MEDIA PEMBELAJARAN. MATEMATIKA. oleh :. alfi riana 1714500040. pmtk 5c MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA oleh : alfi riana 1714500040 pmtk 5c kesebangunan dan kongruensi
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Memahami bangun datar, bangun ruang, garis sejajar, dan sudut, serta menggunakannyadalam pemecahan masalah. INDIKATOR >Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan >Menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep kesebangunan dari dua trapesiumsebangun >Menentukan perbandingan sisi pada dua segitiga sebangun >Menghitung panjang sisi pada dua segitiga sebangun >Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan kesebangunan
Tujuan : Agar siswa memahami konsep KESEBANGUNAN dan KONGRUENSI serta memahami sifat bangun datar.
2x3 4x6
F C A B D E KESEBANGUNAN
BENTUKNYA ? ? SAMA SISINYA ? ? TIDAK SAMA SUDUTNYA ? ?
c F KESEBANGUNAN B D A E
BENTUKNYA ?? SAMA SISINYA ?? SUDUTNYA ??
Kesimpulan : Kesebangunan yaitu bangun- bangun yang memiliki bentuk yang sama dengan ukuran yang sama atau berbeda.
4x6
KONGRUEN
Kesimpulan : Kongruen adalah bentuknya sama dan ukurannya sama.
Sebangun belum tentu Kongruen tetapi Kongruen sudah pasti Sebangun
Contoh Soal 1. Panjang AB adalah Contoh Soal 1. Panjang AB adalah .... Penyelesaian : AB : BC = AD : DE AB : 20 cm = 20 cm : 5 cm AB : 20 cm = 4 AB = 4 x 20 cm = 80 cm
2. Diketahui jajar genjang ABCD. DE AB dan FG BC 2. Diketahui jajar genjang ABCD. DE AB dan FG BC. Panjang AB = 8; BE = 5; DF = 2; dan AD = 10. Tentukan panjang BG ! Penyelesaian: Gambarlah dua segitiga yang sebangun, yaitu segitiga AED dan segitiga CGF. Lalu cari panjang CF=8 cm – 2 cm = 6cm
DAFTAR PUSTAKA 1. Hartami, Sri dan Surachman S.Pd. 2013. Pendalaman Materi Sukses Ujian Nasional Matematika. Jakarta : Akasia 2. http://contohsoal.org/2012/10/kesebangunan/ 3. http://contohsoal.org/2012/10/kesebangunan/