Pertemuan IV dan V Sosiologi Kritis

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Pertemuan II Sosiologi Kritis
Advertisements

ISBD: ILMU SOSIAL DAN BUDAYA DASAR
Pertemuan IV dan V Sosiologi Kritis
MK Filsafat dan Etika Kesejahteraan Sosial Arif Wibowo
FILSAFAT KOMUNIKASI Kuliah 1
Pertemuan X Sosiologi Kritis
Dosen: Kurniyati Indahsari, M.Si..  Mari mulai berkonsentrasi…. Berdoa… Mudah- mudahan hari ini dan untuk selanjutnya selalu lebih baik daripada hari-hari.
Pertemuan VIII Sosiologi Kritis
PANDUAN TUGAS PEER TEACHING
PENDAPATAN DAN PENGELUARAN NEGARA/DAERAH
PENGHEGEMONI ALIRAN KRITIS
MATA KULIAH SEMINAR TUJUAN MATA KULIAH SEMINAR , 2 SKS DIMAKSUDKAN UNTUK MEMBEKALI MAHASISWA AGAR TERBIASA MENGEMUKAKAN PENDAPAT DAN MENYELESAIKAN MASALAH.
Pertemuan II: Ekonomi Regional Konsep Region
Filsafat, Ilmu dan Filsafat Ilmu
EPISTEMOLOGI (CARA MEMPEROLEH DAN MENYUSUN ILMU PENGETAHUAN )
PANCASILA SEBAGAI FILSAFAT DAN FALSAFAH
ASPEK DAN MAZHAB FILSAFAT ILMU KOMUNIKASI Pertemuan 2
Pertemuan IV dan V Sosiologi Kritis
Pertemuan VI dan VII Sosiologi Kritis
Pertemuan IX Sosiologi Kritis
Pertemuan III Sosiologi Kritis
Dr. Dewi Kurniasih, S.IP.,M.Si.
PANCASILA SISTEM FILSAFAT TM 5
ETIKA PROFESI.
Pertemuan VI dan VII Sosiologi Kritis
SISTEMATIKA ETIKA Sistematika Etika : Etika Individual Umum Etika
Pengembangan Kreatifitas
BERPIKIR ILMIAH BY Triono Soendoro.
UNIVERSITAS PAKUAN PROGRAM PASCA SARJANA JURUSAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN 2015 Hakikat Ilmu Filsafat Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah : FILSAFAT.
Pengembangan Kreatifitas
Oleh : dr. Nur Indarawati Lipoeto
PERTEMUAN 7 ANALISIS KASUS
Teori lokasi dan Pusat Pertumbuhan
Model Analisis Location Quotient (LQ)
Teori Etika Tutorial Ke 2.
Pengembangan Kreatifitas
Pengembangan Kreatifitas
Pengembangan Kreatifitas
Pengembangan Kreatifitas
Rencana Aksi Strategis: Analisis STAKEHOLDERS
SEMOGA SUKSES DENGAN BAIK DALAM WAKTU YANG SINGKAT
2.3.Metode Ilmiah.
Pertemuan II: Ekonomi Regional Konsep Region
Pertemuan 5 Perencanaan Strategis
Pertemuan II Sosiologi Kritis
Pengembangan Kreatifitas
PENDAPATAN DAN PENGELUARAN NEGARA/DAERAH
Pertemuan VIII Sosiologi Kritis
PERTEMUAN 7 ANALISIS KASUS
Pertemuan IX Sosiologi Kritis
Pertemuan III Sosiologi Kritis
Pengembangan Kreatifitas
Pertemuan XI Sosiologi Kritis
Fenomenologi Agama Ferly David, M.Si..
Pertemuan VI dan VII Sosiologi Kritis
UTILITARIAN DAN DOENTOLOGI
Pertemuan III Sosiologi Kritis
BERPIKIR ILMIAH BY Triono Soendoro.
PENGANTAR FILSAFAT Oleh: AHMAD TAUFIQ MA. Belajar Filsafat 1. Dari Sejarah Perkembangan Pemikiran: Yunani Kuno – Filsafat Timur Abad Pertengahan Filsafat.
Teori lokasi dan Pusat Pertumbuhan
PENDAPATAN DAN PENGELUARAN NEGARA/DAERAH
Pertemuan XII Sosiologi Kritis
SI703 Hukum dan Etika Profesi Teknologi Informasi Pertemuan #2
TEMA DAN DIMENSI POKOK DALAM ETIKA
Pertemuan X Sosiologi Kritis
Pertemuan III Sosiologi Kritis
SISTEMATIKA PENULISANNYA Oleh: Yulianto Tell RAGAM KARYA ILMIAH.
Tim Pengajar Hukum dan Masyarakat Fakultas hukum universitas indonesia
ETIKA BISNIS & TANGGUNGJAWAB SOSIAL PERUSAHAAN (CSR)
PENDAPATAN DAN PENGELUARAN NEGARA/DAERAH
Transcript presentasi:

Pertemuan IV dan V Sosiologi Kritis Dosen: Anita Kristina,SE., M.Si.

