ASSALAMU ALAIKUM WARAHMATULLAHI WABARAKATUH

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Advertisements

Standar Kompetensi Lulusan
Produk kerajinan tekstil dan pengemasannya
CONTOH KETERKAITAN KI DAN KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Penerapan Pendekatan Saintifik di SMA
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
CONTOH KETERKAITAN KI DAN KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Bagi para guru sebaiknya lebih ditekankan pada pembahasan slide hal: 5,6,7,8,9,
KI kd/indikator materi pustaka
TUJUAN mendeskripsikan konsep pendekatan saintifik dalam pembelajaran;
PERSEBARAN FLORA DAN FAUNA DI INDONESIA
UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN
Sumber daya usaha kerajinan limbah tekstil
PRAKARYA & KEWIRAUSAHAAN
Mengenal produk kerajinan limbah tekstil dan desain pengemasannya
Mendesain proses produksi kerajinan tekstil
Sikap dan Perilaku Wirausaha
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN KELAS X
Free Powerpoint TemplatesPage 1 BILANGAN BULAT Untuk Siswa Kelas VII SMP.
OM SUATIASTU SMA NEGERI 1 DENPASAR Next.
Proses produksi kerajinan Limbah tekstil berdasarkan standar isi dan standar kerja BY : SUTEGO.
TRANSFORMASI.
Oleh: Siti Mudrikah SMA/X (WAJIB)/GANJIL
Desiminasi implementasi KURIKULUM 2013
KEUNGGULAN LOKASI DAN KEHIDUPAN MASYARAKAT INDONESIA (Keunggulan Geostrategis di Indonesia) KI DAN KD TUJUAN PBM MATERI LKS PENILAIAN PROSES SIMPULAN PENUGASAN.
Kerajaan-kerajaan Islam di Sumatera
HUKUM- HUKUM DASAR KIMIA SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA
ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI, KD, SILABUS, DAN PEDOMAN MATA PELAJARAN
SKL, KI, KD, dan Indikator Pencapaian Kompetensi
KURIKULUM 2013 DAN PROFESIONALISASI BIMBINGAN DAN KONSELING
HOME Materi : Aplikasi Perbandingan Trigonometri
ICT DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
SMA HARAPAN 1 MEDAN Jl. Imam Bonjol No. 35 Medan.
SMA HARAPAN 1 MEDAN Jl. Imam Bonjol No. 35 Medan.
SMA HARAPAN 1 MEDAN Jl. Imam Bonjol No. 35 Medan.
Judul Slide Animasi: Random bars horizontal
MOMENTUM SUDUT DAN KONSERVASI MOMENTUM SUDUT
ENERGI OLEH RATRI FADRILA /
Konsep kewirausahaan BY : SUTEGO.
SMA HARAPAN 1 MEDAN Jl. Imam Bonjol No. 35 Medan.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Pendidikan Matematika
PENDAHULUAN Pengantar KI dan KD Tujuan Pembelajaran.
Media Pembelajaran Matematika
MOMENTUM SUDUT DAN KONSERVASI MOMENTUM SUDUT
MEDIA PRESENTASI “IMPULS MOMENTUM”
MOMENTUM SUDUT DAN KONSERVASI MOMENTUM SUDUT
Proses produksi kerajinan tekstil berdasarkan standar isi dan standar kerja BY : SUTEGO.
SKL KI KD DAN STRATEGI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PPT – 1.2
Mengenal produk kerajinan limbah tekstil dan desain pengemasannya
LINGKARAN Pendidikan Matematika-4 Universitas Islam Negeri
LAPORAN HASIL OBSERVASI
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
MOMENTUM SUDUT DAN KONSERVASI MOMENTUM SUDUT
SMA NEGERI 1 KR. BARONA JAYA
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
STANDARISASI PENILAIAN HASIL BELAJAR
RELASI DAN FUNGSI OLEH: BUNDA MUSLICHATUN. S.PD.
KOMPETENSI INTI (KI) KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
.: T.T.S BIOLOGI SEL :. MULAI.
WHAT TIME IS IT? Presented by Afro’ Desinta, S.Pd.
Sosialisasi KTSP ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI dan KD.
Peradaban Awal terbentuknya Manusia. Kompetensi Inti K1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya K.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku.
Amati Gambar Berikut!. Tanah dan Kehidupan Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
Kelas VII Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan bulat dan pecahan (Biasa, Campuran, Desimal, persen)
Transcript presentasi:

ASSALAMU ALAIKUM WARAHMATULLAHI WABARAKATUH Satuan Pendidian : SMP Negeri 1 Jakarta Kelas/Semester : VIII/ II (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Pertemuan Ke- : 2x Pertemuan (2 dan 3) Alokasi Waktu : 2x (3x40 menit) Aisyah, S.Pd.

