KURIKULUM 2013 DI SIMPANG JALAN?

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
KOMPETENSI DAN KUALIFIKASI GURU PROFESIONAL
Advertisements

PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Jumpa lagi KKG BERMUTU Sabtu,23 oktober Kegiatan Belajar 1 pendahuluan.
Komponen dalam RPP IDENTITAS NILAI KARAKTER STANDAR KOMPETENSI
Pendidikan Pancasila.
Peranan pendidikan Fungsi Pendidikan Tujuan Pendidikan
Ekstra komputer Sma n 1 sentolo
Pengertian Paradigma adalah suatu asumsi-asumsi dasar dan teoritis yang umum (merupakan suatu sumber nilai) sehingga merupakan suatu sumber hukum, metode.
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
PERATURAN BERSAMA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI, MENTERI DALAM NEGERI, MENTERI KEUANGAN,
OLEH: DRS.H.KURNALI SOBANDI,M.M.
SEJARAH PERKEMBANGAN IPS
Kurikulum SMP.
TELAAH KURIKULUM Fitria Yuniasih.
Perkembangan Kurikulum Matematika di Indonesia
analisis k-13 dalam mata pelajaran sejarah materi wajib dan peminatan
1 PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
Penyusunan program tahunan dan program semester
ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI, KD, SILABUS, DAN PEDOMAN MATA PELAJARAN
oleh Bagus Mundianianto,M.Pd.
PERUBAHAN KURIKULUM DI INDONESIA
Pendidikan Sebagai Suatu Sistem
PERENCANAAN KURIKULUM
M. Hamka Puskurbuk, Balitbang, Kemdikbud 2014
Doris Febriyanti, S.IP, M.Si
Tugas dan Peranan Guru Dalam Pembelajaran
NOVIA KENCANA, S.IP, MPA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN “Pertemuan I : Pengantar Materi dan Silabus Pendidikan Kewarganegaraan.
Pengembangan Profesi dan Karir serta Kesamaan Hak atas Pengembangan
Standar Isi dan Standar Proses
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
Pertemuan I Pendahuluan Poni Sukaesih Kurniati, S.IP., M.Si.
Pertemuan I Pendahuluan Poni Sukaesih Kurniati, S.IP., M.Si.
RANCANGAN KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan I Pendahuluan Poni Sukaesih Kurniati, S.IP., M.Si.
KEBIJAKAN PENYEMPURNAAN KURIKULUM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SISTEM PEMBELAJARAN MENURUT KBK DAN KTSP
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang
PENDIDIKAN PANCASILA.
DIREKTORAT PEMBINAAN SMA
Pertemuan I Pendahuluan Poni Sukaesih Kurniati, S.IP., M.Si.
PDGK4201 Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dengan IPS dan Mata Pelajaran Lain   Pertemuan Ketiga.
ASSALAMMUALAIKUM Wr.Wb
DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH
ANALISIS KURIKULUM 2013 JENJANG SMP
PERAN ILMU PENDIDIKAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
TANTANGAN PENDIDIKAN, & SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
SOP TUGAS GURU Penetapan dan Pelaksanaan Standar Operasional Prosedur (SOP) SMA/SMK Negeri se Jawa Tengah Tahun 2017 dilaksanakan Selasa, 12 Desember 2017.
Peduli pendidikan dari rumah
Peranan Teknologi Pendidikan pada Pengembangan Kurikulum 2013
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang
KARAKTERISTIK PKN DI INDONESIA
SEJARAH PERKEMBANGAN KURIKULUM DI INDONESIA
DASAR HUKUM PENDIDIKAN PANCASILA
KELAS IV, V, DAN VI SEKOLAH DASAR
KEBIJAKAN PENYEMPURNAAN KURIKULUM
Kurikulum 2013 Paparan Bidang Kurikulum SMP Negeri 1 Pontianak PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMP NEGERI 1 PONTIANAK Paparan.
KONSEP PENILAIAN DALAM KERANGKA KURIKULUM SMK EDISI 2013
PROGRAM peningkatan mutu SMA 48 jakarta
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
PERBEDAAN KURIKULUM 2004 Dan KTSP
KOMPONEN-KOMPONEN PENGEMBANGAN KURIKULUM
STANDAR ISI HENDRA ERIK RUDYANTO.
KEBIJAKAN PENYEMPURNAAN KURIKULUM
DASAR HUKUM SERTA TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN STMIK DIPANEGARA MAKASSAR 2014 Pertemuan I : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
K P E I P M M N E A N I [TGS7204] 2 SKS teori Semester 2,
UNGGUL DALAM PRESTASI AKADEMIK UNGGUL DALAM PRESTASI NON AKADEMIK UNGGUL DALAM PENCAPAIAN HASIL NILAI UJIAN NASIONAL UNGGUL DALAM PENINGKATAN PROFESIONALISME.
Seandainya Mata Kuliah Pendidikan Pancasila Ditiadakan
Transcript presentasi:

