CONCEPT MAP MATA KULIAH MANAJEMEN BERBASIS MADRASAH

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Permendiknas No. 19 Tahun 2007 TENTANG STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH.
Advertisements

Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
MANAJEMEN OLEH EMMA, K. M.A.P.
DASAR-DASAR MANAJEMEN
Human Resource Management Introduction M-1 1Tony Soebijono.
General Management Introduction M-1.
Manajemen & Evolusi SI/TI
DASAR-DASAR MANAJEMEN DAN ORGANISASI
Introduction to management M-3
ORGANISASI YANGEFEKTIF, BERKEMBANG DAN MAPAN
PERTEMUAN 2 Manajemen, Manajer, dan Kegiatannya
BAB I MANAJER DAN PENGELOLAAN
PERTEMUAN 2 Manajemen, Manajer, dan Kegiatannya
PENDAHULUAN Create by : TEAM DOSEN.
Pengelolaan Proyek Sistem Informasi
Manajemen Umum PERTEMUAN 2 Manajemen, Manajer, dan Kegiatannya
PENGERTIAN MANAJEMEN.
KONSEP DASAR Manajemen Erat kaitanya dengan konsep organisasi, maka ada baiknya kita pahami dulu apa itu organisasi..? Menurut Griffin (2000), organisasi.
MANAJEMEN ORGANISASI KOPERASI
DASAR-DASAR MANAJEMEN
MK MANAJEMEN BISNIS DAN KEWIRAUSAHAAN
Fungsi Manajemen Manajemen Sekolah.
Materi 2 Manajemen RS S1-peminatan AKK
STMIK Pradnya Paramita
Mengapa Manajemen Dibutuhkan
MANAJER DAN MANAJEMEN ENY NURNILAWATI, SE, MM..
DASAR MANAJEMEN MUHAMMAD KRISTIAWAN.
POKOK PEMBAHASAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
Oleh : Ilham Ivandryanto ( ) Prama Wildan Ardiansyah ( )
Dosen Pengasuh: M.Noor Fuadi,S.Sos
DEFINISI MANAJEMEN.
Modul VI DASAR-DASAR MANAJEMEN
Manajemen Pendidikan BAB 9 Manajemen Sekolah
GAMBARAN UMUM MANAJEMEN
Permendiknas No. 19 Tahun 2007 TENTANG STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH.
PENDAHULUAN Create by : TEAM DOSEN.
EMPOWERING MADRASAH TROUGH Madrasah Base Management
DASAR MANAJEMEN MKK (2-0)
Tingkat, Fungsi dan Prinsip Manajemen
Landasan Pengembangan Kurikulum
Gambaran umum PENGANTAR MANAJEMEN
Kelompok 1 Nana Sumarna ( ) Fitriyani ( )
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
EMPOWERING MADRASAH TROUGH Madrasah Base Management
2 P E R T E M U A N MANAJEMEN, MANAJER DAN KEGIATANNYA MANAJEMEN UMUM
2 P E R T E M U A N MANAJEMEN, MANAJER DAN KEGIATANNYA MANAJEMEN UMUM
DISUSUN OLEH : DIDIT WIDYAWANTO
MANAJEMEN & BISNIS PEMBENTUK KEWIRAUSAHAAN
GAMBARAN UMUM MANAJEMEN
BEBERAPA DEFINISI MANAJEMEN
Dr.H. Mustika Lukman Arief, SE. MM
MANAJEMEN, MANAJER DAN KEGIATANNYA
Penyusunan Peraturan Akademik SMA
INTRODUCTION MANAJEMEN LANJUTAN
Pengantar Manajemen Media
KONSEP DASAR ORGANISASI DAN MANAJEMEN
MANAJEMEN PENDIDIKAN Oleh: ELIS HAYATI
DASAR-DASAR MANAJEMEN DAN ORGANISASI
Introducing Management
FUNGSI MANAJEMEN PERTEMUAN 5 INTAN SILVIANA MUSTIKAWATI, SKM, MPH
DEFINISI DAN KONSEP MANAJEMEN, PARADIGMA MANAJEMEN YANG BERUBAH
CONCEPT MAP MATA KULIAH MANAJEMEN BERBASIS MADRASAH
Manager dan Pengelolaannya
Manajemen, Manajer, dan Kegiatannya
Manager dan Pengelolaannya
Human Resource Management
GAMBARAN UMUM MANAJEMEN
DEFINISI DAN KONSEP MANAJEMEN, PARADIGMA MANAJEMEN YANG BERUBAH
UNGGUL DALAM PRESTASI AKADEMIK UNGGUL DALAM PRESTASI NON AKADEMIK UNGGUL DALAM PENCAPAIAN HASIL NILAI UJIAN NASIONAL UNGGUL DALAM PENINGKATAN PROFESIONALISME.
Pengantar Manajemen Pelayanan RS Intan Silviana Mustikawati, SKM, MPH 1.
Transcript presentasi:

CONCEPT MAP MATA KULIAH MANAJEMEN BERBASIS MADRASAH

TIME LINE MADRASAH BASE MANAGEMENT

MANAJEMEN ILMU Menurut Luther Gulick : Bidang pengetahuan yang secara sistematis berusaha memahami mengapa dan bagaimana mencapai tujuan melalui cara-cara dengan mengatur orang lain KIAT Cara-cara yang dilakukan oleh manajemen untuk mencapai tujuan dengan lebih efektif dan efisien PROFESI Dilandasi oleh suatu keahlian khusus untuk mencapai prestasi manajer dan dituntun oleh kode etik

Management involves getting things done thought and with people [Horold Koontz dan Cyril O'donnel: dalam “Principles of Management”] R. Terry : Management is a distinct process consisting of planning, organizing, actuating, and controlling, utilizing in each both science and art, and followed in order to accomplish predetermined objectives

Kata "madrasah" dalam bahasa Arab adalah bentuk kata "keterangan tempat" (zharaf makan) dari akar kata "darasa". Secara harfiah "madrasah" diartikan sebagai "tempat belajar para pelajar", atau "tempat untuk memberikan pelajaran”. Dari akar kata "darasa" juga bisa diturunkan kata "midras" yang mempunyai arti "buku yang dipelajari" atau "tempat belajar"; kata "al-midras" juga diartikan sebagai "rumah untuk mempelajari kitab Taurat”.

Manajemen Berbasis Madrasah/Sekolah pada hakikatnya adalah penyerasian sumber daya yang dilakukan secara mandiri oleh madrasah dengan melibatkan semua kelompok kepentingan (stakeholder) yang terkait dengan madrasah secara langsung dalam proses pengambilan keputusan untuk memenuhi kebutuhan peningkatan mutu madrasah atau untuk mencapai tujuan pendidikan nasional secara efektif dan efisien.

Adapun tujuan dan maksud implementasi MBM adalah untuk; 1. Mensosialisasikan konsep dasar manajemen peningkatan mutu berbasis madrasah khususnya kepada masyarakat. 2. Memperoleh masukan agar konsep ini dapat diimplementasikan dengan mudah dan sesuai dengan kondisi lingkungan Indonesia yang memiliki keragaman cultural, sosio ekonomi masyarakat dan kompleksitas geografinya. 3. Menambah wawasan pengetahuan masyarakat khususnya masyarakat madrasah dan individu yang peduli terhadap pendidikan, khususnya peningkatan mutu pendidikan. 4. Memotivasi masyarakat sekolah untuk terlibat dan berpikir mengenai peningkatan mutu pendidikan/ pada madrasah masing-masing. 5. Menggalang kesadaran masyarakat madrasah untuk ikut serta secara aktif dan dinamis dalam mensukseskan peningkatan mutu pendidikan.

6. Memotivasi timbulnya pemikira-pemikiran baru dalam mensukseskan pembanguan pendidikan dari individu dan masyarakat yang peduli terhadap pendidikan khususnya masyarakat madrasah yang berada di garis paling depan dalam proses pembangunan tersebut. 7. Menggalang kesadaran bahwa peningkatan mutu pendidikan merupakan tanggung jawab semua komponen masyarakat, dengan fokus peningkatan mutu yang berkelanjutan pada tataran madrasah. 8. Mempertajam wawasan bahwa mutu pendidikan pada tiap sekolah harus dirumuskan dengan jelas dan dengan target mutu yang harus dicapai setiap tahun, 5 tahun dan seterusnya sehingga tercapai misi madrasah ke depan.

KOMPONEN MANAJEMEN MADRASAH Personalia Kesiswaan Kurikulum Keuangan Sarana & prasarana

masalah mutu, pemerataan, relevansi, efisiensi dan manajemen Menurut Wohlstetter dan Mohrman (1993) terdapat empat sumber daya yang harus didesentralisasikan yaitu power/authority, knowledge, information dan reward.