Pendahuluan Seperti biasa.. Mari berdoa dulu, berkonsentrasi …. Hadirkan kasih sayang dan keihlasan di hati kita…. Mudah-mudahan lancar dan membawa berkah… Pokok Bahasan: Teori Kritik Imanuel Kant dan Analisis Kritis Rasional Sub Pokok Bahasan: - Review dan sharing - Teori Kritik Imanuel Kant - Latihan Analisis Kritis Rasional TIK: Mhs mampu menjelaskan Teori Kritik Imanuel Kant. Selain itu, mahasiswa mampu menerapkan teknik analisis Kritis rasional.

Teori Kritis Imanuel Kant Imanual Kant (1724 – 1804): seorang ahli filsafat yang memberikan ajaran tentang proses pengetahuan, moral, dan hubungan moral dengan eksistensi Allah Aliran pemikiran sebelumnya: sumber pengetahuan: empirisme Vs rasionalisme… Apa artinya??? Ajaran proses pengetahuan Kant: mengkritisi empirisme dan rasionalisme dan menjembatani keduanya (a) 3 tingkatan proses pengetahuan: (1) tingkat terendah adalah pengetahuan melalui pemahaman indrawi/cenderung empirisme; (2) tingkat menengah, pengetahuan yang diperoleh penambahan ‘rasionalisme’ dalam pengalaman ;(rasio sbg alat analisa) ; (3) tingkat tertinggi adalah pengetahuan yang diperoleh dari intelestual, yaitu ada analisis, rangkuman dari berbagai pengetahuan-pengetahuan sebelumnya.

Teori Kritis Imanuel Kant Pada tingkat intelektual: alat analisa/ petunjuknya adalah pandangan jiwa, dunia, ALLAH.  Ajaran Kant tentang Moral Moral atau etika dibangun berdasarkan ‘intelektualitas’ (gabungan antara empiris, rasional dan ‘petunjuk’ pandangan manusia (jiwa, dunia, ALLAH) Kriteria mutu moral adalah kesetiaan pada ‘suara hati’ (hati kecil yang tidak dikotori oleh ‘nafsu’) Bertindaklah berdasarkan ‘hukum (keyakinan moral) umum’ untuk semua orang Bertindak dengan memberikan penghormatan setinggi-tingginya pada pribadi dan orang lain (tidak egois/mengorbankan orang lain untuk kepentingan pribadi) Menaati hukum moral karena keyakinan dan kesadaran diri (tanpa paksaan/keharusan)  myadari kodrat, ikhlas, tawakal

Teori Kritis Imanuel Kant Ajaran Kant tentang Hubungan Moral dgn Eksistensi Allah Allah adalah ‘suara hati’ Tujuan moralitas adalah ‘Allah’. Artinya, kesadaran bersikap dan bertindak yang ‘bermoral’/sesuai etika adalah untuk mengusahakan ‘kebaikan/kebahagiaan’ sempurna yang tidak dapat terealisasi di dunia selama ada ‘nafsu’. Ajaran ini = mengakui eksistensi ALLAH, bahwa sikap, perilaku bermoral akan menadapatkan ganjaran tersendiri dari ALLAH. Tertarik mengetahui lebih jauh.. Silakan cari tulisan tentang Kant dan pelajari isinya!!!

Latihan “Rasio/Berpikir sbg Alat Analisa Kritis” I. Latihan individu Ambillah koran hari ini dan baca topik utamanya Lakukan analisis (rasional) thd topik utama tersebut, berilah dan catat komentar Anda!!! Lakukan latihan ini setiap hari dan diskusikan di kelas Latihan kelompok (minimal 2 orang): Rasio TIDAK NETRAL Bersama seorang teman, ambillah koran hari ini dan baca topik utamanya Secara terpisah, lakukan analisis dan catat komentar masing-masing Bandingkan dan diskusikan kesamaan/perbedaan komentar Anda dengan teman Anda. Berik komentar tentang kesamaan dan perbedaan itu. Tulis pengalaman Anda tsb.

Latihan “Intelektual / Moral sebagai Alat Analisa” Intinya: dasarkan semua semua sikap dan perbuatan kita sesuai ‘suara hati/hati kecil’, nilai-nilai etika… Anda telah pernah melakukan latihan ini, yaitu ATI…. Silakan terus latihkan ATI Anda!!!

Minggu Depan Lakukan Latihan ATI setiap hari Lakukan pula Latihan Analisis rasional setiap hari, baik individu/kelompok Tulislah masing-masing salah satu yang Anda anggap paling menarik dan kumpulkan!!! Kita sharing di kelas….

Penutup Ada pertanyaan?? Jika sudah tidak ada pertanyaan, berdoa dulu sebelum ditutup….