SUDIN DIKMEN JAKARTA TIMUR

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PENYUSUNAN INSTRUMEN EVALUASI BELAJAR
Advertisements

KAJIAN PUSTAKA Oleh: Trisakti Handayani
CARA PENYAJIAN HAL-HAL DASAR
STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.
Mengkonstruksi Tes Objektif Jenis Isian dan Pilihan
PENYUSUNAN INSTRUMEN TES
MATEMATIKA untuk SMP Kelas IX Semester I
Dipresentasikan Sabtu, 14 Februari 2009
KAIDAH PENULISAN SOAL PILIHAN GANDA.
Tri Hartiti Retnowati Jurusan Pend. Seni rupa FBS UNY
KARTU TELAAH SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
EVALUASI PEMBELAJARAN IPA
JENIS- JENIS ALAT EVALUASI (instrumen)
Pengembangan Bahan Ujian/Ulangan.
Kisi-kisi dan BUTIR SOAL
TEKNIK PENYUSUNAN SOAL
(The Curiculum staf of Babadan 2 State Junior High School)
Dasar Surat Menyurat SMK TRISAKTI BATURAJA Oleh rellisa Indikator
KARYA TULIS POPULER.
Laporan hasil Penelitian
PANDUAN PEMBUATAN SOAL
KETENTUAN JURNAL LPMP.
STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.
PERTEMUAN 6: KAIDAH DAN ATURAN PENULISAN ILMIAH
Kurikulum 2013 mempersembahkan waktu media pembelajaran statistika
OUT-LINE DAN STRATEGI PENULISAN ILMIAH
ANALISIS ALAT TES Suranto, S.Pd, M.Pd.
TEKNIK EVALUASI.
PUSTAKA ACUAN DAN BIBLIOGRAFI
Pembelajaran Pemecahan Masalah Matematika
Workshop Penyusunan Skripsi
TES TERTULIS PENGERTIAN TUJUAN FUNGSI BENTUK.
Pengembangan Butir Soal Waktu: 4 JP/180 menit
MENYUSUN SOAL PILIHAN GANDA
PENULISAN LAPORAN TEKNIK (PLT) Pertemuan 6 & 7
Prosedur Penilaian dan Teknik Penilaian
ANALISIS BUTIR SOAL DISAMPAIKAN OLEH SRI RAHAYU, S.KOM,M.M
Workshop Penyusunan Skripsi
VALIDITAS DATA PADA INSTRUMEN PENELITIAN
PENYUSUNAN TES PERTEMUAN 7 KHAOLA RACHMA ADZIMA PGSD FKIP.
UJI COBA ALAT UKUR RANAH KOGNITIF
Pengembangan Butir Soal Terstandar.
KARYA ILMIAH Kelompok 8 Abimsya (D ) Nani Ismawati ( D )
FORMAT PENULISAN ARTIKEL ILMIAH
KRITERIA KOMPETENSI / MATERI PENTING
TEKNIK PENULISAN SOAL PG
VALIDASI DATA INSTRUMEN PENELITIAN
ALAT UKUR RANAH KOGNITIF
EVALUASI PEMBELAJARAN
PERAKITAN SOAL STANDART
Petunjuk Teknis Pengembangan Instrumen Penilaian Tes Tertulis
PENYUSUNAN BUTIR-BUTIR SOAL
PETUNJUK TEKNIS ANALISIS BUTIR SOAL.
Minggu ke 12 EVALUASI PEMBELAJARAN SENI RUPA
MGMP BAHASA INDONESIA SMK TINGKAT KAB. BANGKALAN
PETUNJUK TEKNIS ANALISIS BUTIR SOAL.
Penulisan Butir Soal dan Analisis Butir Soal
PENYUSUNAN SOAL UKK SD UPK KEDUNGBANTENG TAHUN 2010/2011
Pengembangan Butir Soal Waktu: 4 JP/180 menit Disiapkan oleh: Tim Pengembang Disampaikan oleh: 1. 2.
PENGEMBANGAN BUTIR SOAL
Makalah Proses & Evaluasi Belajar Matematika Disusun Oleh : Kelompok 2
MENYUNTING KARANGAN DENGAN PERBEDAAN PADA KETEPATAN EJAAN PILIHAN KATA, KEEFEKTIFKAN KALIMAT,KETERPAFUAN PARAGFAF DAN KEBULATAN WACANA.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN RANAH KOGNITIF
Diksi.
LAPORAN HASIL PENELITIAN
PENGEMBANGAN INSTRUMEN RANAH KOGNITIF
Vancouver style.
penulisan tabel
PERMENDIKBUD NOMOR 66 TAHUN 2013 TENTANG STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN Penilaian pendidikan sebagai proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk.
Kelompok 1 (Modul 2): Ni Putu Desi Berliana Ni Kadek Ayu Septiari I Kadek Agus Cakra Wibawa Ni Komang Somoyanti Ni Made Tarani Nandasari.
Transcript presentasi:

SUDIN DIKMEN JAKARTA TIMUR Kaidah Pembuatan Soal SUDIN DIKMEN JAKARTA TIMUR

KAIDAH PEMBUATAN SOAL UMUM : Gunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar Gunakan kalimat yang komunikatif, yaitu dengan menggunakan bahasa yang sederhana dan kata – kata yang sudah dikenal oleh siswa Gunakan kata – kata atau kalimat yang tidak menimbulkan penafsiran ganda Gunakan bahasa yang universal (tidak hanya berlaku setempat) Gunakan kata – kata yang tidak menyinggung siswa

KAIDAH PEMBUATAN SOAL KHUSUS : A. SOAL NO KAIDAH PENJELASAN 1 Harus Jelas Masalah harus jelas, tidak maksud menjebak 2 Mudah dipahami Hindari penggunaan kalimat, istilah atau kata yang apat mempersulit pemahaman soal 3 Tidak menyimpang Soal berorientasi pada permasalahan yang akan diukur (sesuai dengan indikator) 4 Tidak mengutip Soal tidak ditulis / dikutip langsung dari buku sumber 5 Tidak diujikan dua kali Satu materi tidak diujikan dua kali 6 Kata “sebab” ditulis dengan garis bawah Pada kalimat yang berbentuk “hubungan antara hal” kata “sebab” ditulis dengan garis bawah diantara dua kalimat pernyataan ( contoh : ……..sebab………)

KAIDAH PEMBUATAN SOAL KHUSUS : A. SOAL NO KAIDAH PENJELASAN 7. Gambar Jelas dan dimengerti Bila diperlukan gambar, tabel, grafik, diagram, dll. Harus jelas, terbaca dan mudah dimengerti 8. Hindari kata – kata tidak pasti Hindari kata – kata : sebaiknya, umumnya, kadang – kadang, dll 9. Hindari kata – kata negatif Hindari kata – kata : tidak, bukan, kecuali, dll. 10. Tidak mengarah kejawaban soal Hindari pembuatan kalimat yang dapat mengarah kepada jawaban soal 11. Tidak bergantung Dua atau lebih soal tidak bergantung satu sama lain 12. Tidak terpisah Sebuah soal tidak ditulis terpisah kedalam dua halaman yang terpisah

KAIDAH PEMBUATAN SOAL NO KAIDAH PENJELASAN 1. Logis KHUSUS : B. PILIHAN JAWABAN NO KAIDAH PENJELASAN 1. Logis Pilihan jawaban harus Logis 2. Seimbang (homogen) Kalimat pilihan jawaban (kunci dan pengecoh) harus seimbang : bentuk, isi, dan panjangnya . 3. Bersifat mungkin (Plausible) Pilihan jawaban harus bersifat memungkinkan (plausibel), tetapi hanya satu yang betul 4. Diawali dengan huruf kecil Pilihan jawaban diawali dengan huruf kecil, kecuali nama diri, nama tempat, dll

KAIDAH PEMBUATAN SOAL KHUSUS : NO KAIDAH PENJELASAN 5. B. PILIHAN JAWABAN NO KAIDAH PENJELASAN 5. Disusun vertikal dan harus besar / kapital Pilihan jawaban disusun secara vertikal dan nomor urutannya menggunakan huruf besar / kapital 6. Hindari kalimat : “semua jawaban diatas betul/salah” Hindari kalimat dari salah satu pilihan jawaban dengan : “semua jawaban diatas betul/salah” 7. Tidak diakhiri dengan “titik” Setiap pilihan jawaban tidak diakhiri dengan “titik” 8. Tidak membentuk pola tertentu Kunci jawaban tidak membentuk pola tertentu, misalnya janganlah semua / beberapa soal yang berurutan mempunyai kunci jawaban “A” semua