תרגול למציגים בכינוס מה נעשה בתרגול? המציג יקבל תפקיד מנחה (Moderator) המציג יעלה מצגת המציג ישאל שאלות כן (כ) – לא (ל) עוד??? בואו נצא לדרך...
1. יוצאים לדרך עם Blackboard בדקו את אמצעי השמע כך: בתפריט Tools - כלים בחרו Audio - שמע בחרו Audio Setup Wizard - אשף הגדרות השמע המשיכו על פי הנחיות התוכנה
2. יוצאים לדרך עם Blackboard כללי דיבור: לדיבור – לחצו על דבר סימן מיקרופון יופיע לצד המילה דבר ולצד השם שלכם סיימתם לדבר – לחצו שוב על דבר וסימני המיקרופונים יוסרו שימו לב – אם השארתם את המיקרופונים פתוחים – ישמע הד שיפריע למשתתפים!
מעבר בין שקופיות עדיף לסדר שקופיות בסדר קווי (לינארי). יש לתת לשקופיות כותרות בעלות משמעות ורצוי לכתבן בלועזית כדי שיהיה אפשר לדלג ביניהן בקלות בעת ההצגה. אפשר להשתמש בשיטת "הדמיית" הנפשה על ידי שכפול שקופיות. השקופיות מומרות לתמונות.
דפדוף בין שקופיות קדימה אחורה המרצה יכול לדפדף בין הדפים מבלי שהצופה יראה (קודם ללחוץ ואחר כך לדפדף).
בחירת כלי הצבעה בחירת כלי להצבעה על פריטים במצגת לחיצה ממושכת פותחת את רשימת סוגי המצביעים
קישורים קישור בשקופית אינו פעיל בסביבת Blackboard. תוכלו לכתוב אותו במצגת כדי שישמש תזכורת. הכינו רשימת קישורים ב-Notepad או ב-Word. במהלך ההצגה העתיקו את הקישור והדביקו אותו על ה"לוח הלבן" (כולל http:// ) מ-Notepad או מ-Word. כדאי להעתיק את הקישור, להדביק אותו בתיבת השיחוח (צ'אט) ולשגר לכולם. כך יוכלו המשתתפים לפתוח את הקישור באופן עצמאי.
סיור באתר אינטרנט חיצוני - Webtour 1. לחצו על האיקון 2. פתחו את אפשרויות התפריט 3. פתחו את כתובת ה-URL בדפדפן 4. הדביקו או הקלידו את כתובת האתר בתיבת הטקסט
אתרים מוגנים בססמה אם ברצונכם לשתף את המשתתפים באתר מוגן בססמה, עליכם לפתוח את הדף לפני השיתוף. סביבת Blackboard לא תאפשר הצגת אתר מוגן בססמה אלא רק לאחר שהססמה הוקלדה והאתר נפתח.
פעילות הידודית (אינטראקטיבית) – עריכת משאל עריכת משאל 'כן – לא' או משאל בחירות מרובות מחזקת את ההידוד (האינטראקציה) עם המשתתפים. רצוי לשאול את שאלת הסקר בשקף נפרד.
הוספת סרט חוזי (וידאו) רצוי להעלות את הסרט ל–YouTube או לשמור אותו בשרת כלשהו למשל ב - MacaMedia. אין לשלב סרט חוזי במצגת. כדאי לשלוח למשתתפים קישור לאתר שבו הסרט מוצג.
איך תגבירו את ההידוד (אינטראקציה) עם המשתתפים הזמינו תגובות והתייחסו אליהן תכננו מראש את קטעי ההידוד תכננו שאלות שיעוררו דיון עם הקהל תכננו שאלות סקר (כן - לא) והציגו את תוצאותיהן השתמשו בהומור
מחקר על התנהגותם של משתתפים בהרצאות סינכרוניות מעיד על כך שתשומת הלב שלהם מוסטת בקלות בשל גירויים סביבתיים http://news.com.com/2100-1022_3-5494304.html
עצות להצלחת ההצגה אפשרו תגובות במהלך ההצגה השאירו זמן בסוף ההצגה להידוד עם המשתתפים אפשרו משוב במהלך ההצגה העלו שאלות שיעוררו דיון עם המשתתפים
יו"ר המושב שלכם בעת ההצגה תקבלו סיוע מיו"ר המושב הבקי בסביבת Blackboard. אם אתם מכירים היטב את הסביבה ומעוניינים לנהל את המושב בעצמכם, יו"ר המושב יניח לכם את הניהול ויסייע לכם בעת הצורך.
תפקיד יו"ר המושב לברך את המשתתפים במושב ולסייע להם בבדיקת אמצעי השמע - מיקרופונים ורמקולים להציג את המציגים בתחילת המפגש להעביר את השקופיות בעת קבלת סימן מהמציג להעביר את רשות הדיבור למשתתפים לבקשת המציג לשלוח תוצאות של שאלות 'כן – לא' כשהמציג יבקש אותן
מידע נוסף צריכים מפגשי תרגול נוספים? כתבו לי ole@macam.ac.il אנא זכרו: לשלוח חומרים לאתר הכינוס להירשם לכינוס
בהצלחה!