PEMILIHAN MEDIA

1. MEDIA JADI DAN MEDIA RANCANGAN Ditinjau dari segi kesiapan pengadaannya, media dikelompokkan kedalam 2 jenis,yaitu media jadi dan media rancangan. Media Jadi,yaitu media media yang merupakan komoditi perdagangan dan terdapat di pasaran luas dalam keadaan siap pakai (media by utilization) b. Media Rancangan, yaitu media yang dirancang dan disiapkan secara khusus untuk maksud dan tujuan pembelajaran tertentu. (Media by design).

2. Dasar Pertimbangan Pemilihan Media 2.1.Kenyataan di lapangan : a. Bermaksud mendemonstrasikannya b. Merasa sudah akrab dengan media itu c. Ingin memberi gambaran dan penjelasan yang lebih konkret d. Merasa bahwa media dapat berbuat lebih dari yang bisa dilakukannya. Mc Connel (1974) mengatakan : Jika media itu sesuai pakailah ,”if the medium fits,use it”.

2.2.Heinich (1984) mengajukan model perencanaan penggunaan media yang efektif yang dikenal dengan istilah ASSURE, yaitu : (A) Analyze Learner Characteristics :Menganalisis karakteristik kelompok umum dan khusus sasaran. (S) State Objective : Menyatakan atau merumuskan tujuan pembelajaran,yaitu perilaku atau kemampuan baru apa (pengetahuan,keterampilan,sikap) yang diharapkan siswa miliki setelah proses belajar mengajar selesai. (S) Select or modify media : Memilih,memodifikasi atau merancang dan mengembangkan materi dan media yang tepat.Apabila materi dan media pembelajaran yang telah tersedia akan dapat mencapai tujuan, materi dan media itu sebaiknya digunakan untuk menghemat waktu, tenaga dan biaya.

(U) Utilize : Menggunakan materi dan media (U) Utilize : Menggunakan materi dan media. Setelah memilih materi dan media yang tepat, diperlukan persiapan dan berapa banyak waktu diperlukan untuk menggunakannya. Selain itu perlu juga dipersiapkan pengaturan ruangan dan fasilitas penyajian. (R) Require learner respons : Meminta tanggapan dari siswa untuk memberikan respon/umpan balik mengenai keefektifan proses belajar mengajar. (E) Evaluate : Mengevaluasi proses belajar mengajar, dengan tujuan untuk mengetahui tingkat pencapaian siswa mengenai tujuan pembelajaran, keefektifan media, pendekatan dan guru sendiri.

2.3. Berdasarkan Teori Belajar Dari segi teori belajar, berbagai kondisi dan prinsip-prinsip psikologis yang perlu mendapat pertimbangan dalam pemilihan media adalah sbb: Motivasi Perbedaan individual Tujuan Pembelajaran Organisasi isi Persiapan sebelum belajar Emosi Partisipasi Umpan balik Penguatan (reinforcement) Latihan dan pengulangan Penerapan

3. Kriteria Pemilihan Media Kriteria pemilihan media harus sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai,kondisi dan keterbatasan yang ada dengan mengingat kemampuan dan sifat-sifat khasnya (karakteristik) media yang bersangkutan. -Menurut Prof.Ely (1982) :bahwa pemilihan media seyogyanya tidak terlepas dari konteksnya sebagai komponen dari sistem instruksional secara keseluruhan.Karena itu meskipun tujuan dan isinya sudah diketahui,faktor-faktor lain seperti karakteristik siswa,strategi BM,alokasi waktu dll juga perlu dipertimbangkan.Juga perlu dipertimbangkan media apa saja yang ada,berapa harganya,berapa lama waktu diperlukan untuk mendapatkannya,dan format apa yang memenuhi selera pemakai.

-Dick & Carey (1978),menemukan 4 faktor yang perlu diperhatikan dalam pemilihan media,yaitu : Ketersediaan sumber setempat Apakah untuk membeli atau memproduksi sendiri tersebut ada dana,tenaga dan fasilitasnya Faktor yang menyangkut keluwesan,kepraktisan dan ketahanan media itu dalam waktu yang lama. Efektifitas biayanya dalam jangka waktu yang panjang.

4.Model/Prosedur Pemilihan Media Model Flowchart Model Matriks Model Evaluasi/Checklist

FLOWCHART

KONTROL/ MEDIA PORTABEL UNTUK DI RUMAH SIAP SETIAP TERKENDALI MANDIRI UMPAN BALIK TV tidak ya RADIO FILM sulit VIDEO KASET SLIDE FILM STRIP AUDIO KASET PIRINGAN HITAM ? BUKU TEKS PROGRAM KOMPUTER PERMAINAN

CHECKLIST

SEKIAN DAN TERIMAKASIH