MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH (SESI-1/MODUL 4.1) ( Peran Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Dalam PPK) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
UNIT 7 Pendampingan.
Advertisements

Workshop Wakasek Kurikulum
PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF
PEMANFAATAN HASIL ANALISIS KONTEKS
Konsep EDS/M-MSPD LPMP Jawa Barat.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Seminar Metode Pembelajaran dan PTK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (UNTUK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013)
PERENCANAAN (planning)
Master Trainer : ………………………..
(Manajemen, transisi, inovasi, transformasi)
PEMBINAAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH
AKPK CALON KEPALA SEKOLAH
PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN CALON KEPALA SEKOLAH
analisis keterkaitan ki, kd dan ipk dengan materi pembelajaran
menyusun pra usulan Best Practice (BP)
EVALUASI, PELAPORAN DAN TINDAK LANJUT BIMBINGAN DAN KONSELING
J Refleksi Pembelajaran dan Tindak Lanjutnya Melalui PTK
Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah
MATERI PELATIHAN Panduan Peningkatan dan Penjaminan Mutu Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan (SNP) sebagai Dasar Pelaksanaan Perbaikan Mutu Berkelanjutan.
TEMA PRIORITAS DALAM PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH (PTK) DAN PENULISAN PRAKTIK TERBAIK Isu-Isu Terkini.
Penguatan Pendidikan Karakter
Bimbingan Teknis Penguatan Pendidikan Karakter
J Refleksi Pembelajaran dan Tindaklanjutnya melalui PTK
Laporan Pelaksanaan Tugas Pengawas
KEPEMPIMPINAN PEMBELAJARAN
Sosialisasi dan Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter
PENYUSUNAN PROGRAM & PELAPORAN PENGAWASAN SEKOLAH
BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
MATERI POKOK PELATIHAN KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH ATAS TAHUN 2016
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
Berbasis Kurikulum 2013 Dokumen 1 Penyusunan KTSP BIMBINGAN TEKNIS
SEKOLAH MENYENANGKAN Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Sosialisasi dan Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter
Kegiatan 6b Kajian dan Simulasi Penggunaan Modul GP Waktu: 14 JP
Kegiatan 7a Strategi Fasilitasi Moda Tatap Muka
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
DIREKTORAT PEMBINAAN SMA
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
VERVAL DOKUMEN 1 KURIKULUM 2013
(Manajemen, transisi, inovasi, transformasi)
MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
EVALUASI DIRI SEKOLAH UNTUK PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
Workshop Pembuatan RPP
SISTEM PEMBINAAN PROFESIONAL
PANDUAN PENYUSUNAN RPP
Disampaikan pada acara silaturahmi Forum Pembelajaran Klaster 2
(2 jp) SKENARIO PEMAPARAN MATERI SEKOLAH MENYENANGKAN
Penyusunan Peraturan Akademik SMA
BAHAN BELAJAR MANDIRI SUPERVISI
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
SOP STANDAR OPERASIONAL DAN PROSEDUR PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan.
Penguatan Pendidikan Karakter bagi Kepala Sekolah Model
INSPIRASI PEMBELAJARAN MELALUI TAYANGAN VIDEO
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SD PENGEMBANGAN FUNGSI SUPERVISI AKADEMIK DALAM IMPLEMENTASI
PERENCANAAN (planning)
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH.
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENILAIAN DAN EVALUASI PPK DISAMPAIKAN PADA KEGIATAN BINTEK PEMBELAJARAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) BAGI GURU-GURU DAN PENGAWAS JENJANG SMA Tanggal,
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah TEKNIK ANALISIS MANAJEMEN NARASUMBER.
Transcript presentasi:

MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH (SESI-1/MODUL 4.1) ( Peran Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Dalam PPK) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2016

1 1 RASIONAL 2

 Pentingnya manajemen perubahan di sekolah, pengembangan budaya dan kepemimpinan sekolah dalam PPK.  Pembiasaan dan keteladanan dari kepala sekolah dan pengawas sekolah sebagai dasar dalam pengembangan budaya sekolah.  Karakteristik kepemimpinan pembelajaran pada lima nilai utama karakter ditunjukkan dengan supervisi akademik pada kegiatan intra kurikuler dan supervisi manajerial pada kegiatan kokurikuler serta ekstra kurikuler dengan efektif dan berkelanjutan (Kolaborasi KS dengan PS)

