KE – ORTOM - AN Oleh : M. Yusup.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PERTEMUAN 3 DEFINISI KURIKULUM. SS eperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman.
Advertisements

T E N T A N G ANGGARAN DASAR DAN ANGGARAN RUMAH TANGGA GERAKAN PRAMUKA ANGGARAN DASAR DAN ANGGARAN RUMAH TANGGA GERAKAN PRAMUKA.
T E N T A N G ANGGARAN DASAR DAN ANGGARAN RUMAH TANGGA GERAKAN PRAMUKA ANGGARAN DASAR DAN ANGGARAN RUMAH TANGGA GERAKAN PRAMUKA By GS.
Tanda Pengenal Gerakan Pramuka
Organisasi Otonom Aisyiyah.
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Ortom Muhammadiyah.
MENGENAL SBH LEBIH DEKAT
KIPRAH MUHAMMADIYAH.
PROSES BERDIRINYA MUAHAMMADIYAH
KEMUHAMMADIYAHAN By. Sigit Ariyanto, S.Pd.I.
BAB 4 UNSUR PEMBANTU PIMPINAN DAN ORGANISASI OTONOM DALAM MUHAMMADIYAH
PATROLI KEAMANAN SEKOLAH
INOVASI PROGRAM PENDIDIKAN
SELAMAT DATANG DI DUNIA PENGABDIAN
PANDU HIZBUL WATHAN KADER IDEOLOGIS PRAKTIS
Sejarah Pramuka Oleh: Mirwan
STRUKTUR ORGANISASI GERAKAN PRAMUKA TUGAS DAN KEWENANGANNYA
Organisasi Otonom (Ortom) Muhammadiyah Oleh : Yessi Wulandari ( )
KEDUDUKAN YPLP DASMEN PGRI JAWA TIMUR
PENDAHULUAN Muqoddimah AD Muhammadiyah; pokok pikiran yang menjiwai dan melandasi gerakan Muhammadiyah Isi AD/ART Muhammadiyah; aturan umum pengelolaan.
NAMA:ALBAN FARELL RAVISHEEHAN KELAS:6B ABSEN:2
MUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN PENDIDIKAN
PENCAIRAN SERTIFIKASI GURU RA/ MADRASAH PERIODE JULI sd DESEMBER 2015
Profil kh ahmad azhar basyir
IKATAN REMAJA MUHAMMADIYAH (IRM)
ORGANISASI MUHAMMADIYAH
PEMBINAAN SEKOLAH/MADRASAH MUHAMMADIYAH KAB/KOTA 2017
PENDIDIKAN DASAR DAN PEMBANGUNAN DAERAH
Maria Walanda Maramis Maria Yosephine Catharina Maramis atau yang lebih dikenal sebagai Maria Walanda Maramis adalah anak bungsu dari tiga bersaudara dari.
KEGIATAN DI ALAM TERBUKA
PENGELOLAAN PESERTA DIDIK SEKOLAH/MADRASAH MUHAMMADIYAH
BAB 3 MUNCULNYA NASIONALISME INDONESIA
WAWASAN WIYATA MANDALA
KOPERASI SEKOLAH 10.
SLAMET DRAJAT, SURVEI TINGKAT KESEGARAN JASMANI SISWA PUTRA PUTRI KELAS IV, V, VI DI SEKOLAH DASAR NEGERI MARGASARI 02 KECAMATAN MARGASARI KABUPATEN.
Maria Walanda Maramis XI IIS 2
Bintang arya sena dan m.farrel.dfs
RINA ARDANI, SURVEI TINGKAT KESEGARAN JASMANI SISWA KELAS IV DAN V PUTRA SD NEGERI KALIKAYEN 01 DAN SD NEGERI KALIKAYEN 02 KECAMATAN UNGARAN.
SISTEM PEMBINAAN PROFESIONAL
Organisasi Pergerakan
Didesain: Joko Mursitho – Joni Widodo
Atribut serta Tanda-tanda Kepramukaan
Pendidikan Dalam Muhammadiyah
ABDUL HALIM Demak, 22 November abdulhalimsolkan.blogspot.comwww.facebook.com/khalimi.solkan.
PEMIKIRAN HASAN AL-BANNA
Dosen Pengampu: Afiful Ikhwan, M.Pd.I Oleh : Illa Lairinsky Nisa ( )
Oleh Drs H. Hadi Rahmat, MA NBM FKIP UM METRO 2015
ISU DAN KEBIJAKAN OTONOMI DAERAH
Al-Islam dan Kemuhammadiyahan “Sejarah Terbentuknya Muhammadiyah”
KEMUHAMMADIYAHAN.
PROGRAM KEGIATAN ANAK DIDIK
PROGRAM PASCA SARJANA KEUANGAN SYARIAH STIE AHMAD DAHLAN JAKARTA
Ke-IPM-An MUHAMMAD AGNAN RAIS NBA Pimpinan Cabang
PRESENTASI PPKN Anggota Kelompok : - Elizabeth M P (8B/9)
Peran Strategis Perkaderan di AUM
NAMA : M.BADRUDIEN TTL: MARGASARI, 12 JUNI 2000 ALAMAT : MARGASARI KUALA PENET RIWAYAT PENDIDIKAN : 1. TK ABA MARGASARI 2. SD N 01 MARGASARI 3. SMP MUHAMMADIYAH.
KOPERASI SEKOLAH. APA ITU KOPERASI SEKOLAH? Koperasi Sekolah ialah koperasi yang didirikan oleh para siswa sebagai tempat pendidikan dan latihan berkoperasi.
L/O/G/O Terwujudnya pendidikan islami yang berprestasi, terampil, berbudaya disiplin serta berwawasan imtaq dan iptek.
TANDAKECAKAPAN UMUM ANGGOTA PRAMUKA SIAGA Tanda kecakapan umum PENGGALANG.
UPACARA DALAM KEPANDUAN HIZBUL WATHAN
SINERGI IMPLEMENTASI PERKADERAN DI SEKOLAH/MADRASAH MUHAMMADIYAH
PENGEMBANGAN TAMAN BACAAN DI LINGKUNGAN MUHAMMADIYAH
Lembaga Pengembangan Cabang dan Ranting Pimpinan Pusat Muhammadiyah
EVALUASI HARIAN I MATERI: LAMBANG MUHAMMADIYAH&ORTOMNYA, PEMURNIAN&PEMBAHARUAN DI DUNIA MUSLIM, DAKWAH ISLAM DI NUSANTARA, SEJARAH MUHAMMADIYAH.
LOGO. TUJUAN PANDUAN Memberikan acuan operasional dalam mengembangkan program kegiatan ekstrakurikuler khususnnya di sekolah SMP. 2.Memberikan acuan.
Kata "Pramuka" merupakan singkatan dari Praja Muda Karana, yang memiliki arti Orang Muda yang Suka Berkarya. "Pramuka" merupakan sebutan bagi anggota.
PENGUATAN IDEOLOGI MUHAMMADIYAH/ ’AISYIYAH
Sinergi MPKU sebagai Bagian dari Pengabdian Masyarakat untuk Kemashalatan Ummat Ketua Majelis MPKU, Pimpinan Pusat Muhammadiyah.
apb_mpkppm/ba_pcmhaurgeulis 27-28/04/20191 REVITALISASI IDEOLOGI MUHAMMADIYAH Asep Purnama Bahtiar Baitul Arqam Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pimpinan.
Transcript presentasi:

KE – ORTOM - AN Oleh : M. Yusup

ORGANISASI “PERSYARIKATAN” Nama Lain PERSYARIKATAN atau PERKUMPULAN Muhammadiyah menggunakan nama “PERSYARIKATAN” Arti : “Sekelompok manusia yang Bekerja Sama Untuk mencapai Tujuan”

OTONOM ( OTO – NOM ) OTO berasal dari kata AUTO artinya “Sendiri” NOM berasal dari kata NOMOS artinya “Peraturan” OTONOM artinya “Mengatur Dirinya Sendiri” Organisasi Otonom Muhammadiyah ialah organisasi atau badan yang dibentuk oleh Persyarikatan Muhammadiyah yang dengan bimbingan dan pengawasan, diberi hak dan kewajiban untuk mengatur rumah tangga sendiri

STRUKTUR ORTOM MUHAMMADIYAH TINGKAT WILAYAH PIMPINAN PUSAT NEGARA PIMPINAN WILAYAH PROVINSI PIMPINAN DAERAH KABUPATEN / KOTA PIMPINAN CABANG KECAMATAN PIMPINAN RANTING DESA/UNIT SEKOLAH/PERTI

ORGANISASI OTONOM MUHAMMADIYAH AISYIYAH NASYIATUL AISYIYAH ( NA ) PEMUDA MUHAMMADIYAH IKATAN PELAJAR MUHAMMADIYAH ( IPM ) IKATAN MAHASISWA MUHAMMADIYAH ( IMM ) TAPAK SUCI PUTERA MUHAMMADIYAH ( TS ) HIZBUL WATHAN ( HW )

1. AISYIYAH Didirikan di Yogyakarta pada 27 Rajab 1335 H bertepatan dengan 19 Mei 1917 oleh Nyai Ahmad Dahlan. 

2. PEMUDA MUHAMMADIYAH

Awal berdirinya Pemuda Muhammadiyah secara kronologis dapat dikaitkan dengan keberadaan Siswo Proyo Priyo (SPP), suatu gerakan yang sejak awal diharapkan K.H. Ahmad Dahlan dapat melakukan kegiatan pembinaan terhadap remaja/pemuda Islam. Dalam perkembangannya SPP mengalami kemajuan yang pesat, hingga pada Konggres Muhammadiyah ke-21 di Makasar pada tahun 1932 diputuskan berdirinya Muhammadiyah Bagian Pemuda, yang merupakan bagian dari organisasi dalam Muhammadiyah yang secara khusus mengasuh dan mendidik para pemuda keluarga Muhammadiyah. 26 Dzulhijjah 1350 H bertepatan dengan 2 Mei 1932 secara resmi Pemuda Muhammadiyah berdiri sebagai ortom.