KURIKULUM 2013 DI SIMPANG JALAN? OLEH: KHOMSUN MUBAROK MAHASISWA SEMESTER VI PLS FIP UNESA

KURIKULUM 2013 PENUH DENGAN KEBINGUNGAN DAN TANDA TANYA ???

Kurikulum Bukan Faktor Penentu Peningkatan Kualitas Pendidikan Salah satu studi terkini, berjudul The Learning Curve (2012), meneliti faktor-faktor keberhasilan sistem pendidikan di berbagai negara sama sekali tidak menyebutkan kurikulum sebagai faktor utama. Studi tersebut menyimpulkan bahwa kualitas guru dan kualitas budaya pendidikan adalah dua elemen yang paling penting

Kurikulum 2013 Mencampuradukkan Kompetensi Disiplin Ilmu Dan Kompetensi Karakter Asumsi bahwa penambahan porsi pendidikan moral dan karakter akan membawa perubahan pada perilaku moral dan karakter peserta didik juga sangat bermasalah. kurikulum 1975, 1984, dan 1994 --- banyak sekali mata pelajaran yang menekankan nilai-nilai moral dan karakter seperti Pendidikan Moral Pancasila, Pendidikan Agama, Pendidikan Sejarah Perjuangan Bangsa, Ilmu Pengetahuan Sosial, dan sejumlah Penataran P-4 (Pedoman Penghayatan dan Pengamalan Pancasila) di berbagai level.

Kurikulum 2013 meringankan beban guru, karena guru tidak perlu membuat silabus Sebuah langkah mundur dalam reformasi pendidikan yang bertentangan dengan reformasi peningkatan kualitas guru Guru harusnya terus diberdayakan dan dilatih untuk mampu berpikir, berinovasi dan berkreatifitas dalam mengajar. Argumen guru menjadi lebih baik dengan menggunakan silabus yang siap pakai menunjukkan asumsi bahwa guru tidak mampu dan tidak dipercaya sebagai seorang profesional

Sekolah yang berakreditasi bagus akan didahulukan karena mereka lebih siap Jika benar kurikulum 2013 ini bagus, maka sekolah yang sudah maju akan semakin maju karena mereka didahulukan dalam menerapkan kurikulum ini, dan sekolah yang tertinggal akan semakin tertinggal karena mereka tidak menjadi prioritas.

MAU DIBAWA KEMANA KURIKULUM 2013 INI? Apakah anggaran Rp 2,49 triliun (dan selalu berkurang sampai saat ini) yang akan dikeluarkan benar-benar mampu mengangkat derajat atau kualitas pendidikan Indonesia? Ataukah justru akan membuatnya lebih terpuruk? Apalagi, mengubah kurikulum di luar Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) jelas memiliki konsekuensi anggaran yang tidak kecil.

THANK YOU