B B TUJUAN 4

 1. Memahami peranan KS dan PS dalam mendukung PPK melalui manajemen dan kepemimpinan sekolah.  2. Mampu menyusun kegiatan perubahan di sekolah berdasarkan nilai lima utama karakter sekolah dengan mengidentifikasi kondisi yang ada/faktual dengan kondisi yang diharapkan.  3. Merumuskan tujuan yang hendak dicapai dalam kegiatan perubahan yang direncanakan di sekolah (branding sekolah)

C C Alokasi Waktu 6

ALOKASI WAKTU 60’ LK-1 LK-2 LK-3 LK-4 Pendahuluan Manajemen perubahan Menentukan tujuan Menentukan indiator hasil Mengevaluasi keterlaksanaan 7 Penutup

D D METODE 8

Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok, penugasan, presentasi

E E Materi 10

KOMUNIKATIF DENGAN SELURUH STAKEHOLDER PROAKTIF MEMPUNYAI LEADERSHIP YG KUAT BERFIKIR OUT OF BOX HILANGKAN KEINGINAN UTK MEMILIKI SEMUA MANAGING BY EXAMPLES PERAN KEPALA SEKOLAH

Dalam kaitan pengembangan budaya sekolah yang dilaksanakan dalam kaitan pengembangan diri, Kemendiknas menyarankan melalui empat hal, yang meliputi : Keteladanan Melalui kegiatan rutin Kegiatan spontan Melalui pengondisian

RUANG LINGKUP MATERI Implementasi, hasil, masalah dan pemecahan manajemen dan kepemimpinan sekolah untuk implementasi PPK di satuan pendidikan saat ini Analisis pemecahan masalah implementasi PPK melalui manajemen perubahan Analisis dan pengembangan strategi perubahan sekolah ke depan untuk implementasi PPK yang efektif Analisis pemecahan masalah implementasi PPK melalui budaya sekolah Analisis dan pengembangan strategi budaya sekolah untuk implementasi PPK yang efektif Analisis pemecahan masalah implementasi PPK melalui kepemimpinan sekolah Analisis dan pengembangan strategi kepemimpinan sekolah untuk implementasi PPK yang efektif

Thomas J. Sergiovanni “ “ BUDAYA SEKOLAH adalah Sumber kekuatan yang paling ampuh untuk mendongkrak perubahan di sekolah

1.Konsep, ruang lingkup, tujuan, strategi untuk mencapai tujuan perubahan, penjaminan proses dan hasil perubahan pada manajemen perubahan, budaya sekolah dan kepemimpinan pembelajaran. 2.Dalam proses menyusun program PPK, kepala sekolah didampingi oleh pengawas sekolah pembina dan melibatkan seluruh komponen yang ada di sekolah termasuk komite sekolah. 3.Struktur pengembangan program yang dimulai dari visi misi ditindaklanjuti dengan komponen lain yang mendukung perubahan melalui program yang sederhana dan praktis dalam penyusunan program PPK terkait dengan lima komponen nilai utama karakter. 4.Tujuan manajemen perubahan adalah mengupayakan agar proses transformasi berlangsung dalam waktu yang relatif cepat, kesulitan- kesulitan yang ada dianalisis dan diatasi, serta memiliki sikap positif terhadap perubahan. 5. Bahan referensi: Manajemen dan Kepemimpinan Sekolah: Bahan Ajar Implementasi Kurikulum 2013 Untuk Kepala Sekolah. Kemdikbud Tahun 2014

GAYA KEPEMIMPINAN YANG TEPAT SISTEM DAN KUNCI PENYELENGGARAA YANG EFEKTIF KEJELASAN ARAH PERJALANAN SEKOLAH MENUJU KEUNGGULAN (nilai lima utama karakter) Semua berawal dari sebuah visi Leadership is the capacity to translate vision into reality (Warren G. Bennis) 18 SEKOLAH YANG BERHASIL DI ABAD 21 ASPEK YANG FUNDAMENTAL :

