PELATIHAN INTEGRASI GENDER DALAM PERENCANAAN & PENGANGGARAN

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak
Advertisements

PERAN KPP-PA DALAM SEKBER PPRG NASIONAL UNTUK DAERAH
Metaplan dan walking seminar
PERAN KPP-PA DALAM SEKBER PPRG NASIONAL UNTUK DAERAH
KESIAPAN SKPD DALAM IMPLEMENTASI ANGGARAN RESPONSIF GENDER
STRATEGI PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN
METODE PEMBERIAN TUGAS
Langkah-Langkah Advokasi Kebijakan
Anggaran Responsif Gender
13 Agustus 2004 Sugito Wonodirekso 1 Kiat presentasi Sugito Wonodirekso.
Komunikasi Lisan Kelompok Manajemen Rapat
DI SUSUN OLEH: ENI SUSILOWATI ( )
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
STRATEGI DAN SISTEM PENILAIAN PELATIHAN ASESOR SEKOLAH/MADRASAH
PENJELASAN TENTANG KELAS IBU HAMIL DAN KELAS IBU BALITA
Menjual kepada konsumen korp0rasi
PEMAPARAN PEMBERDAYAAN GENDER DAN ENERGI
PELAKSANAAN PENDAMPINGAN PPRG SDM PENGGERAK DI DAERAH
PENYUSUNAN DAN PENILAIAN PRESTASI KERJA PEGAWAI
LANGKAH-LANGKAH GENDER ANALYSIS PATHWAY (GAP) SEBAGAI SALAH SATU INSTRUMEN PPRG Perkumpulan Aksara RT. 01 Mojosari, Kalangan, Desa Baturetno, Banguntapan,
KEBIJAKAN PEMBERDAYAAN PEREMPUAN DAN PERLINDUNGAN PEREMPUAN DAN ANAK:
Disampaikan pada: FGD TATACARA PELAKSANAAN
Administrasi TAT dan Prosedur Penyajian Tes
PANDUAN PRAKTIS TRAINING PENINGKATAN MUTU MADRASAH
EVALUASI PELATIHAN.
Pelaksanaan Ujian Tertulis SELEKSI BERSAMA MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI (SBMPTN) Disampaikan pada: SOSIALISASI SBMPTN 2016.
PENTINGNYA STRATEGI PUG DAN PPRG DI SEKTOR PERTANIAN
Pengertian Microteaching
- Workshop - Seni dan Teknik Fasilitasi
TRAINING OF TRAINERS (TOT)
Sosialisasi dan Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter
Check List Persiapan Pelatihan
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
PUSAT TELAAH INFORMASI REGIONAL (PATTIRO) HOTEL MILLENIUM, 24 MEI 2012
NORMA STANDAR PROSEDUR DAN KRITERIA
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BIMBINGAN TEKNIS FASILITATOR DAERAH SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
MANAJEMEN PEMBELAJARAN ( RPP)
PENILAIAN KELAS MERUPAKAN SATU PILAR DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI ADALAH KEGIATAN GURU YANG TERKAIT DENGAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN TENTANG.
PENGANGGARAN DAERAH YANG RESPONSIF GENDER
Integrasi gender dalam sistim PERENCANAAN di DAERAH
Peraturan peserta LKMM Dasar FSM 2015
Integrasi gender dalam musrenbang
PPt. 4.1 INTEGRASI GENDER DALAM SISTIM PERENCANAAN DI DAERAH
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mekanisme kerja KPPPA dan pola untuk menyusun disain program
PELAKSANAAN PENDAMPINGAN PPRG SDM PENGGERAK DI DAERAH
Mengenal Warna Buah.
Apa itu PAKEM?.
BIMBINGAN TEKNIS FASILITATOR DAERAH SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Integrasi Gender Dalam Musrenbang
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
PENGORGANISASIAN KELAS DAN UNGKAPAN HARAPAN PESERTA
SUB BIDANG SUB-SUB BIDANG PEMERINTAH PEMERINTAHAN DAERAH PROVINSI
Kurikulum dan Sistem Evaluasi DIKLAT PRAJABATAN
PELAKSANAAN KELAS IBU HAMIL (ANTENATAL CLASS)
‘.
PENILAIAN BERBASIS KELAS WAKTU: 75 MENIT
Sosialisasi KTSP tahun 2008 Pengembangan RPP PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENYUSUNAN PROGRAM PELATIHAN
Pengembangan Kapasitas PID Provinsi Jambi Pengembangan Kapasitas PID Provinsi Jambi KEMENTERIAN DESA, PEMBANGUNAN DAERAH TERTINGGAL DAN TRANSMIGRASI BURSA.
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PEROLEHAN APE DI SULAWESI SELATAN
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN.
Transcript presentasi:

