PENATAAN INFORMASI Kelompok 5 Sitti Khotijah 150210205050 Sindwi Maria Ulfa 150210205075 Dwi Mei Mentari Marta 150210205082

Hakikat Bahan Ajar pengertian bahan ajar Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan oleh guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Bahan yang dimaksud berupa bahan tertulis maupun tidak tertulis. Bahan ajar merupakan informasi alat dan atau teks yang diperlukan oleh guru untuk perencanaan dan penelaahan implementasi pembelajaran. Bahan ajar adalah seperangkat materi yang disusun secara sistematis, baik tertulis maupun tidak tertulis sehingga tercipta lingkungan atau suasana yang memungkinkan siswa untuk belajar.

B. Fungsi pembuatan bahan ajar Fungsi bagi pendidik Menghemat waktu pendidik dalam mengajar Mengubah peran seorang pendidik dari seorang pengajar menjadi fasilitator Meningkatkan proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan interaktif Sebagai pedoman bagi pendidik dalam mengarahkan aktivitasnya Sebagai alat evaluasi pencapaian atau peguasaan hasil pembelajaran Fungsi bagi peserta didik Peserta didik bisa belajar tanpa harus ada pendidik Peserta didik dapat belajar kapan saja dan dimana saja ia kehendaki Peserta didik dapat belajar sesuai dengan kecepatannya masing-masing Peserta didik dapat belajar menurut urutan yang dipilihnya sendiri Membantu potensi peserta didik untuk menjadi peserta didik yang lebih mandiri Sebagai pedoman bagi peserta didik yang akan mengarahkan aktivitasnya

C. Manfaat pengembangan bahan ajar Manfaat bagi guru Diperoleh bahan ajar yang sesuai tuntutan kurikulum dan sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik Tidak lagi tergantung kepada buku teks yang terkadang sulit untuk diperoleh Memperkaya karena dikembangkan dengan menggunakan berbagai referensi Manfaat bagi peserta didik Kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik Kesempatan untuk belajar secara mandiri dan mengurangi ketergantungan terhadap kehadiran guru

Penataan Informasi dalam Penulisan Bahan Ajar Proses penataan informasi hampir mirip dengan proses pengemasan kembali informasi, namun dalam proses penataan informasi tidak ada perubahan yang dilakukan terhadap bahan pembelajaran yang diambil dari buku teks, materi audio visual dan informasi lain yang sudah ada di pasar. Jadi materi tersebut dikumpulkan, difotokopi dan digunakan secara langsung. Buku teks, materi audiovisual dan informasi lain yang akan digunakan sebagai materi inti dari bahan ajar, kemudian dipilah dan disusun berdasarkan tuuan instruksional yang akan dicapai dan urutan pembelajaran yang tercantum dalam kontrak pembelajaran.

Prosedur Kompilasi Kumpulkan seluruh buku, artikel, jurnal ilmiah, dan sumber acuan lain yang digunakan dalam mata pelajaran seperti yang tercantum dalam Daftar Pustaka di GBPP Tentukan bagian-bagian buku, artikel jurnal ilmiah dan bagian dari sumber acuan lain yang digunakan per Pokok Bahasan sesuai dengan GBPP Fotocopy seluruh bagian dari sumber yang digunakan per Pokok Bahasan sesuai dengan GBPP Pilah hasil fotocopy tersebut berdasarkan urutan Pokok Bahasan yang sesuai dengan GBPP Buat atau tulis halaman penyekat bahan untuk setiap Pokok Bahasan Bahan-bahan yang sudah dilengkapi dengan halaman penyekat untuk setiap Pokok Bahasan kemudian dijilid rapi (selanjutnya dicopy untuk dibagikan kepada mahasiswa) Buat atau tulis Pedoman anak dan Pedoman Pendidik untuk mendampingi bahan yang sudah dikompilasi tersebut.