AKSIOLOGI DALAM PAUD ALFIRA ISMA SANTI DINA KARTIKA PUTRI ICHA KHAIRIAH LINA EKA RETNANINGSIH TRI JULI HAJANI

Apakah aksiologi itu

aksio : nilai logos : teori Jadi, aksiologi adalah “teori tentang nilai”, yang dapat diartikan sebagai teori nilai yang berkaitan dengan kegunaan dari pengetahuan yang diperoleh. Artinya bahwa aksiologi ini adalah bagian dari filsafat yang menaruh perhatian terhadap baik dan buruk (good and bad ), benar dan salah ( right and wrong ), serta tentang cara dan tujuan ( meam and end )

Kebebasan dan keterikatan nilai Hakikat nilai Kriteria nilai KAJIAN AKSIOLOGI Kebebasan dan keterikatan nilai Hakikat nilai Kriteria nilai Status metafisik nilai Karakteristik nilai

PENGERTIAN ANAK USIA DINI Anak usia dini menurut NAEYC (National Association for The Education of Young Children) adalah anak yang berada pada rentang usia 0 – 8 tahun. Sedangkan di Indonesia sesuai dengan UU No. 20 tahun 2003 anak usia dini berada pada rentang usia 0 – 6 tahun

PENELITIAN BENYAMIN S. BLOOM TENTANG PERKEMBANGAN INTELEKTUAL 20% (8 – 20 TAHUN) 30% (4 – 8 TAHUN) 50% (0 – 4 TAHUN)

KARAKTERISTIK ANAK USIA DINI Bersifat egosentris Memiliki rasa ingin tahu yang besar Makhluk sosial Bersifat unik Kaya dengan fantasi Daya konsentrasi pendek Merupakan masa belajar yang potensial

PENGERTIAN PAUD “suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut”

SATUAN PENYELENGGARAAN PAUD TK RA BA KB TPA SD KELAS AWAL BKB PPT

ASPEK YANG DIKEMBANGKAN DALAM KURIKULUM PAUD NILAI AGAMA DAN MORAL SOSIAL EMOSIONAL KOGNITIF BAHASA FISIK MOTORIK

LANDASAN PENYELENGGARAAN PAUD LANDASAN KEILMUAN DAN EMPIRIS LANDASAN FILOSOFIS DAN RELIGI LANDASAN YURIDIS

MENGAPA PAUD PENTING

Pondasi dasar bagi kepribadian anak Dasar bagi anak melalui tahapan perkembangan selanjutnya Menentukan kesuksesan seseorang di masa depan Titik awal pembentukan SDM yang berkualitas

HAKIKAT AKSIOLOGI PAUD Pembahasan untuk apa pengetahuan yang telah kita ketahui dipergunakan dalam kajian ilmu terapan khususnya ilmu PAUD

Ketika berbicara mengenai “untuk apa Ketika berbicara mengenai “untuk apa?” maka kita akan memfokuskan pada kajian mengenai untuk apa PAUD itu, yakni membahas tujuan, fungsi, dan kegunaan terkait dalam Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Selain itu bahasan kita juga tertuju pada nilai-nilai yang terkandung dalam Pendidikan Anak Usia Dini tersebut

Secara umum tujuan PAUD adalah memberikan stimulasi dan memfasilitasi pertumbuhan dan perkembangan anak secara menyeluruh dan optimal sesuai dengan tahapan perkembangannya, serta mengembangkan pemahaman orang tua tentang perkembangan anak agar mampu secara bersama-sama mengembangkan potensi yang dimiliki anak

TUJUAN PAUD MENURUT UNESCO PAUD bertujuan untuk membangun pondasi awal dalam meningkatkan kemampuan anak untuk menyelesaikan pendidikan lebih tinggi, menurunkan angka mengulang kelas, dan angka putus sekolah PAUD bertujuan menanam investasi SDM yang menguntungkan baik bagi keluarga, bangsa, negara maupun agama PAUD bertujuan untuk menghentikan roda kemiskinan PAUD bertujuan turut serta aktif menjaga dan melindungi hak asasi setiap anak untuk memperoleh pendidikan yang dijamin oleh undang-undang

TUJUAN PAUD MENURUT SUYADI Dapat mengidentifikasi perkembangan fisiologis anak usia dini dan mengaplikasikan hasil identifikasi tersebut dalam pengembangan fisiologis yang bersangkutan. Dapat memahami perkembangan kreativitas anak usia dini dan usaha-usaha yang terkait dengan pengembangannya. Dapat memahami kecerdasan jamak dan kaitannya dengan perkembangan anak usia dini Dapat memahami arti bermain bagi perkembangan anak usia dini Dapat memahami pendekatan pembelajaran dan aplikasinya bagi pengembangan anak usia anak-anak

TUJUAN KHUSUS DARI PAUD Untuk memfasilitasi perkembangan fisiologis anak, mengembangkan kreativitas anak, meletakkan pondasi setiap kecerdasan jamak yang dimiliki anak Untuk membantu anak agar bisa melakukan ibadah sesuai dengan agamanya dan menumbuhkan toleransi beragama serta mengenalkan dan menghargai setiap ciptaan Tuhan Untuk memberikan rangsangan pada anak agar potensi anak dapat tumbuh dan berkembang, melakukan deteksi dini pada anak

FUNGSI PAUD MENURUT RAHMAN Penanaman akidah dan keimanan Pembentukan dan pembiasaan perilaku positif Pengembangan pengetahuan dan keterampilan dasar Pengembangan motivasi dan sikap belajar positif Pengembangan segenap potensi yang dimiliki

FUNGSI PAUD DALAM NASKAH TERBITAN DIREKTORAT PAUD Penyiapan bahan perumusan kebijakan bidang pendidikan anak usia dini Penyiapan bahan perumusan standar, kriteria, pedoman, prosedur di bidang PAUD Pemberian bimbingan teknis dan evaluasi Pelaksanaan urusan ketata usahaan Pelaksanaan pemberdayaan peran serta masyarakat di bidang PAUD