MANFAAT MEN-”DIGEST” NAMA DIRI

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Jurnalistik dan Pers Kiat membuat Pers Release dan menjalin hubungan baik dengan pers (media massa)
Advertisements

TEKNIK PENULISAN UNTUK PUSTAKAWAN
BAB XI IDE BISNIS.
Judul Materi 1 Menu Materi 1 Materi 2 Materi 3 Materi 4 Materi 5
Sekilas Resensi.
Anggota : 1. Ratri Wahyuning Rahayu. ( ) 2. Riska Nurdianah
PAPARAN TUJUAN STRATEGI PROGRAM VISI MISI ANGGOTA ORGANISASI LANJUT.
ENTREU PRENEUR SHIP MELALUI MEDIA KAMPUS.
Faktor-faktor dalam komunikasi
ROAD SHOW INTERNET TO SCHOOL
KELOMPOK 5 TERAMPIL MENULIS X Oleh: Amri Tegar Putra ( )
Pertemuan 3: Karakter & Cara Membaca + Menulis Fiksi
Oleh; Ary Kristiyani, M. Hum.
MEDIA STUDIES AN INTRODUCTION.
Materi Kuliah Creative Writing
Mata kuliah : O0264 / TEKNIK WAWANCARA MEDIA
Nyoman Lia Susanthi, S.S., M.A.
Joesana Tjahjani, M.Hum. Program Studi Prancis FIB UI
RUBRIK TUGAS UK 1 MATA KULIAH DRAMATARI
RESENSI BUKU KELOMPOK 4.
BAB V TEMA, TOPIK DAN JUDUL.
PENGANTAR PENDEKATAN CONTENT ANALYSIS
Pelatihan Penulisan Buku Ajar Program Studi Magister Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah PPS Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Sabtu.
1 Pertemuan XII RESENSI Matakuliah: G0012/BAHASA INDONESIA Tahun: 2004 Versi: 01/01.
Proposal Penyusunan perencanaan penelitian hukum perlu dijelaskan mengenai metode analisa yang akan diterapkan. Misalnya metode kualitatif atau metode.
Menanggapi Informasi dari Rubrik
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
MERANCANG BULETIN DAN PAPAN INFORMASI
Soe D’Atmadji Menulis Artikel Opini
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
BIODATA Bagus Kurniawan Yogyakarta, 4 Februari 1970 Reporter : Facebook : Bagus Kurniawan Hobi : Membaca,
Mengenal TIPE BELAJAR ANAK (AUDITORY, VISUAL, & KINESTETIK)
Intermediate Workshop Menulis
PENGANTAR PENDEKATAN CONTENT ANALYSIS
Start.
Tujuan Pelajaran: 1. menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi.
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
Reading and Writing Connection
Menemukan Ide dan Merumuskan Konsep
SYARAT DAN JENIS KARYA ILMIAH
MELESTARIKAN HUBUNGAN
Pertemuan XIII RESENSI (02)
MATERI KULIAH BAHASA INDONESIA
PUNGTUASI Disampaikan pada Mata Kuliah Tata Tulis Karya Ilmiah.
TEKNOLOGI TEPAT GUNA DAN PEMBERDAYAAN EKONOMI MASYARAKAT
PRESS RELEASE Reni Dyanasari 2016.
Jika seseorang terpanggil menjadi tukang sapu jalanan, maka ia harus menyapu seperti Michelangelo melukis, Beethoven memainkan musik, atau Shakespeare.
KOMUNIKASI MASSA Pertemuan 11
Oleh : Halimah Nur Sa’adah NIM : 10/299176/SA/15297
JUDUL PENELITIAN PENERAPAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI KANDANGAN 03.
Menemukan Ide dan Merumuskan Konsep
HURUF MIRING.
Analisis teknik meresensi buku menurut Hernowo
MATERI KULIAH teknik penulisan karya ilmiah/ BAHASA INDONESIA
MENJADI ILMUWAN DIGESTING
Membaca V 阅读 Rahmat Mulioto.
MENGHARGAI DAN MENAATI KEPUTUSAN BERSAMA
GAYA BELAJAR SISWA KELOMPOK 3 PENGERTIANNYA.
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
Penulisan Ilmiah Semester Pendek 2010
Pengutipan dan Daftar Pustaka
Modul 3 Produk jurnalistik cetak
Menulis Artikel di Media Massa
Kelompok 2 : Dian Rahmawati Ilham Riyadi
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
Menemukan Ide dan Merumuskan Konsep
Menulis Artikel roni t..
Program Studi : Agroteknologi Dasar Perencanaan Pembangunan Wilayah
Muhammad Noor Hidayat MIKom
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
Transcript presentasi:

