MEDIA PENDIDIKAN KELOMPOK 12 Alkulturasi Kebudayaan Nusantara Dan Hindu-budha (Bangunan, Seni Rupa, Seni Ukir,seni Pertunjukan, Seni Sastra, Dan Aksara) 1. Aprilia Siskawati /14040284021 2. Muhamad Riyan Firdaus /14040284071 3. Inayatul Mahmudah /14040284081 4. Moch. Nizar Romadhan /14040284112

Problem Solving (berbasis masalah) MEDIA PEMBELAJARAN 3 DIMENSI Materi Akulturasi kebudayaan Nusantara dan Hindhu-Budha (bangunan, seni rupa, seni ukir,seni pertunjukan, seni sastra, dan aksara Model Pembelajaran: Problem Solving (berbasis masalah) Metode Pembelajaran Group invetigation

MEDIA PENDIDIKAN INDIKATOR Menjelaskan definisi dari akulturasi kebudayaan Nusantara dan Hindhu-Budha (bangunan, seni rupa, seni ukir,seni pertunjukan, seni sastra, dan aksara). Menyebutkan hasil akulturasi kebudayaan Nusantara dan Hindhu-Budha (bangunan, seni rupa, seni ukir,seni pertunjukan, seni sastra, dan aksara). Menganalisis hasil akulturasi kebudayaan Nusantara dan Hindhu-Budha (bangunan, seni rupa, seni ukir,seni pertunjukan, seni sastra, dan aksara). Membandingkan hasil akulturasi kebudayaan Nusantara dan Hindhu-Budha (bangunan, seni rupa, seni ukir,seni pertunjukan, seni sastra, dan aksara). Membuat mading tentang hasil akulturasi kebudayaan Nusantara dan Hindhu- Budha (bangunan, seni rupa, seni ukir,seni pertunjukan, seni sastra, dan aksara).

BENTUK DAN BAHAN MEDIA 3 DIMENSI POHON KEBUDAYAAN Bahan-bahan yang digunakan : 1. Ranting pohon 9. Pensil 2. Sterofoam 10. Tanah liat 3. Kertas manila warna hijau 11. Kerikil 4. Kawat 12. Pot plastik 5. Gunting 13. Gambar (aneka buah, Candi Borobudur dan Panataran, relief pada Candi Borobudur dan Panataran,dan wayang Panji Asmorobangun 6. Dobletipe 7. Cuter 8. Gunting

UKURAN DAN SKETSA MEDIA 1.

Proporsional media 1.

TEKNIK/ LANGKAH PEMBUATAN MEDIA 1.Sediakan 1 pot plastik berukuran sedang,kemudian diisi dengan tanah liat. 2. Tancapkan pohon kedalam pot. Setelah itu, letakkan kerikil di atas permukaan tanah. 3. Tempelkan kertas manila berbentuk daun pada ranting pohon dengan menggunakan kawat. 4. Pasang aneka buah dari sterorm yang didalamnya sudah berisi gambar dan pertanyaan mengenai hasil alkulturasi kebudayaan nusantara dan Hindu-Budha ke ranting pohon.

TEKNIK PENGGUNAAN MEDIA (PADA TAHAPAN MENANYA) 1.Guru menjelaskan materi tentang Akulturasi kebudayaan Nusantara dan Hindhu-Budha (bangunan, seni rupa dan seni ukir,seni aksara dan sastra, dan seni pertunjukan. 2. Guru membagi siswa kedalam 8 kelompok, dimana setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa. 3.Guru meminta satu perwakilan dari tiap kelompok untuk mengambil satu buah yang ada dipohon kebudayaan berdasarkan kesepakatan tiap kelompok. 4. Guru meminta tiap kelompok mengerjakan tugas yang ada dalam buah yang sudah diambil. 5. Siswabisa menggunakan buku siswa dan sumber belajar yang lain untuk mengerjakan tugas tersebut dengan catatan mencantumkan sumbernya.

TEKNIK PENGGUNAAN MEDIA (PADA TAHAPAN MENANYA) 6. Setelah selesai mengerjakan, guru meminta tiap kelompok mempresentasikan hasil pekerjaan kelompoknya. 7. Setelah presentasi dari semua kelompok selesai, guru memberi tugas individu kepada siswa untuk membandingkan hasil akulturasi kebudayaan Nusantara dan Hindhu-Budha (bangunan, seni rupa dan seni, seni sastra, dan aksara, dan seni pertunjukan) berdasarkan hasil presentasi dari tiap kelompok. 8. Tugas akhir pada materi ini, guru meminta siswa untuk membuat mading tentang hasil akulturasi kebudayaan Nusantara dan Hindhu-Budha (bangunan, seni rupa dan seni ukir,seni sastra dan aksara, dan seni pertunjukan) secara berkelompok.