LINGKUP PENGEMBANGAN BUDAYA SEKOLAH NILAI, VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH

F F PERALATAN 20

Modul Pelatihan PPK dan Bahan rujukan (lampiran), Hand out/ATK, LCD/Laptop, LKS dan Lembar Action Plan

G G Langkah-langkah 22

Pembukaan 1.Menjelaskan tujuan dan sasaran dari modul Peranan Kepala Sekolah dalam Penguatan Pendidikan Karakter melalui manajemen dan kepemimpinan sekolah. (2 menit) Kegiatan Inti 1.Menjelaskan peranan penting kepala sekolah dalam penguatan pendidikan karakter (3 menit) 2.Meminta peserta menyusun kegiatan perubahan di sekolah berdasarkan lima komponen utama nilai karakter sekolah dengan mengidentifikasi kondisi yang ada/faktual dengan kondisi yang diharapkan untuk mendesain branding sekolah. Peserta mengerjakan lembar kerja (lihat, lampiran 4.1) (15 menit) 3.mengajak peserta untuk merumuskan tujuan yang hendak dicapai dalam kegiatan perubahan yang direncanakan agar branding sekolah tercapai. Peserta mengerjakan Lembaran Kerja 4.2. (10 menit) menjelaskan pentingnya memahami indikator keberhasilan dan strategi untuk mencapai tujuan. Peserta mengerjakan lembaran Kerja 4.3. (10 menit) 5.mengevaluasi keterlaksanaan PPK untuk melihat tingkat keberhasilan dari tujuan yang telah ditetapkan. 6.Peserta mengerjakan Lembaran kerja 4.4. (10 menit)

Penutup Fasilitator mengadakan tanya jawab dengan peserta (5 menit) Fasilitator mengajak peserta melakukan refleksi untuk melihat nilai-nilai atau halhal baik yang mereka pelajaran bagi hidup dan profesi mereka sebagai kepala sekolah setelah mengikuti sesi ini (5) Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan melihat sejauh mana pemahaman dan keterampilan peserta dalam menjawab Lembar Kerja, baik secara individu maupun kelompok. Refleksi Refleksi dilakukan secara individual, melalui tanya jawab kemukakan hal- hal penting yang telah dipelajari dari sesi pelatihan Manajemen dan Kepemimpinan Sekolah.

H H EVALUASI 25

ADA TEKAD YG KUAT ADA PLANNING ADA PROSES YG HARUS DIJALANI KERJA KERAS SEMUA STAKEHOLDER TEAM WORK PARTISIPASI MASYARAKAT 26 TIDAK AKAN DATANG DENGAN SENDIRINYA BUDAYA SEKOLAH

Rumusan Nilai-nilai dan Tujuan – Kepemimpinan instruksional yang terarah, – Memiliki tujuan yang jelas, – Kebersamaan dalam mencapai tujuan, – Nilai-nilai sebagai penggerak – Nilai-nilai berfokus pada belajar dan pemberdayaan – Nilai-nilai kepemimpinan instruksional penting dalam menghilangkan kesenjangan- kesenjangan

Mari Berlatih (Lampiran 4.1 – 44, Halaman Modul 1 Lampiran 4.1: LK-1 Manajemen Perubahan Lampiran 4.2: LK-2 Desain dan Indikator Program PPK Lampiran 4.3: LK-3 Desain Program dan Strategi Pelaksanaan PPK Lampiran 4.4: LK -4 Evaluasi Ketercapaian PPK

LK-1: Tentukan satu rencana kegiatan perubahan berkaitan dengan PPK di sekolah Bapak/Ibu melalui kegiatan intrakurikuler, kokurikuler maupun ekstra kurikuler. Branding sekolah seperti apa yang Bapak Ibu harapkan untuk sekolah? Deskripsi Kondisi Budaya nyata saat ini Deskripsi Kondisi Budaya/Perubahan Yang Diharapkan : Masalah dalam pengembangan Budaya : Rencana kegiatan untuk memecahkan masalah (satu jenis kegiatan) : Tujuan kegiatan : Indikator pencapaian : Strategi kegiatan : Struktur organisasi kegiatan : Waktu pelaksanaan : Biaya Kegiatan : Strategi penjaminan keterlaksanaan dan keberhasilan: :

Lampiran 4.1 (Lanjutan) Bagaimana struktur organisasinya untuk mendukung efektivitas program PPK ? Siapa bertugas apa? Kapan kegiatan akan dilaksanakan? Berapa biaya yang diperlukan ? Untuk apa? Bagaimana cara memantau keterlaksanaan proses dan ketercapain hasilnya?

