ASPEK PENILAIAN DALAM MATEMATIKA

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

Advertisements

Penalaran, Asumsi, Konteks dan Peta Berpikir

Peraturan Mendiknas Nomor: 20 Tahun 2007 tentang

PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DI MTS NEGERI CIGUGUR KUNINGAN Engkos Kosim abdulah.

Penerapan PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH dalam pembelajaran matematika

MATEMATIKA SD Ruang Lingkup

INDIKATOR DALAM KOMPETENSI MATEMATIS DAN DISPOSISI MATEMATIS

PEMECAHAN MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Metodologi Penelitian

KECERDASAN BUATAN (ARTIFICIAL INTELLIGENCE)

Logic & Learning Method

PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA

MetPen2 8: Validitas penelitian kualitatif

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL-MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

Bagaimana para Ahli Biologi Bekerja?

Metodologi Penelitian

Pengembangan Portofolio

LOGIKA INFORMATIKA.

Oleh: 1. Bernadeta Bertiyanti 2. Ardina Yulintasari 3. Terry Ayuk Desiana 4. Agatha Risky Ratri 5. Marcellino Fiki Susanto 6. Wahyu Bintoro Sumardani.

Pembelajaran Pemecahan Masalah Matematika

Apakah Matematika Diskrit itu?

Pemecahan masalah SD.

Keterampilan Menjelaskan

MISKONSEPSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP

Evaluasi Pembelajaran (2 SKS)

Higher Order Thinking ( HOT )

KOMPUTASI KECERDASAN BUATAN

Pengembangan Portofolio

KRITERIA KOMPETENSI / MATERI PENTING

Puji Priyono Dinas P dan K Kendal

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.20/2007

PENILAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK berdasarkan PERMENDIKNAS RI NOMOR 20 TAHUN 2007 Tanggal 11 Juni 2007 TENTANG STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN Oleh:

Defenisi Sistem Informasi Manajemen :

Berpikir Kritis (Critical Thinking)

Oleh: Syaifurrahaman Hidayat, S.Kep.,Ns

Representasi & penalaran

KARAKTERISTIK MATEMATIKA

KECERDASAN BUATAN (ARTIFICIAL INTELLIGENCE)

Kurikulum pendidikan Matematika dan Sains

FRAMEWORK DALAM MENILAI HOT

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

KECERDASAN BUATAN (ARTIFICIAL INTELLIGENCE)

KARAKTERISTIK MATEMATIKA

BERPIKIR COMMEN SENSE VERSUS BERPIKIR ILMIAH

Pengembangan Silabus Berorientasi Karakter Bangsa pada Mata Pelajaran Matematika SMP oleh SRI SUNARNA 4.

KOMPUTASI KECERDASAN BUATAN

Pengembangan Portofolio

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

ASESMEN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

Pendekatan Pembelajaran Matematika Berbasis Konstruktivisme

Berpikir Kritis (Critical Thinking)

Pengembangan Portofolio

SISTEM PENILAIAN BERBASIS KOMPETENSI

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

UPAYA MENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL COURSE REVIEW HORAY (CRH) DI KELAS VII.3 SMPN 30 PADANG.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN MODEL PEMBELAJARAN.

BAB 2 PELAPORAN AUDIT MANAJEMEN. KELOMPOK 2 Elisha Loisiana Junita Simanjuntak Novi Herlyastuti

Transcript presentasi:

ASPEK PENILAIAN DALAM MATEMATIKA DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

ASPEK PENILAIAN DALAM MATEMATIKA PEMAHAMAN KONSEP PENALARAN DAN KOMUNIKASI PEMECAHAN MASALAH

PEMAHAMAN KONSEP menyatakan ulang sebuah konsep Indikator: menyatakan ulang sebuah konsep mengklasifikasi objek-objek menurut sifat-sifat tertentu (sesuai dengan konsepnya) memberi contoh dan non-contoh dari konsep menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis

5. mengembangkan syarat perlu atau syarat cukup suatu konsep 6. menggunakan, memanfaatkan, dan memilih prosedur atau operasi tertentu 7. Mengaplikasikan konsep atau algoritma pemecahan masalah

PENALARAN DAN KOMUNIKASI Indikator: menyajikan pernyataan matematika secara lisan, tertulis, gambar dan diagram mengajukan dugaan melakukan manipulasi matematika menarik kesimpulan, menyusun bukti, memberikan alasan atau bukti terhadap kebenaran solusi

5. menarik kesimpulan dari pernyataan 6. memeriksa kesahihan suatu argumen 7. menemukan pola atau sifat dari gejala matematis untuk membuat generalisasi

PEMECAHAN MASALAH Indikator: menunjukkan pemahaman masalah mengorganisasi data dan memilih informasi yang relevan dalam pemecahan masalah menyajikan masalah secara matematik dalam berbagai bentuk memilih pendekatan dan metode pemecahan masalah secara tepat

5. mengembangkan strategi pemecahan masalah 6. membuat dan menafsirkan model matematika dari suatu masalah 7. menyelesaikan masalah yang tidak rutin

Selesai