PELATIHAN INTEGRASI GENDER DALAM PERENCANAAN & PENGANGGARAN Jun-18 PELATIHAN INTEGRASI GENDER DALAM PERENCANAAN & PENGANGGARAN

PPt 1.1 PENGENALAN PELATIHAN KEMENTERIAN PEMBERDAYAAN

Perkenalan, dinamika klp Ppt 1.1.1 POLA “PELATIHAN INTEGRASI GENDER DALAM PERENCANAAN DAN PENGANGGARAN DI DAERAH” PRA PELATIHAN PROSES PASCA PELATIHAN PERSIAPAN KRITERIA PESERTA FASILITATOR SURAT PANGGILAN PESERTA BAHAN PELATIHAN FASILITAS DAN SARANA LATIHAN PENGKONDISIAN Perkenalan, dinamika klp Umpan balik kepada lembaga asal Laporan kepada atasan Merencanakan dan memfasilitasi pelatihan PPRG di daerah dan di internal lembaga Penyusunan PPRG tahun berikutnya Monitoring Evaluasi DPA dan anggaran lembaga PENDALAMAN SUBSTANSI Materi dasar Materi inti Materi penunjang Penugasan Praktik H -7/15 H 1-5 H +7 dst

PPt 1.1.2 PELATIHAN VS FASILITASI PROSES HOW? ISI/KONTEN WHAT? PELATIHAN FASILITATIF

PPt 1.1.3 TUJUAN PELATIHAN Tujuan Umum: setelah mengikuti pelatihan peserta mampu memfasilitasi aplikasi pelaksanaan PUG di daerah; Tujuan Khusus: setelah mengikuti pelatihan ini peserta: Dapat menjelaskan aspek-aspek yang berkaitan dengan Konsep gender dan ,strategi PUG dalam Pembangunan, data terpilah dan Analisis gender (GAP) , Pengintegrasian gender dalam sistim Perencanaan dan Anggaran, Membangun kelembagaan PUG di daerah serta Monitoring dan evaluasi PPRG Dapat melakukan Fasilitasi yang efektif dalam pelatihan PPRG

PPT 1.1.4 HASIL YANG DIHARAPKAN PESERTA PELATIHAN MEMILIKI KEMAMPUAN SBB: Membangun keajraban diatara peserta dan fasilitator. Memahami konsep gender dan strategi PUG dalam Pembangunan Melakukan analisis gender dengan menggunakan data terpilah; Mengintegrasikan gender proses penyusunan perencanaan; Mengintegrasikan gender dalam sistim penganggaran; Memahami kelambagaan PUG di daerah; Memahami mekaniske dan sistem monitoring dan evaluasi PPRG Melakukan fasilitasi dalam proses penyusunan PPRG di daerah.

PPT 1.1.5 MATERI PELATIHAN Strategi PUG dalam Pembangunan MATERI DASAR SBB: Strategi PUG dalam Pembangunan Analisis gender MATERI INTI SBB: Perencanaan daerah yang responsif gender Penganggaran Daerah yang Responsif Gender Pemantauan dan evaluasi PPRG Advokasi PPRG Menjadi fasilitator yang efektif MATERI PENUNJANG Pengenalan pelatihan dan dinamika kelompok Evaluasi pelatihan

PPt 1.1.6 HASIL YANG DIHARAPKAN Peserta mampu memfasilitasi aplikasi Penyusunan Anggaran yang responsif gender

PPt 1.1.7 ALUR PELATIHAN Pemahaman konsep gender, PUG, PP Sistem Perencanaan & Penganggaran Integrasi gender dalam Perencanaan &Penganggaran Langkah- langkah Penyusunan ARG Pemantauan dan evaluasi Aplikasi PUG

KEMENTERIAN PEMBERDAYAAN PPt 1.2 EVALUASI AWAL KEMENTERIAN PEMBERDAYAAN

PPt 1.2.1 Tujuan EVALUASI awal Memahami posisi awal masing-masing peserta dalam penegtahuan substansi materi pelatihan; Memudahkan fasilitator memulai pembelajaran; Tidak selamanya mulai dari titk nol.