MANFAAT MEN-”DIGEST” NAMA DIRI Hernowo

Brain-Based Learning CONNECTIVISM Hernowo Pengasuh Klinik Baca-Tulis “Mengikat Makna” Penulis 24 Buku dalam 4 Tahun Penulis Buku-Buku Bestseller, Quantum Reading, Quantum Writing, Mengikat Makna, dan Andaikan Buku Itu Sepotong Pizza

Latihan 1: Ada Problem? Latihan 1 (men-”digest” nama diri) yang masuk hingga Selasa, 9 Oktober, ada 40. Jumlah mahasiswa Digesting: 58 orang. Ada 18 mahasiswa yang tak sempat berlatih. Latihan 1 = LATIHAN PENTING TENTANG pencarian dan (semoga) penemuan diri. Latihan 1 akan mendekatkan Anda dengan diri Anda sendiri—INI MANFAAT TERBESAR.

Agenda Kuliah Hari Ini Tentang Manfaat Latihan 1 Tentang KIDS (kuliah online) Tentang “nama-nama” Anda Tentang materi-materi kuliah Digesting (saya berharap setiap mahasiswa Digesting memulai kuliah dengan “start” yang sama) Tentang CONNECTIVISM (dunia baru kita dan bagaimana belajar di dunia baru tersebut)

Bagaimana Memanfaatkan “Dunia Baru” (Online) dengan Sebaik-baiknya

MANFAAT MEN-”DIGEST” NAMA DIRI Hernowo

Cerita, kisah, atau dongeng secara ilmiah disebut narrative Cerita, kisah, atau dongeng secara ilmiah disebut narrative. Manusia adalah makhluk yang suka bercerita dan membangun hidupnya berdasarkan cerita yang dipercayainya. Kita cenderung menerima cerita dan menyampaikannya dalam bentuk cerita pula. Tanpa cerita, hidup kita akan carut marut. Dengan cerita, kita mampu menyusun dan menghimpun pernak-pernik kehidupan yang berserakan. Narrative, seperti pernah diucapkan oleh Dilthey, seorang filsuf Jerman, adalah pengorganisasian hidup. JALALUDDIN RAKHMAT

Ketika kamu mulai membuat tulisan (tentang dirimu, tentang namamu), kamu mulai memberikan banyak perhatian kepada dirimu sendiri dan kepada apa yang terjadi di dalam hatimu—sesuatu yang terpencil, yang paling rahasia, yang ada di dalam dirimu. Dari kegiatan yang jauh menukik ke dalam dirimu itulah hidup, vitalitas, dinamika, getaran, dan makna akan kisah-kisahmu berasal. CARMEL BIRD

Apa Saja yang Dapat Di-Digest (Dicerna)? Diri Buku Film Musik Pertunjukan/Pementasan Peristiwa (Jurnalis) Momen-momen istimewa

Latihan 2: Men-”Digest” Buku Buku=Membaca Teks (Tulisan) Membaca artikel opini/kolom yang dimuat oleh surat kabar cetak maupun online, lantas di-”digest” (diserap hal-hal pentingnya dan ditunjukkan lewat tulisan ciptaanmu) Artikel opini/kolom yang dibaca bertema bebas (sesuai yang kamu senangi: politik, agama, budaya, seni, olahraga, apa saja); medianya juga bebas. Sebutkan dengan jelas judul artikel, penulis, dan sumbernya (kalau perlu sertakan bersama hasil “digesting” [tulisan]-mu)

Persyaratan untuk Latihan 2 Panjang tulisan sekitar 300-500 kata atau 3.000-5.000 karakter Kirimkan tulisan Anda tersebut ke e-mail saya: hernowo.mengikatmakna@gmail.com atau KIDS Pengiriman paling akhir (untuk Latihan 2) pada hari Selasa, 12 Oktober 2012 (pukul 12.00 WIB) Cobalah berlatih men-”digest” (membaca dan menuliskan hal-hal penting dan berharga yang diperoleh dari membaca sesuai dengan penafsiran pribadi [keunikan]-mu).

Bagaimana Men-”Digest” (Baca “Kuliah” 1 di KIDS)

Apa “Alat” untuk Men-Digest?

Tentang KIDS, Nama Online-mu, dan Nama Panggilan-mu

Kuliah Minggu Depan MENGIKAT MAKNA

Apa “Alat” untuk Men-Digest?