MENINGKATKAN KOMPETENSI DIRI

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Belanja di Toko Kebahagiaan Seorang muda yang selalu resah dan gelisah menemui seorang bijak dan bertanya, “Berapa lamakah waktu yang saya butuhkan untuk.
Advertisements

Bab 2 Pembentukan Sikap Positif
Dr. Erny Roesminingsih, M.Si. A problem is good, without a problem, there will not be improvement problem is a mountain of treasure.
MENINGKATKAN KOMPETENSI DIRI
Lompatan si Belalang Seperti kita ketahui, belalang adalah binatang kecil berkaki panjang yang sangat hebat dalam urusan soal melompat. Konon ia bisa melompat.
Psikologi ANAK BERBAKAT
“Mau mengenal pedasnya cabai? Jangan didiskusikan, tetapi digigit!”
Pertemuan 5 Presentasi kelompok. Kel 1 Cerdas, kreatif, sudah dapat main piano pada usia balita, dapat menyesuaikan diri, belajar lebih cepat, menyukai.
PRINSIP-PRINSIP BELAJAR DAN ASAS ASAS PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN 1. Cara setiap siswa untuk berkonsentrasi, memproses dan menyimpan informasi yang baru dan sulit 2.
TEKNIK PRESENTASI Seorang trainer atau educator sangat berperan sekali didalam suksesnya suatu pelatihan.
KEMANDIRIAN.
Bakat, Kecerdasan dan kreativitas Peserta Didik
Hal yang tidak mungkin menjadi mungkin
Pembelajaran yang Menyenangkan
Komunikasi Efektif.
Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha B. Kompetensi Dasar
Tugas Metode Penelitian Ilmiah  Sigit Basuki( )  Gading Pratomo( )  Yudo Prabowo( )  Bagus ( )
KOMUNIKASI KARAKTER NURUL MUSTAWATIRA P..
PERAN PEMIMPIN DI DALAM ORGANISASI
Berpikir Positif Pertemuan 9 Matakuliah: Professional Image and Acting Tahun : 2009/2010.
TEMPERAMEN YANG DIUBAHKAN : MELANKOLIS Samuel E T.
Kepercayaan Diri.
JABATAN PROFESIONAL DAN TANTANGAN GURU DALAM PEMBELAJARAN
PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH SMA NEGERI 1 KALIS Selasa, 19 Juli 2016 CARA BELAJAR EFEKTIF DAN EFISIEN
Komunikasi Efektif Agus Triyono.
SUPLEMEN MODUL 14 ETIKA BELAJAR
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING )
Dasar-Dasar Dukungan Psikososial
2.1.A ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI-KD, SILABUS, DAN TEMATIK TERPADU
ALAM PIKIRAN MANUSIA DAN PERKEMBANGAANYA
SEPULUH TIPS MENGEMBANGKAN BUDAYA INOVASI
Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi
KOMUNIKASI
PROGRAM DIKLAT PENINGKATAN MOTIVASI DAN KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN
KETRAMPILAN INTERPERSONAL
Muatan Fikiran, Bagaimana mengaudit fikran
KETRAMPILAN INTERPERSONAL
Membangun Masa Depan Sukses
Anda adalah Apa yang Anda Pikirkan
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
JABATAN PROFESIONAL DAN TANTANGAN GURU DALAM PEMBELAJARAN
Definisi Anak Berbakat
Komunikasi Efektif.
Modul 9 : Mengaplikasikan Lembar Kerja Modul 10 : Mengembangkan Pendekatan Abad 21 Modul 11 : Merencanakan dan Melaksanakan Rencana Kerja Anda.
Sebuah Catatan Singkat
2. KEWIRAUSAHAAN (KONSEPSI DAN KARAKTERISTIK WIRAUSAHA)
QUANTUM TEACHING 9/8/2018 Quantum Teaching.
MENTAL REVOLUTION I 11/09/2018 STIA BANTEN.
KONSEP DIRI Elisabet Yunaeti Anggraeni, S.Kom. Sumber :
Model problem based learning
Percaya Diri.
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
R E N U N G K A N !! Orang yang bertanya , bodoh dalam lima menit, dan orang yang tak bertanya akan bodoh selamanya ( pepatah China ) Sukses dalam.
GANGGUAN BELAJAR Kemampuan membaca, berhitung atau menulis jauh (2 SD) di bawah: Kemampuan rata-rata anak seusianya Kelayakan berdasarkan tingkat pendidikan.
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
QUANTUM TEACHING Oleh : I Wayan Sumendra 11/16/2018
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
Komunikasi Efektif.
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
Komunikasi Efektif. Pengertian Komunikasi EfektifKomunikasi Efektif Apa itu komunikasi efektif? Komunikasi efektif adalah tersampaikannya gagasan, pesan.
KET. INTER-INTRA PERSONAL
KET. INTER-INTRA PERSONAL
KP.2. Potensi Peserta Didik Tujuan pembelajaran hakekatnya adalah membantu peserta didik untuk mengembangkan potensinya secara optimal, oleh karena itu.
MINAT DAN BAKAT.
Transcript presentasi:

