PERGESERAN PARADIMA IPA Terpadu/IPS Terpadu (SMP) Matapelajaran (SMA)

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KONSEP PENDEKATAN.
Advertisements

PEMBELAJARAN SAINTIFIK DAN PENILAIAN AUTENTIK
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran
KURIKULUM 2013 OLEH : ELVIRA HANUM, S.Pd MEMPERSIAPKAN INSAN INDONESIA SUPAYA MEMILIKI KOMPETENSI SIKAP,PENGETAHUAN, DAN KETRAMPILAN SEHINGGA DAPAT MENJADI.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KONSEP PENDEKATAN.
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
3 Model Pembelajaran yang Sesuai untuk Kurikulum 2013
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
Perkembangan Kurikulum Matematika di Indonesia
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 Drs. Sawukir, M.Pd.
Manajemen Perubahan.
Kebijakan Implementasi
Analisis penggunaan buku guru
1 PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
Proses Pembelajaran Pemahaman. Tujuan 3.Merancang penilaian autentik sesuai dengan kegiatan PTP 4.Menyimulasikan PTP dengan pendekatan saintifik dan penilaian.
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
KURIKULUM 2013 DAN PROFESIONALISASI BIMBINGAN DAN KONSELING
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
1.3a Pendekatan saintifik. 1.3a Pendekatan saintifik.
PENGAWASAN AKADEMIK (Dalam transisi, inovasi, transformasi, dalam implementasi kurikulum 2013)
PENGUATAN PROSES PEMBELAJARAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
PEMBELAJARAN SAINTIFIK DAN PENILAIAN AUTENTIK
STRUKTUR KURIKULUM 2013 Pendekatan Saintifik.
PERENCANAAN PENGAJARAN SEJARAH
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
KONSEP PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL BELAJAR SEJARAH
DIREKTORAT PEMBINAAN SMA
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
STRUKTUR BUKU GURU.
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
STRATEGI PENGAMATAN TAYANGAN VIDEO PEMBELAJARAN
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
PANDUAN PENYUSUNAN RPP
MAGANG 1 Dr.R.Ika Mustika, M.Pd Latifah,M.Pd
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
PISA, ATC21S, KKNI, dan Elemen perubahan K.13 dan K.06
KURIKULUM 2013.
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
STRUKTUR BUKU GURU PPT – 3.2.
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
PANDUAN TUGAS PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES PEMBELAJARAN
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
PELAKSANAAN KURIKULUM 2013
PENDEKATAN PEMBELAJARAN ( MP – 1 )
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KONSEP PENDEKATAN.
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
1 PELATIHAN SPMI UNTUK FASILITATOR PMP DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2016.
Transcript presentasi:

PERGESERAN PARADIMA IPA Terpadu/IPS Terpadu (SMP) Matapelajaran (SMA) Tematik Integratif (SD) Pengembangan Kompetensi Berbasis Aktivitas Siswa mencari tahu, aktif, kolaboratif, berinisiatif. Menghasilkan Karya

Pergeseran: Kurikulum Berbasis Dokumen ke Kurikulum Berbasis Aktivitas Perubahan kurikulum sebatas dokumen dan administrasi formal. Bagaimana mendorong perbaikan untuk merealisasikan kurikulum berbasis aktivitas.

Pergeseran: Orentasi pengembangan kompetensi dari hasil ke proses dan karya 2. Kompetensi sebelumnya tidak tercermin pada indikator hasil belajar, materi pelajaran, buku teks, hingga penilaian.

Pergeseran: Penilaian mencerminkan hasil penilaian kopetensi secara seimbang! 3. Mengembangkan sikap, keterampilan, dan pengetahuan dan terlihat dalam hasil penilaian

Pergeseran: Orentasi pengembangan kompetensi dari hasil ke proses dan karya 2. Kompetensi sebelumnya tidak tercermin pada indikator hasil belajar, materi pelajaran, buku teks, dan penilaian.

Pergeseran: Mengembangkan materi pelajaran yang menantang siswa berpikir kritis. 4. Materi pelajaran memfasilitasi siswa meningkatkan daya insiatif mengasah keterampilan berpikir.

Pergeseran dalam membantu guru menguatkan Tiga Pilar Pembelajaran Proyek Inquiri Saintifik Karya

Mengembangkan Kompetensi Tiap Ranah dalam Aktivitas Belajar