Oleh: Bambang Dibyo Wiyono, M.Pd. KONSEP DASAR BK DI SD Oleh: Bambang Dibyo Wiyono, M.Pd.
DISKUSIKAN Apakah peran guru BK dibutuhkan di jenjang SD? Jelaskan landasan pemikiran (rasional) sehingga jawaban Anda logis? Apa saja karakteristik anak SD? Bagaimana peran BK dalam membantu pemenuhan tugas perkembangan tersebut? Kemampuan membaca, menulis, dan berhitung (calistung) lebih tepat dikuasai di PAUD atau di SD? Kemukakan alasan yang memperkuat jawaban Anda?
PEMETAAN BK DI SD Selama ini ditangani oleh guru kelas Berperan sebagai Konselor Kunjung Mengatasi perilaku mengganggu (destructive behaviour)
RASIONAL BK DI SD Dasar untuk kelangsungan perkembangan selanjutnya Masih bergantung pada orang lain (orang tua & guru) Tidak lekang dari permasalahan Kurang maksimalnya peran guru dlm membimbing
KARAKTERISTIK SISWA SD (Havighurts) Menguasai keterampilan fisik utk permainan dan aktivitas fisik. Membina hidup sehat. Belajar bergaul dan bekerja dalam kelompok Belajar menjalankan peranan sosial sesuai jenis kelamin. Belajar membaca, menulis dan berhitung. Memperoleh sejumlah konsep yang diperlukan untuk berpikir efektif. Mengembangkan kata hati, moral, dan nilai-nilai. Mencapai kemandirian pribadi
Bantuan yang dapat diberikan: Menciptakan lingkungan teman sebaya yang mengajarkan keterampilan fisik. Melaksanakan pembelajaran yang memberikan kesempatan siswa untuk belajar bergaul dan bekerja sama dengan teman sebaya. Mengembangkan kegiatan pembelajaran yang memberikan pengalaman langsung (konkret) dalam membangun konsep. Melaksanakan pembelajaran yang dapat mengembangkan nilai-nilai.
TOPIK PRESENTASI Hakekat BK di Sekolah Dasar Permasalahan perkembangan pada siswa sekolah dasar Komunikasi terapiutik & Konseling Anak Bimbingan belajar di SD Pengembangan program & evaluasi program BK di SD