MENINGKATKAN KOMPETENSI DIRI Oleh EKO SUPENO (TIM PPKK UA)

MENGAPA SESEORANG LEBIH BERHASIL DARIPADA ORANG LAIN? PERTANYAAN (PERTANYAAN 1) MENGAPA SESEORANG LEBIH BERHASIL DARIPADA ORANG LAIN? (PERTANYAAN 2) MENGAPA ORANG YANG CERDAS DAN BERPENGALAMAN TIDAK SELALU BERHASIL DALAM PEKERJAANNYA?

PERBEDAAN PENGALAMAN PENDIDIKAN BAKAT KETRAMPILAN …………. DAN KEMAMPUAN DAN BAKAT LAINNYA

KOMPETENSI

KOMPETENSI Adalah Karakteristik dasar yang dimiliki seseorang yang diperlihatkan dalam usaha pencapaian kinerja istimewa Penting untuk Kinerja yang tinggi namun harus ditunjang oleh soft kompetensi Skill Lebih mudah diidentifikasi dan diukur Lebih mudah untuk dilatih dan dikembangkan Knowledge Social role Self image Traits Motives Tidak begitu terlihat, lebih sulit untuk diubah atau dikembangkan. Dibutuhkan untuk sukses jangka panjang

LIHAT GAMBAR BERIKUT INI

SEWAKTU ANAK-ANAK, DIA PERNAH : DIKELUARKAN DARI SEKOLAH KARENA DIANGGAP BODOH OLEH GURUNYA DIAJARI SENDIRI OLEH IBUNYA  BELAJAR CERDAS KENYATAANNYA : MENJADI PENEMU TERBESAR PEMEGANG HAK PATEN TERBANYAK

TEPAT, BELIAU ADALAH THOMAS ALVA EDISON BOLA LAMPU LISTRIK ADALAH SALAH SATU TEMUAN TERBESARNYA BAGI MANUSIA KITA PASTI BISA MEMBUAT DIRI KITA BELAJAR DENGAN CERDAS, KITA BISA SEHEBAT PAK EDISON !

ANDA PASTI TAHU, SIAPAKAH PEMILIK WAJAH INI ?

SEWAKTU ANAK-ANAK DIA PERNAH : MERASA GURU SD-NYA = KOMANDAN SMP/SMA = KAPTEN PERNAH BERALASAN CUTI SAKIT KARENA TAK TAHAN TAHUN 1895 TIDAK LULUS TES POLITEKNIK ZURICH, SWISS MENGULANG 1 TAHUN DI SMA TIDAK SUKA BAHASA BERKEMBANG HEBAT SETELAH BELAJAR SECARA FUN

BENAR,.. BELIAU ADALAH ALBERT EINSTEIN Yang terkenal dengan Rumus : E = mc2 Kalau Pak Einstein, dengan karakter belajarnya yang Acak Abstrak bisa sehebat itu, kita juga pasti bisa !

TAHUKAH ANDA, GAMBAR SIAPAKAH BERIKUT INI ?

SEWAKTU ANAK-ANAK, DIA MERUPAKAN : ANAK YANG TERTUTUP, PEMALU, MURUNG, SUKA MENYENDIRI & MELAMUN ANAK YANG DIOLOK-OLOK SEBAGAI SI BODOH MENEMUKAN KEASYIKAN BELAJAR DENGAN MEMPRAKTEKKANNYA (KINESTETIK)

YAP.., BELIAU ADALAH TOKOH MEKANIKA SIR ISAAC NEWTON BELIAU TERKENAL DENGAN HUKUM NEWTON-NYA !

