
BIMBINGAN KARIR.
PERTEMUAN 9 KEPEMIMPINAN.
KARIR DAN PROSES SOSIALISASI
Perkembangan Peserta Didik “Fase Remaja(Adolescence)”
PENYESUAIAN DIRI REMAJA
Asas-Asas Perkembangan Menurut M. J. Langeveld :
KONSEP-KONSEP PERILAKU
Komunikasi Antarpribadi (2)
TEORI PERKEMBANGAN KARIR
BIDANG LAYANAN BK LARAS PUTRI ( ).
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
POKOK BAHASAN Pertemuan 3
“Teori dan Pendekatan Gestalt”
MOTIVASI KERJA.
KEPEMIMPINAN PERTEMUAN 9.
PEMAHAMAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
DEFINISI KARIR Karir dapat dikatakan sebagai suatu rentangan aktivitas pekerjaan yang saling berhubungan; dalam hal ini seseorang memajukan kehidupannya.
Perkembangan Psikologi Bayi - Remaja
KONSEP BELAJAR ORANG DEWASA (Adult Learning)
BIMBINGAN DAN KONSELING KARIR TEORI TRAIT-FACTOR
MASA DEWASA AWAL DAN MADYA
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Assalamualaikum wr.wb.
BAGIAN SATU Perspektif Perkembangan Masa Hidup
Ruang Lingkup Psikologi
Karateristik dan Perbedaan Individu
Tania Clara Dewanti BK/B
PERILAKU KELOMPOK DALAM ORGANISASI
BIMBINGAN KONSELING.
Health Psychology Sumber: King, 2008, Ch. 16.
GANGGUAN PENYESUAIAN DIRI
APLIKASI PENELITIAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Perkembangan Peserta Didik (Pertemuan 2)
PERKEMBANGAN KARIR PADA RENTANG PERGURUAN TINGGI
CAREER DEVELOPMENT CENTER UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
KONSEP DASAR Perkembangan & PSIKOLOGI PENDIDIKAN
PERILAKU INDIVIDU DALAM ORGANISASI
PSIKOLOGI DAN DAN BAGIANNYA
Dosen Pengampu: Hanit Nugraini Kumalasari, M. Pd
TUJUAN DAN KARAKTERISTIK BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH
HOME. HOME PAGE 1 Karir dapat dikatakan sebagai suatu rentangan aktivitas pekerjaan yang saling berhubungan; dalam hal ini seseorang memajukan kehidupannya.
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
MODEL DESAIN KURIKULUM
TEORI PEKEMBANGAN KERJAYA SUPER
Asas-Asas Perkembangan Menurut M. J. Langeveld :
MELAKSANAKAN PEKERJAAN SECARA MANDIRI DALAM LINGKUNGAN ORGANISASI TI
Bermain dan Kreativitas Anak Usia Dini
Sasaran pendidikan Manusia, maka perlu tahu sifat hakikatnya
PERKEMBANGAN PSIKOLOGI FISIOLOGI MEMBENTUK INDIVIDU LAHIR SOSIAL
Asas-Asas Perkembangan Menurut M. J. Langeveld :
TEORI PEKEMBANGAN KERJAYA SUPER
Transcript presentasi:

TEORI E. SUPER Di susun oleh : Sancta Sinambela ( 1400001027 ) Oktiara ( 1400001042 ) Eni Fatmawati ( 1400001052 ) Alfian Ihsan Prayoga ( 1400001144 )

Pandangan Donald Super Donald Super mencanangkan suatu pandangan tentang perkembangan karier yang berlingkup sangat luas, karena perkembangan jabatan itu dipandang sebagai suatu proses yang mencakup banyak faktor. Donald Super menaruh perhatian pada psikologi diferensial sebagai cabang ilmu psikologi yang mempelajari perbedaan bermakna antara individu-individu, antara lain dengan menggunakan alat-alat tes untuk memperoleh data tentang berbagai ciri kepribadian yang jelas mempunyai kaitan dengan memegang suatu jabatan,

Super mengembangkan konsep kematangan vokasional (career maturity, vocational maturity), yang menunjuk pada keberhasilan seseorang menyelesaikan tugas-tugas perkembangan vokasional yang khas bagi tahap perkembangan tertentu.

Teori rentang hidup (life span) dan Donald E Teori rentang hidup (life span) dan Donald E. Super menitikberatkan pada proses perkembangan karir, yang berfokus pada pertumbuhan dan arah dari sejumlah persoalan karir individu sepanjang rentang hidupnya

Pemilhan karir sebagai implementasi dari konsep diri Pemilhan karir sebagai implementasi dari konsep diri. Menurut teori Super (Surya, 1988 : 234 ) berkaitan dengan pemilihan karir adalah sebagai berikut : a. Individu itu mempunyai kualifikasi atau kewenangan untuk banyak bidang perkerjaan. b. Setiap bidang perkerjaan menuntut pola karakteristik kecakapan dan ciri ciri pribadi. c. Meskipun konsep diri individu dan situasi sosial berubah, proses pemilihan tetap berlangsung berjalan dengan pertumbuhan, mulai dari tahap eksplorasi pemantapan, pemeliharaan, dan penurunan.

d. Pola pola karir ( tingkat ,urutan, dan durasi perkerjaan ) berkaitan dengan tingkat sosio-ekonomi, kecakapan, kepribadian dan kesempatan. e. Perkembangan vokasional ( karir ) sebagai implementasi konsep diri merupakan hasil interaksi antara pembawaan, faktor fisik, kesempatan peran peran tertentu, dan dukungan dari teman sebaya serta orang yang memiliki kelebihan. f. Keterpaduan antara variable individu dan lingkungan , antara konsep diri dan tantangan relitas dibuat melalui kesempatan bermain dan fantasi. Tantanga , konseling, sekolah, atau perkerjaan. g. Kepuasan tergantung pada kesempatan memperoleh kepuasan kebutuhan pribadi dan situasi kerja yang memberikan kesempatan bermain peranan.

Peranan Informasi Dan Seleksi Karir Peranan informasi dan seleksi karir merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari teori super khusunya diremaja awal, remaja akhir, hingga perkembangan karir dewasa awal informasi dan seleksi karir menjadi fokus dari kegiatan konseling.

Situational determinants Historical socioeconomical maintenance