PENGELOLAAN APBS SMA NEGERI I BERGAS PROPOSAL TESIS PENGELOLAAN APBS SMA NEGERI I BERGAS KABUPATEN SEMARANG PRASIDA WIDIYANTO Q. 100.070.752 UNGARAN III

PENGELOLAAN APBS SMA NEGERI 1 BERGAS KABUPATEN SEMARANG PENDAHULUAN LANDASAN TEORI METODE PENELITIAN DAFTAR PUSTAKA

BAB I : PENDAHULUAN A.LATAR BELAKANG MASALAH Manajemen Berbasis Sekolah ( MBS ) merupakan satu bentuk agenda reformasi pendidikan di Indonesia Tahun Anggaran 1999/2000 :melalui dana Bantuan Operasinal Manajemen Mutu ( BOMM). Tahun Anggaran 2003 : dana rintisan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS ) Danim ( 2006:140) : Sejalan dengan kebijakan otonomi pendidikan di Indonesia, mengikuti kebijakan otonomi daerah Sesuai dengan potensi dan karakteristik daerah, komitmen pembuata keputusan, dan potensi sekolah

Latar Belakang Masalah ….. Keuangan dan pembiayaan sumber daya yang menunjang efektivitas dan efisiensi pengelolaan pendidikan Implementasi MBS, menuntut kemampuan sekolah untuk merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi serta mempertanggungjawabkan pengelolaan dana secara transparan kepada masyarakat dan pemerintah. Mulyasa, (2007: 47) : keuangan dan pembiayaan merupakan potensi yang sangat menentukan dan merupakan bagian yang tak terpisahkan dalam kajian menajemen pendidikan Komponen keuangan dan pembiayaan pada suatu sekolah merupakan komponen produksi Pengelolaan sekolah yang baik memerlukan biaya, sedangkan kemampuan pemerintah di bidang pendidikan sangat terbatas. Pembuatan perencanaan terpadu sumber dan penggunaan dana yang dituangkan dalam APBS

B. Fokus Penelitian : C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian Bagaimana Pengelolaan APBS di SMA Negeri 1 Bergas Kabupaten Semarang C. Tujuan Penelitian Tujuan dalam penelitian ini adalah memberikan gambaran tentang pengelolaan APBS di SMA Negeri I Bergas Kab. Semarang. D. Manfaat Penelitian 1.Manfaat Akademik Secara teoritis dapat memberikan masukan bagi pengembangan ilmu manajemen pendidikan, khusunya dalam manajemen pengelolaan keuangan. 2. Manfaat Praktis Bagi Sekolah, sebagai bahan acuan dalam menentukan Rencana Anggaran dan Pendapatan Belanja Sekolah (RAPBS) sampai pengelolaan APBS STRATEGI Menu

BAB II : LANDASAN TEORI A. Pengertian APBS : Anggaran adalah suatu rencana yang diformulasikan dalam bentuk rupiah untuk jangka waktu tertentu, serta alokasi sumber – sumber kepada setiap bagian aktivitas Pendapatan :segala pendapatan yang diterima oleh sekolah yang berupa uang atau setara uang Belanja : segala belanja / pengeluaran yang dilakukan sekolah dalam bentuk uang atau setara uang dalam satu tahun anggaran APBS adalah anggaran terpadu penerimaan dan penggunaan dana serta pengelolaan selama satu tahun pelajaran berjalan Back

Soemanto (2004), 4 fase penyusunan anggaran : Landasan Teori ….. Soemanto (2004), 4 fase penyusunan anggaran : Merencanakan anggaran Mempersiapkan anggaran Mengelola pelaksanaan anggaran Menilai pelaksanaan anggaran Anggaran mempunyai fungsi: 1. Sebagai alat penaksir 2. Sebagai alat otorisasi 3. Sebagai alat efisiensi Hal yang berhubungan dengan penyusunan RAPBS,antara lain: Penerimaan Penggunaan Pertanggungjawaban Back

Harsono ( 2008 : 10 ) : Sumber biaya pendidikan : Supriadi dalam Zainuddin (2008: 92) : Biaya pendidikan salah satu komponen masukan instrumental (instrumental input) dalam tujuan pendidikanyang bersifat kuantitaip maupun kualitatip. Landasan Teori ….. Harsono (2008: 9): Biaya pendidikan adalah semua pengeluaran yang memiliki kaitan langsung dengan penyelenggaraan pendidikan Harsono ( 2008 : 10 ) : Sumber biaya pendidikan : (a) biaya yang dikeluarkan oleh pemerintah, (b) biaya yang dikeluarkan masyarkat orang tua / wali siswa, (c) biaya pendidikan yang dikeluarkan oleh masyarakat bukan orang tua / wali siswa, dan (d) biaya pendidikan yang dikeluarkan oleh lembaga pendidikan itu sendiri Back

Landasan Teori ….. Zainuddin, 2008 : Kategori biaya pendidikan: 1.Biaya langsung dan biaya tidak langsung: a. Biaya langsung adalah segala pengeluaran yang secara langsung menunjang penyelenggaraan pendidikan b. Biaya tidak langsung adalah pengeluaran yang tidak secara langsung menunjang proses pendidikan 2. Biaya pribadi dan biaya sosial a. Biaya Pribadi : Biaya pengeluaran rumah tangga b. Biaya sosial :biaya yang dikeluarkan oleh masyarakat untuk pendidikan 3. Biaya dalam bentuk uang dan bukan uang Back

