BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER GENAP

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Disampaikan Zainal Arifin Emka 19/06/2014BERITA OLAHRAGA2.
Advertisements

Pidato Bahasa Sunda Kelas X Semester 1 oleh E. Kusnadi Khidhir, S.Pd.
KALIMAT BERITA NEGATIF.
Asking Why? Lesson 41. Selamat ____, Bu. Sudah _____ ya? Sudah, Ari. Sudah _____. Saya ______ tadi sebelum ____. Biasanya saya _____ jam ____. Aduh, pagi-____.
BAHASA INDONESIA KELAS 6 SEMESTER II
G KI 3 KI 4 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA
KURIKULUM 2013 Kelas I Winda Lestari ( /11).
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama : Hj. Ilas Sulasiah, S.Pd. NIM : NIP :
BENTUK KARYA SASTRA PROSA (cerpen,novel, hikayat)
Asking Why? Lesson 41.
STANDAR KOMPETENSI Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan
STANDAR KOMPETENSI : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan KOMPETENSI DASAR : Menanggapi cerita.
OBSERVASI GANGGUAN PERKEMBANGAN PADA ANAK
BAHASA INDONESIA KELAS V SMT 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Berbicara
KALIMAT BERITA NEGATIF.
BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA
KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi unsur cerita ( tokoh, tema, latar, amanat) INDIKATOR : Diharapkan siswa mampu : Menjelaskan pengertian unsur intrinsik.
BERBICARA Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita Membahas cerita pendek melalui kegiatan.
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SEMESTER GANJIL
Merangkum Isi Pembicaraan dalam Wawancara yang didengarkan
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 2 SD / MI
B BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH
PELAJARAN 10.
BAHASA INDONESIA KELAS V SEMESTER GANJIL BAHAN AJAR.
BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS IV SEMESTER 2
Konsep Dasar Ilmu Kesehatan Masyarakat
Menanggapi Informasi dari Rubrik
SMP NEGERI 37 SURABAYA Disusun Oleh: Septi Nelasari
Kompetensi Dasar 7.1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
2.1.B ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN
BAHASA INDONESIA KELAS 5/ SEMESTER 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Sri Juwita Hanum Cukup lama kami menikah, namun belum dikaruniai anak. Dalam soal anak, orang Minangkabau tidak kalah usil mulut seperti orang Jawa. Mereka.
Tema : Bermain di Lingkunganku Subtema : Beermain di Lingkungan Rumah
MENYIMAK PERTEMUAN 10 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup
SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
Skala, Perbandingan dan Persen
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
STRATEGI PENINGKATAN DAYA SIMAK
Pendalaman Alkitab untuk KTB – CM UKSW : Minggu 4 Bulan Desember 2014
BEST PRACTICE PENGALAMAN MENGAJAR DI KELAS XI SEMESTER GENAP SMA N 34 JAKARTA KURIKULUM 2013 TAHUN LALU OLEH JOHARI,S.Pd.
BAHAN AJAR MATEMATIKA KELAS 1
MATERI ISTIMA’ KELAS IV SEMESTER GENAP
CONTOH RPP MENULIS PERMULAAN
2.1.B ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
01.1 Hari-1 Sesi-1 Pendahuluan.
STRATEGI PENINGKATAN DAYA SIMAK
Pengintegrasian Berbagai Nilai dan Materi ke dalam Mata Pelajaran
BAHAN AJAR KELAS VI SEMESTER GANJIL
Pemberian Tugas. Pemberian Tugas Anggota Kelompok: Nilam Permana Sasmita Sari Yuliana Tilar Feny Novawati.
PENILAIAN KELAS DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM JAKARTA, 2004.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Cara Mengatasi Anak Malas Belajar
PENILAIAN KELAS DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM JAKARTA, 2004.
MENYUSUN UCAPAN SELAMAT UNTUK BERBAGAI KEPERLUAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mengembangkan Pendapat dalam Teks Eksposisi
Kuis Konsentrasi “Berbagai Pekerjaan”
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Rumiyati, S.Pd. Bahasa Indonesia Kelas X – IPS.2 MA Negeri 1 Sumpiuh
BAHASA INDONESIA KELAS 6 SEMESTER II. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek Menyimpulkan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA 2017 Tema 3 PeduliTerhadap MakhlukHidup Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Guru SD/MI Kelas.
Indikator KOmpetensi inti. Indikator KOmpetensi inti.
Benih Padi Pak Tani menyelenggarakan upacara selamatan menjelang musim tanam. Ia mengambil sebagian padi untuk hiasan upacara dan sebagian lagi disiapkannya.
Transcript presentasi:

BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER GENAP MENCERITAKAN ISI DRAMA

5. 2.1. Menjelaskan pengertian isi drama STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN Memahami wawancara lisan tentang berita drama pendek KOMPOTENSI DASAR 5.2. Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan INDIKATOR 5. 2.1. Menjelaskan pengertian isi drama 5.2.2. Mengidentifikasi isi drama 5.2.3. Menceritakan kembali isi drama MENU

M A T E R I 1. Pengertian Isi Drama 2. Identifikasi Isi Drama 3. Menceritakan kembali isi drama dengan bahasa sendiri

Isi drama adalah inti yang diceritakan dalam drama tersebut PENGERTIAN ISI DRAMA Apa itu isi drama? Isi drama adalah inti yang diceritakan dalam drama tersebut

