Kelas XII Bahasa Semester 1

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Resensi novel Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Kelas : XI Semester : 1.
Advertisements

Oleh: Jordaan Eduard Ticoalu, 7.1 Bahasa Indonesia
UNSUR INTRINSIK & EKSTRINSIK PROSA (cerpen/novel)
Memahami pementasan drama
unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat
UNSUR-UNSUR INTRINSIK NOVEL
Beberapa contoh akibat penilaian yang tidak valid.
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN Jl. Letjen. Sutoyo Pontianak, Telp. (0561) , Website:
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK
STANDAR KOMPETENSI Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan
Menanggapi Pementasan Drama
UNSUR EKSTRINSIK, NILAI MORAl & penulisan makalah sastra
Assalamu’alaikum Warohmatullohi Wabarokatuh
Bahan Ajar Bahasa Indonesia SMP Kelas IX
Kompetensi Dasar Standar Kompetensi
Herdito Sandi Pratama, M.Hum Dari beberapa sumber
Standar Kompetensi: Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan Kompetensi Dasar: Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat.
HIKAYAT.
MERUMUSKAN MASALAH MENJADI TOPIK DISKUSI
Unsur Pembangun Karya Sastra
mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama
UNSUR INTRINSIK CERITA
Kelas XII Bahasa Semester 2
NAMA : RAHMAT HIDAYAT AKKAS NIS : KELAS : XI IPA 1
Bahasa Indonesia SMA Kelas X Semester 2 Andri Yogastari
UNSUR INTRINSIK & EKSTRINSIK PROSA (cerpen/novel)
BERBICARA Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita Membahas cerita pendek melalui kegiatan.
RESENSI BUKU KELOMPOK 4.
ANGGOTA KELOMPOK BENI SUSANTO (06) DYAH AYU A. (12) PINTA IKAWATI (23)
DRAMA Senada dengan film, drama adalah karangan yang berbentuk dialog/percakapan antara pemainnya. Dialog dalam drama tidak jauh berbeda dengan percakapan.
Lembar Kerja Siswa 2 (Kebahasaan)
7.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat (4jp)
Kompetensi Dasar : 7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama
Sastra Indonesia kelas XII bahasa Seni Drama Nurhadi,S.Pd.
MENULIS CERPEN DENGAN STRATEGI PEMODELAN
SASTRA ANAK (1) PERTEMUAN KE-13 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
Kelas XI Bahasa semester 1
TEKS ANEKDOT.
Kompetensi Dasar 7.1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca
Unsur Instrinsik dan ekstrinsik Novel
Pembangunan Konteks dan Pemodelan Teks Cerita Pendek
LOADING
Menulis berbgai karya sastra/cerpem
UNSUR-UNSUR PROSA FIKSI
Start.
UNSUR INTRINSIK & EKSTRINSIK PROSA (cerpen/novel)
Hendrikus Jeffrey F. L (15)
LOADING……….
CERPEN Oleh Aqmarina.
Loading…. L.
Menganalisis Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik
UNSUR-UNSUR INTRINSIK PROSA CERITA
IVON TRIANI XII IPA 2.
MENGOMENTARI BUKU CERITA YANG DIBACA
CERPEN -Novella Cathlin-.
MENULIS PARAGRAF NARASI
BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Kompetensi Dasar Memahami struktur dan kaidah teks novel, baik melalui lisan maupun tulisan.
TEKS PROSEDUR KOMPLEKS
LOADING….
KELOMPOK VI NAMA : Farid M Z Hilman S Erlangga G Zulfahmi.
Memahami Novel Remaja (Asli atau Terjemahan) Kelas VIII Semester II (Genap)
Loading
Standar Kompetensi: Memahami teks drama dan novel remaja
CERITA FANTASI.
Kelompok 10: Sena aji wijaya Renu zikri ilyaasa Muamar Syahdan Ibnu
TEKS KRITIK DAN ESAI BAHASA INDONESIA Dra. Ni Wayan Suadi
TEKS BUKU FIKSI BAHASA INDONESIA Rike Budiati,SPd
Cerpen BAHASA INDONESIA Akhmad, S.Pd.
APA CERPEN ITU? OLEH: WIDAYATIN, S. Pd.. UNSUR-UNSUR PEMBANGUN CERPEN UNSUR INSTRINSIK TEMA ALUR LATAR SUDUT PANDANG TOKOH DAN PENOKOHAN AMANAT GAYA BAHASA.
Transcript presentasi:

Kelas XII Bahasa Semester 1 ANALISIS CERPEN Kelas XII Bahasa Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3. Memahami cerita pendek, novel, dan hikayat Kompetensi Dasar 3.1. Menganalisis nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek

Indikator Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa yang terdapat dalam cerpen dengan bukti-bukti yang mendukung Menyimpulkan perwatakan (karakterisasi) dalam cerpen dengan bukti yang mendukung Menjelaskan latar yang digunakan pengarang dan fungsinya untuk mendukung penokohan Menganalisis nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek Menghubungkan nilai-nilai tersebut dengan kehidupan sehari-hari

Pendahuluan Cerpen ditulis oleh seorang pengarang berdasarkan pengalaman yang dialami, didengar dan dilihat dengan olahan imajinasi. Meskipun demikian unsur-unsur intrinsik seperti tema, amanat, penokohan, sudut pandang, tokoh, latar tetap menjadi dasar dalam menelaah sebuah cerpen.

