PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Perkembangan Peserta Didik
Advertisements

 LIFE LONG EDUCATION –LIFE LONG LEARNING  4 PILAR PENDIDIKAN :  LEARNING TO KNOW  LEARNING TO DO  LEARNING TO BE  LEARNING TO LIVE TOGETHER.
HAKEKAT MANUSIA Fenomena logis 1. Manusia sejak lahir merdeka
Perkembangan dan pertumbuhan dan sifat atau karakteristik perkembangan
Konsep Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia
MANUSIA SEBAGAI MAHLUK INDIVIDU DAN SOSIAL
Hakikat Manusia dan Perkembangannya
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Pertumbuhan dan Perkembangan
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
PENERIMAAN DIRI REMAJA PENYANDANG TUNADAKSA
KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN MASA DEWASA AWAL
AJIEGOENA PGSD UNIVERSITAS ESA UNGGUL  1. Pendidikan sebagai transformasi budaya  2. Pendidikan sebagai proses pembentukan pribadi  3. Pendidikan.
Memahami perkembangan peserta didik
Dosen: Unang Wahidin, M.Pd.I
Perkembangan Peserta Didik “Fase Remaja(Adolescence)”
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
AZAS PROGRAM KEAKSARAAN
PERILAKU SISWA SEBAGAI INDIVIDU
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
PRINSIP–PRINSIP Perkembangan
PENGERTIAN PERKEMBANGAN
Pertemuan II Psikologi Perkembangan Anak
Psikologi Perkembangan 1
PARADIGMA ASUHAN KEBIDANAN
Teori Belajar Humanistik
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
PEMAHAMAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Olivia Tjandra Waluya, M. Si., Psi
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
ASSALAMU’ALAIKUM WR.WB.
Hakikat belajar dan pembelajaran
Belajar dan Pembelajaran
Karateristik dan Perbedaan Individu
MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK INDIVIDU, SOSIAL, DAN BUDAYA
MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK INDIVIDU DAN SOSIAL
Perkembangan Fisik & Motorik wien/pgsd_perk.
Apa? Setelah akhir dari perkuliahan ini, mahasiswa mampu mengembangkan lingkungan pendidikan yang dapat merangsang perkembangan potensi-potensi peserta.
APLIKASI PENELITIAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
PENDAHULUAN.
Perkembangan Peserta Didik (Pertemuan 2)
PERILAKU SISWA SEBAGAI INDIVIDU
PENGEMBANGAN SISTEM PEMBELAJARAN
Assalamu’alaikum.
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
KONSEP DASAR Perkembangan & PSIKOLOGI PENDIDIKAN
Apa? Setelah akhir dari perkuliahan ini, mahasiswa mampu mengembangkan lingkungan pendidikan yang dapat merangsang perkembangan potensi-potensi peserta.
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK “PERTUMBUHAN FISIK”
HAKIKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN
Perkembangan Peserta Didik
Dosen Pengampu: Hanit Nugraini Kumalasari, M. Pd
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
PERTUMBUHAN FISIK REMAJA FKIP EKONOMI AKUNTANSI-2B
Materi HAKIKAT POLA PENGASUHAN ANAK
pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini
Psikologi Perkembangan 1
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Perbedaan Individu Berbagai Kemampuan dan Cara Mengukur
PERKEMBANGAN INDIVIDU
Pertumbuhan Perubahan kuantitatif : peningkatan ukuran dan struktur tubuh : berat, panjang tinggi dan kekuatan Proses pematangan fungsi-fungsi fisik.
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
KEPRIBADIAN, KONSEP & CITRA DIRI
Konsep Dasar Pendidikan Mata Kuliah: Oleh: Pengantar Ilmu PendidikanMawan Eko Defriatno, S.Pd., M.T. Mata Kuliah: Oleh: Pengantar Ilmu PendidikanMawan.
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN: APA DAN BAGAIMANA. Perkembangan peserta didik.
PSIKOLOGI PENDIDIKAN KELOMPOK 5 Anggota :1.Roni Hermawan ( ) 2. Joko Sutrisno( ) 3. Ilvan Triyudha Pangestu( ) 4. Resti Nurmaya( )
Transcript presentasi:

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK KONSEP DASAR PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK La Tahang Konsep Dasar PPD - La Tahang

Tiga kata kuci yang harus dipahami PERKEMBANGAN BELAJAR PESERTA DIDIK Konsep Dasar PPD - La Tahang

Konsep Dasar PPD - La Tahang PERKEMBANGAN Serangkaian perubahan progresif yang terjadi sebagai akibat dari proses kematangan dan pengalaman, baik secara kuantitatif maupun kualitatif. Konsep Dasar PPD - La Tahang