IDENTIFIKASI ISI DRAMA CONTOH DRAMA Gula Jawa Nining : “Sur, Pak Guru mengatakan bahwa gula jawa berasal dari tebu. Kamu tahu cara membuatnya?” Surti : “Tahu, dong! Aku pernah baca buku tentang proses pembuatan gula jawa atau gula merah.” Manda : “Tolong jelaskan kepada kami tentang cara pembuatannya,Sur!” Surti : “Dengarkan baik-baik, ya!” Manda : “Ya, Non Narasumber. Kami siap mendengarkan!” Surti : “Tebu yang berumur 18-20 bulan dipotong, lalu daunnya dibuang dan dibersihkan. Setelah itu, diikat dengan rapi.Kemudian, diangkut ke penggilingan.” BERSAMBUNG…

Ini lanjutan dramanya ya…… Nining : “Lalu, tebu-tebu itu diapakan di tempat penggilingan, Sur?Eh, Non Narasumber?” Surti : “Di sana, tebu-tebu itu dimasukkan dalam penggilingan. Dari penggilingan ini akan diperoleh air tebu atau air gula. Selanjutnya, air tebu ditampung dalam ketel besar.” Manda : “Wah, sulit juga, ya, Sur? Apa proses selanjutnya?” Surti : “Air tebu dalam ketel tersebut direbus sehingga tinggal hanya gulanya saja.” Nining : “Berarti proses sudah selesai, dong.” Surti : “Belum selesai, Ning! Masih ada satu proses lagi.” Manda : “Proses apa lagi, Sur?” Surti : “Nah, proses terakhir adalah memasukkan endapan air gula ke dalam cetakan dan setelah dingin gula-gula jawa dari cetakan ditumpahkan /diambil maka telah terbentuk gula jawagula jawa yang manis dan bentuknya bagus sesuai bentuk cetakannya.” Madna/Nining : “Wah, kamu hebat, Sur! Kamu tidak kalah dengan narasumber sesungguhnya.” Surti : “Ha …..! ha …..! Ha …..! Kamu bisa saja”.

Jadi isi drama tersebut apa Bu Guru? Isi drama tersebut adalah Nuning, surti, dan Manda sedang membahas tentang proses pembuatan gula jawa

MENCERITAKAN ISI DRAMA • Catatlah hal-hal penting dalam drama • Susunlah hal-hal di atas menjadi kalimat yang baik.

Hal-hal penting dari isi drama tersebut : CONTOH MENCERITAKAN KEMBALI ( Dari Naskah Drama “Gula Jawa”) Hal-hal penting dari isi drama tersebut : - Nuning, Surti,dan Manda membicarakan tentang proses membuat gula jawa. - Gula jawa berasal dari tebu. - Tebu yang sudah dipotong-potong dan dibersihkan dimasukkan ke penggilingan untuk diambil airnya. - Air tersebut direbus hingga tinggal air endapannya. - Air endapan dimasukkan ke dalam cetakan. - Setelah dingin, cetakan tersebut ditumpahkan. Jadilah gula jawa.

2. Menceritakan kembali dari naskah drama “Gula Jawa” di atas adalah : Nuning, Surti, dan Manda sedang membahas tentang proses pembuatan gula jawa. Gula Jawa berasal dari tebu. Tebu yang sudah dibersihkan dan dipotong-potong dimasukkan ke penggilingan untuk diambil airnya. Kemudian air tersebut dimasukkan ke dalam ketel untuk direbus hingga tinggal air endapannya saja. Setelah itu, air endapan gula dimasukkan ke cetakan. Setelah dingin, cetakan tersebut ditumpahkan. Jadilah gula jawa yang manis dan bentuknya menyerupai cetakannya.

LATIHAN SOAL YUK…………………………. Dengar dan perhatikan cuplikan naskah drama yang dibacakan temanmu! Kemudian ceritakan kembali isi drama tersebut ! Adegan dua ekor kupu-kupu Puku : "Hai, siapa kau?" Labu : "Namaku Labu. Aku sangat lapar. Aku ingin mengisap madu dari bunga ini.” (menunjuk sebuah bunga) Puku : "Jangan hinggap di situ.Semua tanaman di sini adalah milikku." Labu : "Tanaman bunga itu bukan milikmu. Siapa saja boleh menikmati asal tidak merusaknya. Aku hanya ingin mengambil madu dari bunga itu." Puku : "Aku tidak peduli! Sejak aku lahir, aku telah berada di sini!"

Apa yang dimaksud dengan isi drama ? TUGAS TERSTRUKTUR Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar ! Apa yang dimaksud dengan isi drama ? a. Dengarkan drama yang akan dibacakan berikut ini ! Elis : (datang dari ruang dalam)“Ya ... Pak. Ada apa, Pak?” Kakek : “Mana Ari dan Adi? Sudah sore begini belum di rumah.” Elis : ”Main ... Pak. Tadi bawa motor.” Kakek : “Aduh, Elis. Bagaimana kalian membesarkan anak? Akan jadi apa cucuku kelak?” Elis : “Sudahlah ... Pak. Kan, Adi dan Ari sudah biasa naik motor!” Kakek : “Kau dan suamimu memanjakannya. Mereka masih di SMP, belum berhak punya SIM.” Elis : “Biar masa kecil mereka senang, Pak! Tidak seperti kita dulu!” Kakek : “Aduh ... Lis! Itu, cara mendidik anak yang ....”

b. Ceritakan kembali isi drama yang kamu dengarkan ! UJI KOMPETENSI Dengarkan drama berikut ( dari CD/kaset)kemudian ceritakan kembali isi drama dengan bahasamu sendiri! SELAMAT MENGERJAKAN