Sudibyo Markus, PP Muhammadiyah INEE STANDAR-STANDAR MINIMUM UNTUK PENDIDIKAN: Kesiapsiagaan, Respon, Pemulihan Sudibyo Markus, PP Muhammadiyah DEVELOPMENT (pembangunan kembali)
LATAR BELAKANG Paradigma Kemanusiaan Universal. Code of conduct, values: memerlukan support system dan akuntabilitas. Standar minimum, maksimum requirements. MAKRO, MESO, MIKRO Phantom symptom – ENABLING ENVIRONMENTS Aceh “baby-boomers”
KOMENTAR & SARAN SISTEMATIKA: 1.1. Partisipasi, Koordinasi 1.2. Kebijakan Pendidikan sebagai faktor-faktor ENABLING ENVIRONMENT dlm suatu proses implementasi (pursuant of a guidebook), akan lebih KONTEKSTUAL kalau diletakkan sbg DOMAIN terakhir. Untuk report, dapat ditulis sbg DOMAIN awal.
KOMENTAR & SARAN 2. Holistic matrix alat bantu menyusun gradasi requirements: kesiapsiagaan, respon dan pemulihan Standard 1 - 19 Aksi Kunci Catatan Panduan Responsible Parties Kesiap-siagaan Respons Pemulihan
KOMENTAR & SARAN Standar Minimum INEE: 3.1. CAPACITY BUILDING: partisipasi inklusi, kapasitas lokal, result oriented, peningkatan kapasitas, kolaborasi, akses, audit sosial dsb 3.2. HUMANITARIAN PRINCIPLES:akuntabilitas, non-diskriminasi atau sering disebut netralitas, jangka panjang atau keberlanjutan, tidak mencederai, anti kekerasan, pengurangan resiko bencana dsb Agar tak terjebak dalam DOMAIN Dua, DOMAIN Tiga dan DOMAIN Empat secara MEKANIK, tapi harus merujuk pada kebijakan nasional mencerdaskan kehidupan bangsa. Berbagai diskursus: - school based management, total quality education, otonomi daerah, “belajar-mengajar” dsb. - Failed State Index, HDI, kemiskinan, korupsi, pungli