PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
Advertisements

Assalamu alaikum wr.wb..
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
Pendidikan Kewarganegaraan
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
DADANG SUNDAWA JL. GEGERASIH
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Sumber Utama: Syahrial syarbaini.2009.Implementasi Pancasila melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha.
KARAKTERISTIK SOSOK MANUSIA INDONESIA
LIMA PILAR BELAJAR GUNA MEWUJUDKAN TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
Technique Informal School
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
“Mewujudkan Universitas Kutai Kartanegara Yang Unggul dalam Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian pada Masyarakat untuk Menghasilkan Lulusan yang Bertaqwa.
UU NOMOR 20 TAHUN Tentang SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL BAB II
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
PENDIDIKAN KARAKTER Universitas Negeri Yogyakarta Oleh:
Pengantar Kewarganegaraan
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn)
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
SISTEM PENDIDIKAN Di Indonesia
Pendidikan Sebagai Sebuah Sistem Munawar Ketua LP3M-UB
UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA
FOKUS GROUP DISCUSSION MATAKULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN (MPK) UNTIRTA 2016 TANGGAL 21 JANUARI 2016.
Kurikulum PKN dan Agama
“PENDIDIKAN NASIONAL BERFUNGSI
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Sumber Utama: Syahrial syarbaini.2009.Implementasi Pancasila melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha.
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL)
PENGEMBANGAN KURIKULUM SD Dr. RATNAWATI SUSANTO., M.M., M.Pd
21 MEI 1998 ORBA BERGANTI REFORMASI DIANGGAP THE THIRD WAVE OF DEMOCRACY PADA DASAWARSA 1990-AN JULI 1995 TERBENTUK CIVITAS INTERNASIOANL DI PRAHA DIHADIRI.
PENDAHULUAN KEWARGANEGARAAN (LECTURE I)
Pengantar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
PENDAHULUAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Sistem Pembelajaran dalam Standar Proses Pendidikan
Materi dan Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar
Telaah Kurikulum Model Kurikulum Berbasis Kompetensi
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kebijakan Direktorat Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kualitas PAI pada Sekolah DR. H. NI FASRI, M.Pd. Kasubdit PAI pada SMP Direktorat Pendidikan.
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
Pengembangan Kompetensi sebagai Tujuan Pembelajaran
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
PDGK4201 Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dengan IPS dan Mata Pelajaran Lain   Pertemuan Ketiga.
Pengembangan Kurikulum dalam Penulisan
Visi dan Misi PKN.
Dasar – Dasar Ilmu Pendidikan
STANDAR PENILAIAN KURIKULUM 2013
Guru Profesional dan Standarisasi Pendidikan Nasional
Undang Undang Sisdiknas no. 20 Tahun 2003
Perkembangan Kurikulum di Indonesia
Tujuan dan Standar Kompetensi
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
TUJUAN DAN KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN & MASYARAKAT MADANI
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
DASAR HUKUM PENDIDIKAN PANCASILA
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
PENGANTAR PENDIDIKAN KARAKTER
Analisis Kurikulum Penjasorkes dan Bahan Ajar
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
KOMPONEN-KOMPONEN PENGEMBANGAN KURIKULUM
Nyoman S. Degeng Universitas Negeri Malang
CIVIC EDUCATION Rabiatul Adawiyah, M.Pd. Pendidikan Kewiraan UU N0.2 Tahun 1989 Alasan tidak relevan: a.Pola dan praktek pembelajaran yang indoktrinatif.
Pengembangan Pendidikan agama berbasis wawasan kebangsaan
RIA KURNIASARI. KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Mahasiswa mampu menganalisis hakikat, fungsi dan tujuan Pendidikan Kewarganegaraan di SD.
PKn yang berhasil menumbuhkan sikap mental : bersifat cerdas,
MENJADI GURU JAMAN NOW. MEMPUNYAI 7B 1.Bersemangat juang tinggi 2.Berpikir kritis 3.Bertindak dinamis 4.Berkarya kreatif.
Transcript presentasi:

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN . Dosen: Dr. Syahrial Syarbaini, MA.Ph.D. Universitas Indonusa Esa Unggul Dr. Syahrial. / PKn - UIEU

Latar Belakangan PKn Perubahan dunia dimana nilai yang telah mulai kehilangan otoritas sehingga menimbulkan krisis multi dimensi Pemerintah perlu menantisipasi mengefektifkan nilai panutan lewat pendidikan. Perlu acuan pendidikan nasioan melalui UU No. 20 tahun 2003, ditetapkan: Kurikulum PT yang berbasis kompetensi. Proses belajar bersifat mendidik dan dialogis Profesionalisme dosen. Dr. Syahrial. / PKn - UIEU