Lampiran 4.2 : Desain dan Indikator Program PPK Diskusikan secara berkelompok dan kembangkan Program kreatif untuk manajemen dan kepemimpinan sekolah dalam penerapan program PPK di Sekolah Bapak/Ibu sebagai kepala sekolah. Rumuskan program kepemimpinan dalam RKS yang akan saudara lakukan Program PPK ………………………………………… Tujuan Indikator Keberhasilan

Lampiran 4.2 : Faktor Penunjang dan Penghambat (lanjutan) Faktor Penunjang: Faktor Penghambat:

LK-4.3: Desain Program dan Strategi Pelaksanaan PPK Contoh: Melakukan Pelibatan Publik untuk memperkuat PPK Rencana Strategi : 1.Menganalisis potensi pelaku di lingkungan sekitar yang dapat membantu terlaksananya nilai-nilai utama Penguatan Pendidikan Karakter. 2.Menentukan bentuk-bentuk kegiatan berbasis komunitas yang mendukung penguatan dan implementasi nilai-nilai utama Penguatan Pendidikan Karakter 3.Mendesain pertemuan dan dialog untuk menyamakan visi dan misi 4. Mendialogkan secara bersama-sama peranan masing-masing pelaku pendidikan (orang tua, masyarakat, lembaga-lembaga,dll) 5.Menentukan kegiatan Pendidikan Karakter Berbasis Komunitas untuk mendukung tercapainya nilai-nilai utama melalui Penguatan Pendidikan Karakter

Lampiran 4.3 Desain Program(Lanjutan) Nama Proram:………………………………………… Rencana Strategi Tujuan Indikator Keberhasilan

Lampiran 4.4 Evaluasi keterlaksanaan dan keberhasilan pengembangan budaya PPK (lima nilai karakter) No. Kegiatan Pengembangan budaya Indikator Keberhasilan Catatan Deskripsi Keberhasilan Pencapaian Tujuan BelummencapaitargetMencapaitargetMelebihiTarget 1. Religius - Hubungan dengan Tuhan - Hubungan dengan sesama - Hubungan dengan alam dan lingkungan 2. Nasionalis

KEMAUAN UTK BERUBAH TIDAK ADA VISI KUALITAS BERFIKIR DIDALAM BOX SAJA, TIDAK MELIHAT RESOURCES YG ADA DILUAR JARINGAN YG TERBATAS BEKERJA SENDIRIAN, TIDAK DALAM TEAM 36 HAMBATAN

KEMAUAN UTK BERUBAH TIDAK ADA VISI KUALITAS BERFIKIR DIDALAM BOX SAJA, TIDAK MELIHAT RESOURCES YG ADA DILUAR JARINGAN YG TERBATAS BEKERJA SENDIRIAN, TIDAK DALAM TEAM 37 HAMBATAN

APA HAMBATAN YG LAIN PERUBAHAN KEPALA SEKOLAH DAN GURU YG TERLALU CEPAT PASIF/ TIDAK PROAKTIF TIDAK KOMUNIKATIF DENGAN MASYARAKAT, DINAS PENDIDIKAN, DAN MEDIA KONSEP SEKOLAH YG BELUM ESTABLISHED

MENCOBA, MENCOBA, DAN MENCOBA…. MULAILAH DENGAN HAL2 YANG RELATIF SEDERHANA BERLATIH, BERLATIH, DAN BERLATIH LALU BAGAIMANA ?

APA HAMBATAN YG LAIN PERUBAHAN KEPALA SEKOLAH DAN GURU YG TERLALU CEPAT PASIF/ TIDAK PROAKTIF TIDAK KOMUNIKATIF DENGAN MASYARAKAT, DINAS PENDIDIKAN, DAN MEDIA KONSEP SEKOLAH YG BELUM ESTABLISHED

Maaf, Tolong, Trimakasih. Contoh BUDAYA SEKOLAH