PENGEMBANGAN KURIKULUM 2013 TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL 4. Penyesuaian Beban KBK 2004 KTSP 2006 3. Penguatan Proses KURIKULUM 2013 2. Pendalaman dan Perluasan Materi 1. Penataan Pola Pikir dan Tata Kelola TANTANGAN INTERNAL DAN EKSTERNAL 1
Proses yang Mendukung Kreativitas PENDEKATAN SAINTIFIK DAN Kemampuan kreativitas diperoleh melalui: Observing [mengamati] Questioning [menanya] Associating [menalar] Experimenting [mencoba] Networking [Membentuk jejaring] PROSES PEMBELAJARAN PENDEKATAN SAINTIFIK DAN KONTEKSTUAL PROSES PENILAIAN PENILAIAN AUTENTIK penilaian berbasis portofolio pertanyaan yang tidak memiliki jawaban tunggal, memberi nilai bagi jawaban nyeleneh, menilai proses pengerjaannya bukan hanya hasilnya, penilaian spontanitas/ekspresif, dll 2
KURIKULUM SEBAGAI PINTU MASUK PERUBAHAN KULTUR SEKOLAH : SEKOLAH SBG PUSAT PERADABAN BAGI SISWA GURU MBS DAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) PROSES BELAJAR IKLIM DAN KULTUR SEKOLAH SISTEM EVALUASI Tematik Terpadu Pendekatan Scientific Problem dan Project Based learning Quality Control Motivator Accountability Seleksi Diagnostik Legitimasi PROSES STANDARISASI : Kriteria Instrumentasi Kewilayahan BENCMARK
PERHATIKAN TAYANGAN VIDEO BERIKUT 1. Analisis kegiatan apa saja yang dilakukan dalam proses pembelajaran 2. Berikan komentar anda terhadap kegiatan pembelajara tersebut dikaitkan dengan pelaksanaan kurikulum 2013
MELAKUKAN OBSERVASI 1. Amati dan catat obyek yang ada di sekitar anda tentang: - bentuk - Struktur/bagian-bagiannya - Bahannya 2. Gambar 3. Buatlah definisi dari data hasil observasi secara berkelompok
ATRIBUT ATRIBUT UTAMA ATRIBUT ASSESORIS MUTU SUMIDI