Landasan PKn Pasal 3 UU No. 20/2003: Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan dan mermbentuk watak serta peradaban bangsa yang bermmartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Tujuannya: berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi wn yang demokratis dan bertanggung jawab. Pendidikan demokrasi integral dengan pendidikan nasional Dr. Syahrial. / PKn - UIEU

Asumsi Dasar Pendidikan Demokrasi Komitmen Nasional mencerdaskan kehidupan bangsa Transpormasi demokrasi untuk warga negara yang cerdas, berwatak dan beradab. Upaya sistematis mengembangkan model pendidikan secara teoritis, empiris valid, kntekstual dan akseptabel. Pendidikan demokrasi “school-based democracy and society-based democracy” Pengembangan: civic intelligence, ciovic participation and responsibility” Dr. Syahrial. / PKn - UIEU

Pengertian Kompetensi Perpaduan dari pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap yang direfleksikan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak. (E. Mulyana. 2002). Pengetahuan, keterampilan dan kemampuan yang dikuasai oleh seseorang telah menjadi bagian dari dirinya, sehingga dapat melakukan prilaku-perilaku kognitif, afektif dan psikomotorik dengan sebaik-baiknya. (MaAshan 1981). Penguasaan terhadap suatu tugas, keterampilan, sikap dan apresiasi yang diperlukan untuk menunjang keberhasilan (Crunkilton 1979). Dr. Syahrial. / PKn - UIEU

Aspeh/Ranah Kompetensi Pengetahuan (knowledge)kesadaran kognitif. Pemahaman (understanding): kedalam kognitif dan afektif yang dimiliki individu. Kemampuan (skill): suatu yang dimiliki individu yang melaksanakan tugasnya. Nilai (value): standar perilaku yang telah diyakini dan secara psikologis telah menyuatu dalam diri seseorang. Sikap (attitude): perasaan (senang, tidak senang, suka tidak suka) atau reaksi terhadap suatu rangsangan yang datang dari luar. Minat (interst): kecenderungan seseorang untuk melakukan sesuatu perbuatan (Gordon 1988) Dr. Syahrial. / PKn - UIEU

Karakteristik KBK Sistem belajar dengan modul Menggunakan keseluruhan sumber belajar Pengalaman lapangan strategi belajar individual personal Kemudahan belajar Belajar tuntas Dr. Syahrial. / PKn - UIEU

Prinsip-Prinsip Pengembangan KBK Keimanan, nilai dan budi pekerti luhur Penguatan integritas nasional Keseimbangan etika, logika dan estetika. Kesamaan memperoleh kesempatan Abad pengetahuan dan teknologi informasi Pengembangan keterampian untuk hidup. Belajar sepanjang hayat Berpusat pada pelajar dengan penilaian yang berkelanjutan dan koperhensipendekatan menyeluruh dan kemitraan (Depdiknas 2002) Dr. Syahrial. / PKn - UIEU

Visi – Misi Pkn Visi: Sumber nilai dan pedoman dlm mengembangkan dan penyelenggaraan program studi memantapkan kepribadian dan manusia seutuhnya. Mampu mewujudkan nilai-nilai dasar .. Kebudayaan, rasa kebangsaan dan cinta tanah air sepanjang hayat dalam menguasai iptek. Dr. Syahrial. / PKn - UIEU

Kompetensi Dasar Pkn Fisafat Pancasila. Identitas Nasional. Politik dan Strategi Demokrasi Indonesia HAM dan Rule of Law Hak dan Kewajiban WN Geopolitik Geostategi. Dr. Syahrial. / PKn - UIEU

PKn Dasar Nilai dan Berkarya Pendidikan efektif: Mempersiapkan pribadi. Sustainable development Orientasi pada penguasaan iptek Pendidikan Tinggi: Meneruskan nilai dan tranper iltek. Persiapkaan tenaga kerja produktif. Mengubah cara berpikir, sikap dan perilaku. Dr. Syahrial. / PKn - UIEU

Karakter Masyarakat Demok-beradab Beriman dan bertakwa kpd Tuhan YME. Menghargai perbedaan. Mengakui HAM Sadarkum Partisipatif Menjunjung nilai luhur Belajar sepanjang hayat. Dr. Syahrial. / PKn - UIEU

Terima Kasih Dr. Syahrial. / PKn - UIEU