Menulis Puisi Baru TIM EDUKATIF
Mencermati Keindahan Puisi Tanah Kelahiran Seruling di pasir ipis, merdu Antara gundukan pohon pina, Tembang menggema di dua kaki, Burangrang-Tangkubanprahu. Jamrut di pucuk-pucuk, Jamrut di air tipis menurun. Membelit tangga di tanah merah, Dikenal gadis-gadis di bukit. Nyanyian kentang sudah digali, kenakan kebaya ke pewayangan jamrut di pucuk-pucuk jamrut di hati gadis menurun. TIM EDUKATIF
Di mana letak keindahan puisi tersebut? Bagaimana cara pengarang menggambarkan kedamaian dan ketentraman tempat kelahirannya? Cermati larik berikut! Seruling di pasir ipis, merdu Antara gundukan pohon pina, Tembang menggema di dua kaki, Burangrang-Tangkubanprahu. Indah, bukan? Cermati pula kemerduan bunyinya! Seruling di pasir ipis tembang Burangrang TIM EDUKATIF
Mencermati Proses Penulisan Puisi Cermati objek/gambar berikut! Lahir Inspirasi “Perahu Layar” TIM EDUKATIF
Mencermati Proses Penulisan Puisi Diskusikan hal-hal berikut! 1. Objek apakah yang diungkapkan dalam puisi tersebut? 2. Bagaimanakah sikap/pandangan penyair dalam mengungkapkan objek tersebut? 3. Perasaan apakah yang terlintas dalam diri penyair tentang objek tersebut? 4. Kosakata apa sajakah yang berhubungan dengan objek tersebut? 5. Mengapa penyair lebih memilih kata menembang daripada menyanyi ? 6. Sarana retorika (majas, rima, dan pilihan kata) apa sajakah yang digunakan penyair dalam objek tersebut? TIM EDUKATIF
Berlatih Menulis Puisi Cermatilah objek/gambar tersebut, kemudian daftarlah kosa kata yang berhubungan dengan objek itu! KOSA KATA matahari terbenam pepohonan indah ……………… …………….. TIM EDUKATIF
Berlatih Menulis Puisi KOSA KATA gunung menjulang tertutup awan ………………. TIM EDUKATIF
Pilihlah salah satu objek tersebut Pilihlah salah satu objek tersebut! Kemudian, tulislah puisi keindahan alam berdasarkan kosa kata yang telah kamu identifikasi TIM EDUKATIF
Selesai TIM EDUKATIF