B.Penganggaran Sekolah Landasan Teori ….. B.Penganggaran Sekolah Lowry dalam Danim (2006: 142 ) Mengidentifikasi enam keuntungan teoritis penganggaran berbasis sekolah dan kendala yang mungkin muncul dilihat dari fenomena-fenomena riil kekinian di sekolah : Desentralisasi Keterlibatan guru Peran serta masyarakat Keputusan berbasis sekolah Efisiensi Anggaran Pembuatan keputusan Back

C.Pengelolaan Keuangan Sekolah (APBS) Landasan Teori ….. C.Pengelolaan Keuangan Sekolah (APBS) Mulyasa (2007:47) keuangan dan pembiayaan merupakan salah satu sumber daya yang secara langsung menunjang efektivitas dan efisiensi pengelolaan pendidikan. Harsono ( 2008 : 89 ): pengelolaan keuangan sekolah haruslah memenuhi persyaratan responsibel,akontabel, dan transparan Jones (1985) dalam Supriadi (2007) 1. Financial planning : kegiatan mengkoordinasi semua sumber daya yang tersedia untuk mencapai sasaran yang diinginkan secara sistematis 2. Implementation : kegiatan berdasarkan rencana yang telah dibuat dan kemungkinan terjadi penyesuaian 3. Evaluation:merupakan proses evaluasi terhadap pencapaian sasaran

C.Pengelolaan Keuangan Sekolah (APBS) Landasan Teori ….. C.Pengelolaan Keuangan Sekolah (APBS) Vincen P Costa (2000 : 175) :Dalam pengelolaan keuangan sekolah terdapat kegiatan : Perencanaan : untuk apa, dimana, kapan dan berapa lama,bagamana cara melaksanakan Pengorganisasian : bagaimana aturan dan tata kerjanya Pelaksanaan : siapa yang terlibat, apa yang dikerjakan, dan pertanggungjawabannya Pengawasan dan Pemeriksaan : mengatur kriteria, bagaimana cara melakukan, dilakukan oleh siapa Umpan Balik ; merumuskan kesimpulan dan saran untuk kesinambungan Manajemen Operasional Sekolah

C.Pengelolaan Keuangan Sekolah (APBS) Landasan Teori ….. C.Pengelolaan Keuangan Sekolah (APBS) Pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara pemerintah dan masyarakat Sistem penyelenggaraan pemerintahan sudah menganut sistem otonomi daerah Daerah menentukan seberapa besar kebutuhan dananya untuk daerahnya termasuk kebutuhan dana untuk pendidikan Dana pendidikan dialokasikan pada masing-masing sekolah yang didasarkan atas jumlah dan jenis sekolah Peran orang tua membantu dana untuk meyediakan bahan-bahan yang diperlukan sekolah Menu

BAB III. METODE PENELITIAN Jenis Penelitian : Jenis Penelitian Kualitatip Menekankan pengumpulan data untuk mendiskripsikan keadaan sesungguhnya yang terjadi di lapangan Lokasi Penelitian : Penelitian dilaksanakan pada SMA Negeri 1 Bergas Data dan sumber data : Data yang dikumpulkan dalam penelitan ini adalah data primer, yaitu data diperoleh langsung dari objek penelitian Data ini berkaiatan dengan pengelolaan APBS di SMA Negeri I Bergas Kabaupaten Semarang

D. Teknik Pengumpulan Data Metode Penelitian … D. Teknik Pengumpulan Data Data primer dikumpulkan dengan menggunakan metode wawancara mendadak, observasi dan dokumentasi Instrumen penelitian menggunakan pedoman wawancara, lembar pengamatan, dan catatan lapangan (field note) Back

E. Teknik Analisa Data Metode Penelitian … Analisis datanya mencakup : Data yang lelah dikumpulkan melalui metode di atas akan dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Moleong (2007: 3) Analisis datanya mencakup : Reduksi data : mengidentifikasi adanya satuan yaitu bagian terkecil dan membuat koding berarti memberikan kode pada setiap satuan Kategorisasi : adalah upaya memilah-milah setiap satuan ke dalam bagian-bagian yang memiliki kesamaan, setiap kategori diberi nama yang disebut label Sintesisasi : mencari kaitan antara satu kategori dengan kategori lainnya Menyusun Hipotesis Kerja : merumuskan suatu pernyataan yang proposional Back

Metode Penelitian … F.Uji Keabsahan Data : Untuk menguji keabsahan data atau kebenaran hasil wawancara, pengamatan dan dokumentasi, dipergunakan teknik ketekunan pengamatan. Menu

Daftar Pustaka Danim.S.2007.Visi Baru Manajemen Sekolah. Jakarta. Bumi Aksara Depdiknas.2003. Undang – Undang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta. Depdiknas Depdiknas.2006. Panduan Umum Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah, Jakarta. Depdiknas Harsono. 2008. Pembeayaan Pendidikan. Yogyakarta : Suryajaya Press Moleong. 2007. Metodologi Penelitian Kulitatip. Bandung : Remaja Rosda Karya Mulyasa, E. 2007. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung : Remaja Rosda Karya Suharsimi. A. 2008. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta : Aditya Media Surjadi.2003. Sekolah dan Pembangunan. Bandung :Penerbit Alumni Soemanto.2004. Pendidikan dan Wiraswasta. Malan : Bina Aksara Suprijadi, Dedi. 2003. Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Bandung : PT Rosda Karya Vincent.P Costa. 2000. Panduan Pelatihan untuk Mengembangkan Sekolah, Jakarta : Depdiknas Menu

GO