Pastikan masing2 pserta mendapatkan form assessment awal; PPT 1.2.2 tugas Pastikan masing2 pserta mendapatkan form assessment awal; Silahkan baca dengan teliti dan cermat; silahkan jawab sesuai dengan penjelasan dalam lembar jawaban. Anda hanya punya waktu 10 menit; Selsai atau tidak selsai silahkan kumpulkan kedepan dimeja yang tealh ditentukan fasilitator; Selamat bekerja;

KEMENTERIAN PEMBERDAYAAN PPt 1.3 Sesi perkenalan KEMENTERIAN PEMBERDAYAAN

Saling mengenal antar peserta dan fasilitator; PPt 1.3.1 Tujuan perkenalan Saling mengenal antar peserta dan fasilitator; Membangun keakraban antar peserta, fasilitator dan panitia;; Membangun suasana lingkungan kelas yang kondusif untuk KBM;

PPT 1.3.2 Langkah-langkah perkenalan Menyiapkan 5 (lima) lembar metaplan dengan warna berbeda ( putih, merah, kuning, hijau dan biru). Bagikan kesetiap peserta 1 set metaplan (dengan warna berbeda) dan juga 1 spidol untuk menulis; Peserta untuk menulis identitas masing:terdiri: Nama peserta ( pada kartu warna puith) Jabatan ( pada kartu warna merah) Alamat peserta (pada kartu warna kuning; Pengalaman kerja/pelatihan gender yang pernah diikuti(pada kartu warna hijau. Salah satu Jenis mainan (misalnya Boneka, robot, pisto, bunga dll). dalam kertas biru Masing 2 peserta maju kedepan untuk memperkenalkan diri; Fasilitator mengajak peserta untuk mengemukakan pendapatnya tentang isi permainan tersebut dengan mengacu kepada pertanyaan sesui dalam PPT berikut ini.

PPT 1.3.3 beberapa pertanyaan kunci Siapakah yeng memilih boneka sebagai mainan yang disukainya? Siapakah yang memilih mobil – mobilan? Siapakah yang memilih bunga ? siapakah yang memilih robot-robotan? Kenapa peserta memilih mainan tersebut? Apakah pilihannya terhadap jenis mainan yang ditentukan oleh stereostyp tentang perempuan dan laki-laki yang selam ini masih berkembang dimasyarakat; ataukah karena memang dia menyukai mainan tersebut? Apakah ada peserta laki-laki yang memilih jenis mainan yang banyak disukai peserta perempuan? Adakah peserta permepuan yang memilih jenis yang banyak disukai peserta laki-laki? Bagaimana reaksi peserta lainnya mengenai hal ini (apakah ditertawakan, dianggap tidak lazim, dianggap menyimpang, dan sebagainya)? Tanyakan kenapa mereka beranggap demikian.  

PPt 1.4 sesi membangun kesepakatan KEMENTERIAN PEMBERDAYAAN

PPt 1.4.1 Tujuan membangun kesepakatan Menyepakati kontrak belajar kesepakatan antar pesrta dan fasilitator; Membangun komitmen bersama; Membangun kedisiplinan peserta dan fasilitator;

PPt 1.4.2 beberapa kunci untuk disepakati Tidak merokok selama di kelas Hadir tepat waktu HP non aktif atau silence-mode Permainan dan joke tidak menyudut salah satu jenis kelamin atau berbau SARA. Dan sebagainya.

Lanjutan PPt 1.4.2 Jika dibutuhkan, disepakati peserta untuk berpartisipasi sebagai: Time keeper (penjaga waktu), yang bertugas menjaga ketepatan waktu kegiatan dan menjamin disiplin waktu peserta maupun fasilitator. Evaluator, yang bertugas mengevaluasi proses kegiatan selama satu hari. Biasanya evaluasi ini disampaikan pada pagi hari sebelum memulai kegiatan. Ice Breaker, yang bertugas mencairkan suasana serta membuat suasana jenuh, bosan, mengantuk menjadi lebih hidup dan bersemangat kembali. Jelaskan dan tekankan kepada seluruh peserta bahwa setiap permainan

Terimakasih