Perubahan kuantitatif disebut juga ”pertumbuhan” merupakan buah dari perubahan aspek fisik seperti penambahan tinggi, berat dan proporsi badan seseorang. Konsep Dasar PPD - La Tahang

Konsep Dasar PPD - La Tahang Perubahan kualitatif Meliputi perubahan aspek psikofisik, seperti peningkatan kemampuan berpikir, berbahasa, perubahan emosi dan sikap, dll. Selain perubahan ke arah penambahan atau peningkatan, ada juga yang mengalami pengurangan seperti gejala lupa dan pikun. Jadi perkembangan bersifat dinamis dan tidak pernah statis. Konsep Dasar PPD - La Tahang

Konsep Dasar PPD - La Tahang KEMATANGAN Terjadinya dinamika dalam perkembangan disebabkan adanya ”kematangan dan pengalaman” yang mendorong seseorang untuk memenuhi kebutuhan aktualisasi/ realisasi diri. Kematangan merupakan faktor internal (dari dalam) yang dibawa setiap individu sejak lahir, seperti ciri khas, sifat, potensi dan bakat. Pengalaman merupakan intervensi faktor eksternal (dari luar) terutama lingkungan sosial budaya di sekitar individu. Konsep Dasar PPD - La Tahang

Konsep Dasar PPD - La Tahang LANJUTAN Kedua faktor (kematangan dan pengalaman) ini secara simultan mempengaruhi perkembangan seseorang. Seorang anak yang memiliki bakat musik dan didukung oleh pengalaman dalam lingkungan keluarga yang mendukung pengembangan bakatnya seperti menyediakan dan memberi les musik, akan berkembang menjadi seorang pemusik yang handal. Konsep Dasar PPD - La Tahang

Konsep Dasar PPD - La Tahang LANJUTAN Perubahan progresif yang berlangsung terus menerus sepanjang hayat memungkinkan manusia menyesuaikan diri dengan lingkungan di mana manusia hidup. Sikap manusia terhadap perubahan berbeda-beda tergantung beberapa faktor, diantaranya pengalaman pribadi, streotipe dan nilai-nilai budaya, perubahan peran, serta penampilan dan perilaku seseorang. Konsep Dasar PPD - La Tahang

Konsep Dasar PPD - La Tahang PERKEMBANGAN Serangkaian perubahan progresif yang terjadi sebagai akibat dari proses kematangan dan pengalaman. Konsep Dasar PPD - La Tahang

Konsep Dasar PPD - La Tahang BELAJAR Suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh perubahan perilaku yang relatif dalam aspek kognitif, afektif, maupun psiko-motorik, yang diperoleh melalui interaksi individu dengan lingkungannya Konsep Dasar PPD - La Tahang

Konsep belajar abad ke-21. Konsep belajar sepanjang masa (life long learning) Belajar bagaimana cara belajar (learning how to learn) yang bertumpu pada empat pilar pembelajaran (learning to know / to do / to be / to live together) Konsep Dasar PPD - La Tahang

EMPAT PILAR PENDIDIKAN 1. Learning to Know : belajar untuk mengetahui 2. Learning to do: belajar untuk melakukan 3. Learning to be: belajar untuk menjadi diri sendiri 4. Learning to live to gether: belajar hidup dalam kebersamaan Konsep Dasar PPD - La Tahang

Konsep Dasar PPD - La Tahang PESERTA DIDIK Individu yang merupakan suatu totalitas kesatuan psikofisik yang tidak dapat dipisahkan, mempunyai keunikan masing-masing yang berbeda satu dengan lainnya Konsep Dasar PPD - La Tahang

Konsep Dasar PPD - La Tahang Homo trieka Individu manusia sebagai satu kesatuan memiliki peran sebagai mahluk religius, mahluk sosial, dan mahluk individual. Konsep Dasar PPD - La Tahang

Prinsip-Prinsip Perkembangan Prinsip 1: Perkembangan Melibatkan Perubahan Prinsip 2: Perkembangan Awal Lebih Kritis daripada Perkembangan Selanjutnya Prinsip 3: Perkembangan Merupakan Hasil Proses Kematangan dan Belajar Prinsip 4: Perkembangan Mengikuti Pola Tertentu yang dapat Diramalkan Konsep Dasar PPD - La Tahang

Konsep Dasar PPD - La Tahang lanjutan Prinsip 5: Pola Perkembangan Memiliki Karakteristik Tertentu Prinsip 6: Terdapat Perbedaan Individu dalam Perkembangan Prinsip 7: Setiap Periode Perkembangan Memiliki Karakteristik Khusus Prinsip 8: Terdapat Harapan Sosial pada Setiap Periode Perkembangan Prinsip 9: Setiap Perkembangan Mengandung Bahaya Potensial/Resiko Prinsip 10: Kebahagiaan Bervariasi pada Berbagai Periode Perkembangan Konsep Dasar PPD - La Tahang