PRA MEMBACA & MENULIS BRAILLE Sr. Vianti.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MAKNA BERMAIN DENGAN PENGGUNAAN BAHAN ALAM SEBAGAI ALAT PERMAINAN ANAK DR. Anggani Sudono MA.
Advertisements

DISKUSI 4-4 Titik R pada saat t = 1 s berada pada posisi (2,1) m, dan
Mulai Baca x x>x; if(x
G KI 3 KI 4 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA
Anggota : 1. Ratri Wahyuning Rahayu. ( ) 2. Riska Nurdianah
Vektor GARIS DAN BIDANG DALAM RUANG BERDIMENSI 3
Matakuliah Pembelajaran
PENDIDIKAN TUNANETRA Oleh: Sumaryanti
TAHUKAH KAMU APA 10 PERMINTAAN IBLIS TERHADAP ALLAH S.W.T. ?????
PENGENALAN c++ DAN STRUKTUR DASAR C++
VEKTOR ► Vektor adalah besaran yang mempunyai
Page 1 EMPAT TAHAP PERKEMBANGAN EMOSI ANAK Emotional Competences (Saarni, 2006) Lisda Sofia.
LEMBAR KEGIATAN SISWA OLEH Laila Nurhayati ( )
0.5 SIMETRI DAN PENCERMINAN
BAB I BILANGAN BULAT Mengenal Bilangan Bulat
PENGENALAN ERGONOMI INTERIOR Pertemuan ke -2
SLB-A (TUNANETRA) NAMA KELOMPOK : MEGA RAHAYU ( )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
STIMULASI PERKEMBANGAN ANAK
Bahan Kuliah IF2211 Strategi Algoritma
Tema : Bermain di Lingkunganku Subtema : Beermain di Lingkungan Rumah
Mengenal nama dan lambang bilangan.
Permainan puzzle geometri
MODUL16 Aplikasi Fitur Bentuk
PROGRAM PENGEMBANGAN KEKHUSUSAN
SELAMAT DATANG.
Bindo sepuluh (13) KD: 16.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar) Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat.
Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi
PSIKOLOGI PENDIDIKAN ANAK TUNANETRA
PERMAINAN ANAK KAJIAN ANAK MINGGU 5.
PERABA & PERASA (KULIT).
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN RME BERBANTU KARTU BILANGAN ARIEF UNTUK SISWA SD KELAS I Setiani PROGRAM STUDI PENDIDIKAN.
Disampaikan dalam Seminar Nasional Ekologi Bahasa dan Sastra
Matakuliah : K0054 / Geometri Terapan I
Ini Tubuhku (nada lagu ‘lihat kebunku’) Cipt. Novi dan Prita
PERTEMUAN KEEMPAT PEMBAHASAN MODUL 8 dan PRAKTEK DI DALAM KELAS.
MEMBACA PERMULAAN (3) PERTEMUAN KE-5 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
MEMBACA PERMULAAN (2) PERTEMUAN KE-4 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
MENGENAL 8 KECERDASAN MANUSIA
MENULIS (2) PERTEMUAN KE-8 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
A. LATIHAN PERABAAN Merupakan aktifitas yang dimaksudkan untuk melatih sensitibilitas taktual melalui diskriminasi pada berbagai obyek yang ada di sekeliling.
Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku
MEMBACA PERMULAAN (2) PERTEMUAN KE-4 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
ASSALAMUALAIKUM .
EMPAT TAHAP PERKEMBANGAN EMOSI ANAK
PERNYATAAN JIWA Bab III.
PRA MENULIS BRAILLE.
Subtema 4 Aku Istimewa Setiap orang istimewa.
KELOMPOK 9 perpaduan warna
PRA MEMBACA BRAILLE TAHAP KETIGA.
Kecerdasan jamak Multiple Intelligent.
SAIFU PC.
ESTY ARYANI SAFITHRY, M.PSI, PSIKOLOG
Memahami Komposisi dan Elemen Penting Dalam Fotografi
Kebhinekaan Dalam Keluarga
STANDAR ISI KURIKULUM SAINS UNTUK ANAK USIA DINI
RPP MEMBACA PERMULAAN DI SD
PENILAIAN BERBASIS KELAS WAKTU: 75 MENIT
Kecerdasan Majemuk.
CARA PEMBUATAN KARTU PERMAINAN
Analisis Perilaku Biaya
Fitri Febriani Vina Vatrikatresna Riva Fakhia F Cita Adi Rachman Dewi Triani Ai Ulvi Zulfiah Hani Annisa R
Definisi Kebutaaan/Gangguan Penglihatan
KORESPONDENSI SATU-SATU
BENTUK Setiap objek dalam lingkungan memiliki bentuk sendiri. Sebagian besar permainan dan aktivitas bayi selama tahap sensorimotor pusat belajar tentang.
TEKS DESKRIPSI Bahasa Indonesia Kelas VII Tahun Ajaran 2018/2019.
PELATIHAN DI PUSKESMAS WELULI TAHUN 2017 AKU BERSIH, AKU SEHAT, AKU NYAMAN.
Anak- anak mari perhatikan Kedua benda ini! Simaklah !
PENDALAMAN MATERI IDENTIFIKASI DAN ASESMEN ANAK TUNANETRA
MODUL IV PENDALAMAN MATERI
Transcript presentasi:

PRA MEMBACA & MENULIS BRAILLE Sr. Vianti

Pra membaca braille (4 tahap) PRA BRAILLE Pra membaca braille (4 tahap) Pra menulis braille ( 3 tahap )

PRA MEMBACA BRAILLE Pra membaca braille tahap I: Kepekaan indra raba (dgn gambar kegiatan) Pra membaca braille tahap 2 : bentuk-bentuk geometri Pra membaca braille tahap 3 : penggunaan titik braille Pra membaca braille tahap 4 : kartu braille

PRA MEMBACA BRAILLE TAHAP PERTAMA

A . Tujuan latihan pra membaca braille tahap I Tunanetra akan mempelajari macam-macam latihan kepekaan indra raba dgn perbedaan & persamaan tactil. Untuk latihan kepekaan indra raba ,maka perlu dilatih meraba apa saja yang ditemui disekitarnya & anak akan mengerti apa yang sedang dirabanya

B. Contoh latihan pra Braille tahap 1 Biarlah anak meraba semua yang ada didalam luar ruangan. Biarlah anak mengamati semua perbedaan & persamaanya Campur daun dari berbagai pohon & minta anak untuk memisahkannya (sesuai dengan jenis pohon)

C. Prinsip-prinsip latihan Latihan diawali dari tubuh anak,bagian tubuh,bentuk dan posisi Tunanetra akan mendekatkan diri pada tubuh atau sebaliknya Biarkan anak bermain dengan lingkunganya

D. Manfaat Latihan pra membaca Semakin dini ATN mengenal lingkunganya,semakin baik dalam kepekaan indra rabanya