PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Oleh: Prof.Dr.Mungin Eddy Wibowo, M.Pd Universitas Negeri Semarang
Advertisements

Oleh : Kokom Komariah  Pendidikan kejuruan adalah pendidikan yang mempersiapkan peserta didik untuk dapat bekerja dalam bidang.
Prinsip - Prinsip Bimbingan dan Konseling
Telaah Kritis Menuju Kehidupan
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS HUKUM ILMU HUKUM PROGRAM STUDI
Pengantar Kewirausahaan
Prinsip – Prinsip MBS.
UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN
geografi budaya agus sudarsono nurhadi 2014
“Demokrasi”.
Jl. Istana Robat no.40 Daik Lingga, Kepulauan Riau
Merajut Manusia dan Masyarakat Berdasarkan Pancasila
KARAKTERISTIK WIRAUSAHA
Pendidikan, Sosial Budaya ISLAM PembangunanSDM Pendidikan Modernisasi Demokrasi.
36 Butir Pedoman Penghayatan & Pengamalan Pancasila
Pembimbing Dr. Ir. Syaad Patmanthara, M.Pd
FILOSOFI PENDIDIKAN KEAKSARAAN
MEMPERKUAT SOSIOLOGI DALAM PEDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN
TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM)
JERMAN.
LANDASAN KURIKULUM DEDE ROSYADA.
PARADIGMA BARU KEAKSARAAN
Pendidikan DEMOKRASI.
KONSEP DASAR KEWIRAUSAHAAN
KURIKULUM PENDIDIKAN KEAKSARAAN
PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT
KONSEP DASAR PEMBELAJARAN KEAKSARAAN FUNGSIONAL
Sejarah Pendidikan kewarganegaraan (citizenship education), secara substantif dan pedagogis didesain untuk mengembangkan warganegara yang cerdas dan baik.
Pendidikan DEMOKRASI.
Pertemuan ke-11 TERAPAN DAN ANTROPOLOGI PEMBANGUNAN
PENGERTIAN GLOBALISASI
Belajar orang dewasa dan pendidikan luar sekolah
DOSEN: Dr. Hj. Euis Eti Rohaeti, M.Pd Agus Sumitra
Konsep Dasar Pendidikan Makro
Pendekatan seni budaya
KELOMPOK 8 SUCI KUSUMAWATY NUR FADILAH MUH. ARFAN MUH. AKBAR
PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT
PENGANTAR Perkembangan budaya Politik masyarakat bergantung pada pendidikan kewargaan dalam sistem politik Ini karena dalam budaya politik terdapat norma,
Demokrasi.
Pendekatan seni budaya
KONSEP DASAR KEWIRAUSAHAAN
PERBEDAAN BUDAYA.
PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT
Apa? Setelah akhir dari perkuliahan ini, mahasiswa mampu mengembangkan lingkungan pendidikan yang dapat merangsang perkembangan potensi-potensi peserta.
PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT
Pendekatan seni budaya
PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT
TEORI PEMBELAJARAN PLS
Tutorial Konsep Dasar IPS
Assalamu’alaikum Wr Wb. Manfaat Pandangan Hidup 1. Kekokohan dan Tujuan 2. Pemecahan Masalah 3. Pembangunan Diri Manfaat Pandangan Hidup 1. Kekokohan.
Apa? Setelah akhir dari perkuliahan ini, mahasiswa mampu mengembangkan lingkungan pendidikan yang dapat merangsang perkembangan potensi-potensi peserta.
PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT
POLITIK IDEOLOGI Abdulkadir Besar.
Al-Islam dan Kemuhammadiyahan “Sejarah Terbentuknya Muhammadiyah”
KURIKULUM PERENIALISME
BUDAYA POLITIK.
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH (PENDIDIKAN NON FORMAL)
Memahami tingkah laku manusia
Memahami tingkah laku manusia
Memahami tingkah laku manusia
KONSEP POKOK DALAM SISTEM SOSIAL BUDAYA INDONESIA (Jacobus Ranjabar, S
IMPLEMENTASI SISTEM SOSIAL DAN BUDAYA
Oleh: Prof.Dr.Mungin Eddy Wibowo, M.Pd Universitas Negeri Semarang
Latar Belakang Aliran Esensialisme Muncul pada awal tahun1930, dengan beberapa orang pelopor seperti Wiliam C Bagley, Thomas Brigss, Frederick Breed, dan.
ANDREAS SIHOMBING FEBRIANO HALOMOAN GABRIELLA ANNALICIA MERLIN APRILIA.
Memahami tingkah laku manusia
Agama Bahá’i.
BAB 1 BELA NEGARA. Pengertian Bela Negara Lingkungan sekitar kita adalah tempat kita mencari nafkah, sumber kehidupan kita bersama. Seandainya lingkungan.
Transcript presentasi:

PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT

Program-program pendidikan luar sekolah : Pertemuan 5 Program-program pendidikan luar sekolah : Pendidikan berkelanjutan (continuing education) Pendidikan keaksaraan (basic literacy education) Pendidikan orang dewasa (adult education) Pendidikan perluasan (extension education) www.themegallery.com

Di Negara Barat dengan kebudayaan yang serba bebasnya menjadikan arah pendidikan menuju kearah kebebasan tak terbatas, sehingga kehidupan serba bebas: pergaulan bebas, demokrasi seluas-luasnya, orientasi dunia semata, menuju kolonialisasi, budaya kerja tinggi, jiwa enterprenership, growth philosophy (keyakinan untuk maju) dan lain sebagainya. Di Negara Indonesia, kebudayaan yang berkembang adalah dipengaruhi oleh banyak faktor, seperti penjajahan tempo dulu, negara agraris, keyakian beragama dari umatnya yang sangat kuat, dan lain-lain, sehingga menghasilkan arah pendidikan yang berbeda dengan di negara Barat. Arah pendidikan di Indonesia lebih cenderung menuju musyawarah untuk mufakat (demokrasi terbatas), kurang berorientasi kemasa depan, retreatism (orientasi akhirat), strive for excellence (tidak berupaya mencapai puncak prestasi), menghasilkan lulusan yang lebih suka jadi pegawai, lulusan tidak punya jiwa enterprenership dan lain sebagainya. Ahmad Hufad (2007 : 5)