MENGHIDUPKAN DISKUSI Fokuskan kearah dimana group saling tidak setuju dan berdebat Tidak sepakat selalu sumber yang baik bagi sebuah diskusi Tanyakan.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Pertemuan 10 Materi pembelajaran
Advertisements

MEWUJUDKAN Perkuliahan PAKEM
Metaplan dan walking seminar
19 August 2014Diana Setiyawati -- Crisis Center Fakultas Psikologi UGM DEBRIEFING Thompson, R.A Crisis Intervention and Crisis Management: Strategies.
MODEL-MODEL PAKEM BAHAN DISKUSI GURU-GURU SMP FRANSISKUS
Menyampaikan persetujuan, sanggahan, penolakan pendapat dalam diskusi
SMK NEGERI 1 SINGOSARI. Pertukarpikiran, gagasan, pendapat antara dua orang atau lebih secara lisan dengan tujuan mencari kesepakatan atau kesepahaman.
MODEL PENDEKATAN BERNUANSA KONSTRUKTIF
KERANGKA RANCANGAN BELAJAR BI-TANDUR-LS-MK
Biodata Narasumber 2 Oleh: TIM LPPKS Ruang Lingkup Dan Waktu Kegiatan Belajar 1: Perencanaan dan Penerimaan Peserta Didik Baru – Penugasan 1 (10 menit)
TEKNIK PRESENTASI Seorang trainer atau educator sangat berperan sekali didalam suksesnya suatu pelatihan.
Paket 9 Mata Kuliah Pembelajaran Tematik
Komunikasi lisan.
Permainan Kuis Pilihan Ganda “Mahluk Hidup dan Tak Hidup”
BERBICARA Berbicara adalah proses perubahan wujud pikiran atau perasaan menjadi wujud ujaran atau bunyi bahasa yang bermakna yang disampaikan kepada.
MELIPAT KERTAS.
PRAKTIK MENGAJAR MIKRO
Tugas Kelompok Bahasa Indonesia Semester 2
TEHNIK BERSIDANG BY : Nursyamsu
Dosen: Kurniyati Indahsari, M.Si..  Mari mulai berkonsentrasi…. Berdoa… Mudah- mudahan hari ini dan untuk selanjutnya selalu lebih baik daripada hari-hari.
DONY DEKEIZER LAODE M. INSAN Z
Pertemuan VIII Sosiologi Kritis
MENTORSHIP STUDY DAY Oleh Ambarukmi Team CI.
KEFASILITATORAN.
DISKUSI.
Tata Cara Bersidang Permusyawaratan dalam MUBES, KONGRES, RAKER membutuhkan persidangan-persidangan. Hal ini dilakukan secara fokus dan berimbang untuk.
Triyani FKIP Bahasa Inggris Kelas E
Petunjuk Teknis Pelaksanaan GP TM Waktu: 2 JP
Bagaimana cara membuat Perjanjian Kerja Bersama (PKB)
PENGANTAR SEMINAR.
PENULISAN LAPORAN.
Pertemuan Kelima Pokok Bahasan: Diskusi.
PEMBELAJARAN KOOPERATIF
PRESENTASI EFEKTIF dalam ADVOKASI
Menjawab Pertanyaan Saat Presentasi.
PRAKTIK MENGAJAR MIKRO
Teknik pengumpulan data FOCUS GROUP DISCUSSION
METODE TANYA JAWAB.
ETIKA BERBAHASA INDONESIA DALAM FORUM RESMI/ILMIAH
Matakuliah : T0456 ~ Algoritma dan Metode Object Oriented Programming
BAHAN AJAR 3 (Kebahasaan)
PEMBELAJARAN KOOPERATIF
Apa itu PAKEM?.
BERBICARA Berbicara adalah proses perubahan wujud pikiran atau perasaan menjadi wujud ujaran atau bunyi bahasa yang bermakna yang disampaikan kepada orang.
DISKUSI Oleh: A. Maneke.
Kurikulum Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan.
Menuju Pembelajaran yang “PAKEM”
Pertemuan Keempat Ratih Pertiwi, M. Ds
TELECENTER SEBAGAI FASILITATOR PERUBAHAN KOMUNITAS
MACAM-MACAM MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF
Evaluasi Penyajian Kasus
Presentasi Tugas Makalah Pertemuan 26
Kuis Konsentrasi “Berbagai Pekerjaan”
Pertemuan 14 Kasus Proyek DSS(02 )
Pengertian Diskusi.
MANAJER SEBAGAI PENGAMBIL KEPUTUSAN
IPS KELAS VII. Tujuan Pembelajaran Menjelaskan Pengertian Konsep Ruang Menjelaskan Pengertian Interaksi antarruang Menyebutkan contoh interaksi antar.
Masalah yang Sering Dialami Siswa SD dalam Kegiatan Belajar
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE (COOPERATIVE LEARNING)
Modul 9 : Mengaplikasikan Lembar Kerja Modul 10 : Mengembangkan Pendekatan Abad 21 Modul 11 : Merencanakan dan Melaksanakan Rencana Kerja.
Pertemuan XII Sosiologi Kritis
2 4 6 ? Tanda tanya seharusnya diganti dengan
Kita Bisa Memimpin Disiapkan oleh: O. Solihin
2 4 6 ? Tanda tanya seharusnya diganti dengan
2 4 6 ? Tanda tanya seharusnya diganti dengan
Materi bahasa indonesia Pertemuan kedua Di kelas 8 b.
Oleh Andri Sepentri. Guru wajib sekali hukumnya mengenal seluruh siswa karena mereka adalah tanggung jawab guru di sekolah.
Oleh : Muhammad Abu Rizal “Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe NHT (Numbered Head Together)
2 4 6 ? Tanda tanya seharusnya diganti dengan
BELAJAR MEMBUAT PRESENTASI PRESENTASI PERTAMAKU.
Transcript presentasi:

MENGHIDUPKAN DISKUSI Fokuskan kearah dimana group saling tidak setuju dan berdebat Tidak sepakat selalu sumber yang baik bagi sebuah diskusi Tanyakan apakah kasus yang terjadi pernah dialami peserta Jangan jawab semua pertanyaan, lempar kembali kepeserta Berikan informasi baru yang memberikan kontribusi bagi diskusi

PROSEDUR DISKUSI KELOMPOK Pilih ketua, sekretaris dan juru bicara Diskusikan materi yang menjadi tugas kelompok Tuliskan hasil diskusi diatas kertas plano Hasil diskusi dilaporkan / dipresentasikan Berikan kesempatan bertanya kepada kelompok lain Jawablah dengan baik dan tanpa emosi setiap pertanyaan, kritikan dan usulan yang ada.

YANG HARUS DIPERHATIKAN DALAM DISKUSI KELOMPOK : 1. FASILITATOR Tidak meninggalkan kelas selama proses diskusi Tetap menjaga wibawa Tidak boleh memihak Tidak boleh menyalahkan

Beri kebebasan kepada peserta untuk berpendapat Jangan takut salah untuk berpendapat Tidak ada salah benar dalam berdiskusi

Bukan pertanyaan tertutup 1. Dari Fasilitator 3. MATERI DISKUSI : 2. Dari peserta Syarat materi : Menarik Sering terjadi Bukan pertanyaan tertutup Bukan suatu angan – angan, umpama, jikalau

4. DIPRESENTASIKAN Melatih keberanian kepada peserta Berganti orang / jangan didominasi Berikan penghargaan