PERTANYAAN BAGAIMANA CARA MENINGKATKAN KOMPETINSI DIRI TERSEBUT?

4 HAL CARA MENINGKATKAN KOMPETENSI DIRI KENALI DIRI DENGAN BAIK MENGEMBANGKAN SIKAP POSITIF BELAJAR UNTUK TIDAK KHAWATIR MENUMBUHKAN ANTUSIASME

(1) CARA MENGENALI DIRI*) Merumuskan tujuan hidup yang sukses Mengidentifikasi potensi atau kelebihan Mengidentifikasi kelemahan atau kekurangan Mengidentifikasi faktor pendukung pengembangan diri*)

(2) MENUMBUHKAN SIKAP MENTAL POSITIF Membuang jauh dalam pikiran kita hal-hal yang negatif dan menumbuhkan dalam pikiran kita hal-hal yang positif, seperti berpikir akan kesuksesan, keberhasilan, kemampuan, dan nila-nilai kebaikan lainnya. Marcus Aurelius, (Filsuf kerajaan Roma); “hidup kita ditentukan oleh pikiran kita” ( Dale Carnegie, 1996, h.199) artinya kalau kita berpikir sesuatu yang menyenangkan, kita akan senang, kalau kita memikirkan sengsara maka kita akan sengsara, kalau kita memikirkan ide-ide yang menakutkan maka kita akan takut, kalau kita berpikir akan sakit maka kita mungkin akan sakit, Kalau kita mengasihani diri sendiri, semua orang akan menjauhkan diri dan menghindari kita

(3) BELAJAR UNTUK TIDAK KHAWATIR*) (Dale Carnegie: 1996) Hadapilah realitas hari ini. Gunakan pertanyaan terhadap kecemasan karena adanya resiko dengan pertanyaan, “sejauh mana kemungkinan hal itu akan terjadi?” Terima sesuatu yang tak terhindarkan. Tetap dalam perspektif. Menyibukkan diri. Dr. Alexis Carrel, “orang yang tidak tahu menaklukkan kecemasan akan mati muda”

BAGAIMANA JIKA ADA ALASAN UNTUK KHAWATIR Tanyakan pada diri anda apa kemungkinan terburuk yang dapat terjadi? Persiapkan diri anda untuk menerima yang terburuk (jika perlu) Tanyakan pada diri anda, apa yang dapat saya perbuat untuk memperbaiki situasi?

(4) MENUMBUHKAN ANTUSIASME*) Tumbuhkan dalam diri anda bahwa anda menyenangi apa yang sedang anda kerjakan. Kemukakan gagasan atau ide-ide anda dengan semangat dan gairah serta yakinkan bagi siapa saja yang mendengar bahwa apa yang anda kemukakan adalah hal yang dibutuhkan dan bermanfaat. Penyampaian gagasan atau ide-ide dengan antusiasme yang tinggi, ia akan menjalar dan membuat setiap orang menoleh pada anda

TEKNIK MENULIS IDE Melatih atau merangsang otak dengan mengenal lingkungan dengan baik Menyeimbagkan cara berfikir otak kanan dan otak kiri. Melatih dengan metode the thinking mechanism Awali dengan cara bertanya, (berpikir triger) misal: dengan cara apa saya dapat….? Apa bisa saya (bekerja lebih cepat, lebih praktis, lebih hemat, lebih dinamis, dan lebih-lebih yang lain)? Yaitu dengan cara; 1…, 2…, 3…, dst. Koreksi ide-ide yang muncul dengan kemungkinan adanya resiko Tetapkan ide-ide yang paling kecil resikonya dan bisa dikerjakan dengan potensi yang ada

The Thinking Mechanism CIRCLES EXERCISE The Thinking Mechanism

CARA BERPIKIR LAMPU HIJAU Tidak menilai/menghakimi Brainstorming Berfokus pada kuantitas Ide muncul dengan lancar

CARA BERPIKIR LAMPU MERAH Menghakimi Mengikuti lampu hijau Berfokus pada kuaLitas

terima kasih