Cerpen mengetengahkan berbagai masalah kehidupan manusia dan alternatif penyelesaiannya. Dengan demikian cerpen dapat mengaitkan antara unsur intrinsik dengan kehidupan sehari-hari. Hal-hal yang terdapat dalam sebuah cerita pendek dan didalamnya memberikan suatu gambaran kehidupan nyata dengan berbagai konflik disebut dengan nilai-nilai.

Nilai-nilai yang ada dalam sebuah karya cerpen berhubungan dengan Kehidupan sosial Kehidupan berbudaya Kehidupan bermoral Kehidupan beragama Kehidupan berpendidikan Kehidupan berbangsa (heroik)

Latihan Soal ”Pertengkaran tak pernah lepas dari mereka tiap kali menuju stasiun. Suami istri yang begitu setia menjadi penghuni stasiun tiap kali sore menjelang. Lek Man seorang pengayuh becak yang selalu mengantar penumpang setiba mereka di stasiun kota itu. Sementara Mak Tum penjual gorengan dan kopi selalu setia melayani penumpang yang haus setelah perjalanan.” 1. Penggalan cerita di atas mengungkapkan nilai... a. Moral b. Sosial c. Pendidikan d. Budaya e. religius

Selamat, Anda Benar! 1 2 3 4 5

Maaf, Jawaban Anda Belum Tepat! 1 2 3 4 5

”Pertengkaran tak pernah lepas dari mereka tiap kali menuju stasiun ”Pertengkaran tak pernah lepas dari mereka tiap kali menuju stasiun. Suami istri yang begitu setia menjadi penghuni stasiun tiap kali sore menjelang. Lek Man seorang pengayuh becak yang selalu mengantar penumpang setiba mereka di stasiun kota itu. Sementara Mak Tum penjual gorengan dan kopi selalu setia melayani penumpang yang haus setelah perjalanan.” 2. Latar cerita berdasakan latar sosial ,cerita ini berasal dari... a. Jawa tengah b. Jawa timur c. Jawa barat d. Jakarta e. Bali

Selamat, Anda Benar! 1 2 3 4 5

Maaf, Jawaban Anda Belum Tepat! 1 2 3 4 5

Setelah menumpahkan kegundahan hatinya perihal kebutuhan keuangan dalam keluarganya, istri Safedi lalu beranjak dan duduk di depan pintu rumah. Kedua kakinya diluruskan ke depan. Tatapannya tertekuk ke bawah. Dari atas kursi ruang tamu, beberapa saat kemudian Safedi mendengar tangisan istrinya yang terisak. Berhentilah menangis, Aisia. Jika ada orang lewat, malu kita, “kata Safedi. “Biar saja, Biar orang tahu,” jawab istrinya. “Tetapi, itu tidak baik. Apa kata orang nanti. Aku tidak mau kita menjadi buah bibir pembicaraan orang. Bersabarlah Aisia,” sambung Safedi. 3. Pesan pengarang dalam kutipan cerpen tersebut adalah… a. harus tabah menghadapi hidup b. Suami harus bersabar menghadapi istri c. istri haruslah menerima apapun keadaan yang ada d. jangan terlalu bersedih bila ada masalah e. tetap tenang dalam pertengkaran

Selamat, Anda Benar! 1 2 3 4 5

Maaf, Jawaban Anda Belum Tepat! 1 2 3 4 5

Ini entah sudah kali beberapa istri Safedi menumpahkan perasaannya tentang biaya hidup yang tak bisa dipenuhi. Pekerjaan sebagai guru honorer dengan gaji sekali tiga bulan yang diterima Safedi, membuat dia kewalahan dalam mengatur biaya hidup sehari-hari. Safedi pun paham tentang itu, karena dalam tiga bulan itu dia hanya menerima uang sebanyak satu juta lima ratus rupiah. Dengan uang sebanyak itu, tentu istrinya sangat sulit mengatur biaya hidup mereka. “Utang kita sudah banyak di kedai Uni Ami, Da. Itu yang membuat Aisia bingung,” demikian ucapan istrinya beberapa minggu lalu sehingga membuat hati Safedi bagai teriris. Perasaan iba kepada istrinya membuat kulit tubuhnya terasa dingin. Perasaan bersalah karena tidak bisa membahagiakan istri juga menyentak hatinya. 4. Perwatakan yang diceritakan dalam kutipan di atas , pengarang menggunakan penokohan, a. Analitik (secara langsung) b. Melalui sikap tokoh c. Melalui dialog tokoh d. melalui pemikiran tokoh e. Melalui alur cerita

Selamat, Anda Benar! 1 2 3 4 5

Maaf, Jawaban Anda Belum Tepat! 1 2 3 4 5

5. Sudut pandang dalam penggalan cerpen pada soal nomor 4 di atas adalah ... . a. orang pertama sebagai pencerita b. orang ketiga sebagai pengamat c. orang pertama dan orang ketiga d. orang ketiga serba tahu e. orang ketiga sebagai pencerita

Selamat, Anda Benar! Lanjutkan ke Uji kompetensi

Maaf, Jawaban Anda Belum Tepat! 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Klik

Referensi Atep, Tatang, dkk. 2008. Bahasa Indonesiaku Bahasa Negeriku 1 untuk Kelas X SMA dan MA. Solo: Platinum. Haryono. 2009. Modul Belajar Bahasa Indonesia 10 SMA. Bogor: PT Bintang Pelajar. Suryanto, Alex dan Agus Haryanta. 2007.Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia. Tangerang: ESIS. 2007. Membina Kompetensi Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk Kelas X Semester 1 Program IPA/IPS. Penerbit Grafindo Media Pratama

Penyusun PENYUSUN Nama : NURHADI, S.Pd. Institusi SMA N 1 Boja E-mail mrnurhadiboja@gmail.com