Azas Pengembangan Kurikulum Oleh Meirza Nanda Faradita, S.Pd., M.Pd.

Azas Pengembangan Kurikulum Azas Filosofis Azas Psikologis Azas Sosiologis Azas Organisatoris

Azas Filosofis Sekolah bertujuan mendidik anak agar menjadi manusia yang “baik”, yang ditentukan oleh nilai-nilai, cita-cita atau filsafat yang dianut negara, juga guru, orang tua, masyarakat, dan bahkan dunia. Perbedaan filsafat dengan sendirinya akan menimbulkan perbedaan dalam tujuan pendidikan, bahan pelajaran, cara mengajar, dan cara menilai.

Azas Psikologis Bagi Anak Bagi Sekolah menciptakan situasi-situasi dimana anak dapat belajar untuk mengembangkan bakat dan potensinya Bagi Sekolah Pendidikan di sekolah diberikan dengan kepercayaan dan keyakinan bahwa anak-anak dapat dididik, dapat dipengaruhi perilakunya

Azas Sosiologis Anak tidak hidup sendiri. terisolasi dari manusia lainnya. Ia hidup dalam suatu masyarakat . Disitu anak harus memenuhi tugas-tugas yang harus dilaksanakannya dengan penuh tanggung jawab, baik sebagai anak, maupun sebagai orang dewasa kelak. Masyarakat mempunyai norma-norma. adat kebiasaan yang tak dapat tiada harus dikenal dan diwujudkan anak dalam pribadinya, lalu dinyatakan dalam perilakunya.

Azas Organisatoris Setiap organisasi kurikulum mempunyai kebaikan dan sekaligus kekurangan ditinjau dari segi-segi tertentu. Selain itu, bermacam-macam organisasi kurikulum dapat dijalankan secara bersama di satu sekolah, bahkan yang satu dapat membantu atau meleng kapi yang lainnya. Pengembangan kurikulum selalu dihadapkan pada pilihan atau curriculum is a matter of choice. Selalu ada kompromi, misalnya antara anggot a pengembang kurikulum.

Post Test 3 4 5

Tugas 2 Kelompok Kelas B Buatlah kelompok @ 4 – 5 mahasiswa Ketua Kelompok mengambil undian yang berisi tema sebagai berikut: Model Pengembangan Kurikulum Pendekatan dan Orientasi Pengembangan Kurikulum Pengertian dan Peranan Evaluasi Kurikulum Aspek Kurikulum yang dinilai Model evaluasi kurikulum

Tugas 2 Kelompok Kelas A Buatlah kelompok @ 5 – 6 mahasiswa Ketua Kelompok mengambil undian yang berisi tema sebagai berikut: Model Pengembangan Kurikulum Pendekatan dan Orientasi Pengembangan Kurikulum Pengertian dan Peranan Evaluasi Kurikulum Aspek Kurikulum yang dinilai Model evaluasi kurikulum