Media pembelajaran RAGAM HIAS FLORA, FAUNA DAN GEOMETRIS PADA KRIYA DARI BAHAN KERAS DENGAN BERBAGAI TEKNIK

KOMPETENSI INTI KI 1 : Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan motivasi internal, toleransi, pola hidup sehat, ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata. KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR : 4.3. MENERAPKAN RAGAM HIAS FLORA, FAUNA, DAN GEOMETRIS PADA KRIYA DARI BAHAN KERAS DENGAN BERBAGAI TEKNIK INDIKATOR : 1. SISWA MAMPU MEMBUAT DESAIN RAGAM HIAS FLORA, FAUNA DAN GEOMETRIS 2. SISWA MAMPU MEMINDAHKAN DESAIN RAGAM HIAS PADA BAHAN KACA 3. SISWA MAMPU MENERAPKAN RAGAM HIAS FLORA, FAUNA, DAN GEOMETRIS PADA KRIYA DARI BAHAN KACA DENGAN TEKNIK PENGECATAN

TUJUAN PEMBELAJARAN SISWA KELAS VIII AKAN MAMPU MENERAPKAN RAGAM HIAS FLORA, FAUNA, DAN GEOMETRIS PADA KRIYA DARI BAHAN KERAS DENGAN BERBAGAI TEKNIK 95% BENAR, JIKA SISWA DIMINTA UNTUK MEMBUAT RAGAM HIAS FLORA, FAUNA, DAN GEOMETRIS PADA KRIYA DARI BAHAN KACA DENGAN TEKNIK PENGECATAN

JENIS-JENIS RAGAM HIAS Peta konsep PENERAPAN RAGAM HIAS JENIS-JENIS RAGAM HIAS ALAT DAN BAHAN PEMBUATAN DESAIN PEMINDAHAN DESAIN PENGECATAN

RAGAM HIAS FLORA, FAUNA, DAN GEOMETRIS PADA KRIYA DARI BAHAN KERAS DENGAN BERBAGAI TEKNIK Ragam hias adalah bentuk dasar hiasan yang biasanya akan menjadi pola yang diulang-ulang dalam suatu karya kerajinan atau seni. Ragam hias dapat distilisasi (stilir) sehingga bentuknya bervariasi yang meliputi penyederhanaan bentuk dan perubahan bentuk (deformasi). Ragam hias disebut juga ornamen, karena merupakan salah satu bentuk karya seni rupa yang sudah berkembang sejak zaman prasejarah. Ragam hias di Indonesia dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu lingkungan alam, flora dan fauna serta manusia yang hidup di dalamnya. Keinginan untuk menghias merupakan naluri atau insting manusia. Faktor kepercayaan turut mendukung berkembangnya ragam hias karena adanya perlambangan di balik gambar.

Jenis-jenis Ragam Hias RAGAM HIAS FLORA RAGAM HIAS FAUNA RAGAM HIAS GEOMETRIS RAGAM HIAS FIGURATIF

ALAT DAN BAHAN ALAT : PENSIL PENGGARIS PENGHAPUS KUAS PALET CUTTON BUD KERTAS GAMBAR A3 KACA CAT LUKIS (GREKO)

PENERAPAN RAGAM HIAS PEMBUATAN DAN PEMINDAHAN DESAIN RAGAM HIAS 1. Sediakan alat dan bahan yang dibutuhkan 2. Sediakan kertas gambar A3, kemudian buatlah desain ragam hias berupa flora, fauna, dan geometris menurut ide kamu sendiri. 3. Pindahkanlah desain tersebut di atas bahan kaca B. TEKNIK PENGECATAN 1. Langkah pertama setelah pemindahan desain pada bahan kaca, maka berilah warna pada desain tersebut dengan menentukan komposisi warna sesuai dengan pola ragam hias 2. Dalam teknik pengecetan ini perlu adanya gradasi warna

GRADASI WARNA adalah perubahan dari satu warna ke warna lain Pedoman pencampuran warna sebagai berikut: Merah + kuning = Orange Kuning + Biru = Hijau Merah + Biru = Ungu Kuning + Merah + Hitam = Coklat Merah + Hitam = Merah Maroon Merah + Putih = Merah muda Ungu + Putih = Violet (gradasi warna) Hijau + Coklat = Hijau lumut

Thank You Very Much!