KLASIFIKASI DAN KARAKTERISTIK ABK USIA DINI S1 PGPAUD FKIP UNIVERSITAS JEMBER

Indikator Belajar Menjelaskan karakteristik fisik-motorik anak dari kelompok gangguan tumbuh kembang tertentu Menjelaskan karakteristik sosial-emosi anak dari kelompok gangguan tumbuh kembang tertentu Menjelaskan karakteristik adaptasi / kemampuan belajar anak dari gangguan tumbuh kembang tertentu

Anak Berkebutuhan Khusus Usia Dini Berkenaan dengan gangguan atau kelainan tumbuh kembang. Gangguan Tukem Fisik-Motorik Kelainan otot (muscular dystrophies) Kelainan fisik: tunanetra, tunarungu, tunadaksa Cerbral palsy Gangguan integrasi sensoris Gangguan Perkembangan Sosial-emosi Gangguan kelekatan Gangguan makan Gangguan perilaku menentang (conduct disorder) Gangguan Perkembangan Mental dan Bahasa Downs’s Syndrome Keterlambatan bahasa (speech delay) Gangguan Tukem Pervasif Autism Spectrum Disorders ADHD

Tugas Kelompok Bentuk 11 kelompok untuk membahas masing-masing klasifikasi gangguan tumbuh kembang. Gunakan buku teks, atau sumber internet dari situs-situs universitas (misalnya .ac.id, .edu) atau kementerian ( .go.id), pilih artikel yang mencantumkan daftar pustaka (wajib), nama penulis,tahun penulisan, nama dan volume jurnal/nama even di mana makalah tersebut dipresentasikan/buku di mana artikel tersebut dimuat, dan semacamnya. Tidak boleh copy-paste dari artikel/makalah/buku tersebut. Gunakan bahasa Anda sendiri untuk menjelaskan apa yang Anda pahami setelah membaca tulisan ilmiah tersebut. Jika perlu mengutip, ikuti tata cara pengutipan dari Pedoman Penulisan Karya Ilmiah UNEJ.

Tugas Kelompok (lanjutan) Pelaporan tugas berupa tulisan dengan format TNR 12 atau Arial 11. Memuat: Halaman cover Daftar isi Pengertian dari kelompok gangguan perkembangan yang dibahas Sub-klasifikasi dari kelompok gangguan yang dibahas (untuk kelompok yang >3 anggota, cantumkan minimal 2 sub-klasifikasi) Karakteristik fisik-motorik (untuk sub klasifikasi, uraikan masing- masing) Karakteristik sosial-emosi (untuk sub klasifikasi, uraikan masing- masing) Karakteristik adaptasi / kemampuan belajar (untuk sub klasifikasi, uraikan masing-masing) Selama pengerjaan tugas, dipersilakan bertanya pada dosen di luar sesi perkuliahan jika ada uraian buku teks/jurnal/makalah yang kurang dimengerti.

Tugas Kelompok (lanjutan) Siapkan power point dan tayangan video singkat (jika ada) tentang anak dari kelompok gangguan yang dibahas. Semua kelompok mengumpulkan laporan dalam batas waktu 1 minggu dari pemberian tugas. Presentasi dilakukan melalui undian, dan penyajinya akan ditunjuk. Jadi, semua anggota kelompok harus menguasai isi laporan. SELAMAT BEKERJA !