3. NASYIATUL AISYIYAH

Bermula dari ide Soemodirdjo, seorang guru Standart School Muhammadiyah. Dalam usahanya untuk memajukan Muhammadiyah, ia menekankan pentingnya peningkatan mutu ilmu pengetahuan, baik pada aspek spiritual, intelektual, maupun jasmani. Ide Soemodirdjo tersebut kemudian diwujudkan dalam bentuk menambah pelajaran praktik bagi para muridnya yang diwadahi dalam kegiatan bersama. Dengan bantuan Hadjid, seorang kepala guru agama di Standart School Muhammadiyah, maka pada tahun 1919, Soemodirdjo berhasil mendirikan perkumpulan yang anggotanya terdiri dari para remaja putra-putri siswa Standart School Muhammadiyah. Perkumpulan tersebut diberi nama Siswa Praja (SP). Tujuan dibentuknya Siswa Praja adalah menanamkan rasa persatuan, memperbaiki akhlak, dan memperdalam agama.

4. IKATAN PELAJAR MUHAMMADIYAH (IPM)

1960 PP Muhammadiyah dalam konferensi Pemuda Muhammadiyah tanggal 23-25 Muharram 1330 H/18-20 Juli 1960 M di Jakarta. PP Muhammadiyah Majlis Pendidikan dan Pengajaran menyarankan konfrensi untuk membentuk Ikatan Pelajar Muhammadiyah (IPM) pada tanggal 4 Safar 1381 H/18 Juli 1961 M (Surakarta).Perkembangan IPM akhirnya bisa memperluas jaringan sehingga bisa menjangkau seluruh sekolah-sekolah Muhammadiyah yang ada di Indonesia. Pimpinan IPM (tingkat ranting) didirikan di setiap sekolah Muhammadiyah. Berdirinya Pimpinan IPM di sekolah-sekolah Muhammadiyah ini akhirnya menimbulkan kontradiksi dengan kebijakan pemerintah Orde Baru dalam UU Keormasan, bahwa satu-satunya organisasi siswa di sekolah-sekolah yang ada di Indonesia hanyalah Organisasi Siswa Intra-Sekolah (OSIS). Sementara di sekolah- sekolah Muhammadiyah juga terdapat organisasi pelajar Muhammadiyah, yaitu IPM. Dengan demikian, ada dualisme organisasi pelajar di sekolah- sekolah Muhammadiyah. Bahkan pada Konferensi Pimpinan Wilayah IPM tahun 1992 di Yogyakarta, Menteri Pemuda dan Olahraga saat itu (Akbar Tanjung) secara khusus dan implisit menyampaikan kebijakan pemerintah kepada IPM, agar IPM melakukan penyesuaian dengan kebijakan pemerintah.

5. IKATAN MAHASISWA MUHAMMADIYAH (IMM)

Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) adalah gerakan Mahasiswa Islam yang beraqidah Islam bersumber Al-Qur’an dan As-Sunah. IMM didirikan pada tanggal 29 Syawal 1384 H bertepatan dengan tanggal 14 Maret 1964 M di Yogyakarta untuk waktu yang tidak terbatas.

6. TAPAK SUCI (TS)

Perguruan Seni Beladiri Indonesia Tapak Suci Putera Muhammadiyah atau disingkat Tapak Suci, adalah sebuah aliran, perguruan, dan organisasi pencak silat yang merupakan anggota IPSI (Ikatan Pencak Silat Indonesia). Tapak Suci termasuk dalam 10 Perguruan Historis IPSI, yaitu perguruan yang menunjang tumbuh dan berkembangnya IPSI sebagai organisasi. Tapak Suci berasas Islam, bersumber pada Al Qur'andan As-Sunnah, berjiwa persaudaraan, berada di bawah naungan Persyarikatan Muhammadiyah sebagai organisasi otonom yang ke-11. Tapak Suci berdiri pada tanggal 10 Rabiul Awal 1383 H, atau bertepatan dengan tanggal 31 Juli 1963 di Kauman, Yogyakarta. Motto dari Tapak Suci adalah "Dengan Iman dan Akhlak saya menjadi kuat, tanpa Iman dan Akhlak saya menjadi lemah".

7. HIZBUL WATHAN (HW)

HW didirikan pertama kali di Yogyakarta pada 1336 H (1918 M) atas prakarsa KH Ahmad Dahlan, yang merupakan pendiri Muhammadiyah. Prakarsa itu timbul saat dia selesai memberi pengajian diSolo, dan melihat latihan Pandu di alun-alun Mangkunegaran. Gerakan ini kemudian meleburkan diri ke dalam Gerakan Pramuka pada 1961, dan dibangkitkan kembali oleh Pimpinan Pusat Muhammadiyah dengan SK Nomor 92/SK-PP/VI-B/1.b/1999 tanggal 10 Sya'ban 1420 H (18 November 1999 M) dan dipertegas dengan SK Nomor 10/Kep/I.O/B/2003 tanggal 1 Dzulhijjah 1423 H (2 Februari 2003)

TERIMA KASIH