Pembelajaran Ekonomi Dalam Optimalisasi Pencapaian Pembelajaran Pada Kurikulum Berbasis KKNI
Hakikat Pembelajaran Pembelajaran sebagai bagian dalam sistem pendidikan merupakan proses untuk mempengaruhi peserta didik agar tumbuh dan berkembang secara utuh pembelajaran dimaknai sebagai upaya untuk memanusiakan manusia atau memanusiakan peserta didik dalam mempersiapkan masa depan
Pembelajaran Dalam Permen No. 49 Tahun 2014 Menurut Permen No. 40 Tahun 2014, karakteristik pembelajaran dalam jenjang pendidikan tinggi bersifat interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa.
Model Pembelajaran berbasis Pendekatan Saintifik model pembelajaran berbasis proyek (project based learning), model pembelajaran pemecahan masalah (problem based learning), dan model pembelajaran penemuan (discovery learning).
Aplikasi Dalam Pembelajaran Ekonomi Studi Kasus: Pemanfaatan Hutan Mangrove Sebagai Media dalam Pembelajaran Ekonomi. Pada pembelajaran dengan menggunakan media hutan mangrove, hutan mangrove memiliki peran sebagai media belajar anak didik. Peserta didik melakukan kunjungan ke Mangrove Pamurbaya. Melalui kegiatan kunjungan tersebut peserta didik diharapkan dapat menggali informasi dari lapangan untuk bisa memecahkan permasalahan yang diberikan. Adapun tagihan akhir dari kegiatan pembelajaran ini adalah anak didik diharapkan menyusun laporan kunjungan sesuai dengan topik yang telah ditentukan oleh pembelajar.