Schoology sebagai Learning Management System

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
RANCANGAN E-LEARNING REPDIS BERMUTU 2014
Advertisements

E-LEARNING E-LEARNING KELOMPOK III HEDI SUSANTO HERY WAHYUDI HUSMADIA
WELCOME TO MYPRESENTATION
Tantangan TQM dalam mengubah universitas menjadi e-universas Alberto Ciudad Araújo & Pekka Kess Alberto Ciudad Araújo & Pekka Kess University of Oulu,
Kegunaan Web Bagi Pendidikan
Metode Pembelajaran E-Learning
e-learning dan pembelajaran kolaboratif berbasis EDMODO
Merancang Sumber Belajar Berbasis Blog
Komputer untuk Pendidikan
(Studi kasus: sman 1 driyorejo gresik)
DIKLAT TEMATIK Pengenalan E Learning ICT TERAPAN PPPPTK PKn IPS
LEARNING MANAGEMENT SYSTEM BERBASIS ANDROID PADA LABORATORIUM KOMPUTER
Komponen E-Learning Musdalifah Dj PTIK-A.
MATERI PELATIHAN E-LEARNING
Simulasi Digital Kelas Maya.
PANDUAN LMS UNTUK MAHASISWA
PENERAPAN CRM DALAM SISTEM INFORMASI LAYANAN AKADEMIK
TAHUN 2013 KELOMPOK DKI JAKARTA
E-Learning by : AIRA 2009.
MUSDALIFAH DJ PTIK-A Blended Learning Versus E-Learning.
“Edmodo merupakan social network berbasis lingkungan sekolah (school based
Tugas 8 Sistem Berkas Teknik Informatika.
E-Learning Universitas IslamNegeri Raden Fatah
PERTEMUAN AAWAL TAHUN2016 CAPAIAN DAN PROGRAM KERJA
PENDEKATAN PEMBELAJARAN BAHASA 2 (PAKEM)
SISTEM MANAJEMEN PEMBELAJARAN
Pengantar Teknologi Komputer & Informatika
DIGITALISASI EKOSISTEM EDUKASI
ANITA DIAN RAHMAWATI, PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR KKPI KELAS X AP SMK NEGERI KOTA.
Wikis For Collaborative Learning: A Case Study Of Knowledge Management And Satisfaction Among Teacher Trainees In Malaysia Diterjemahkan oleh : SAYIDUL.
BERORIENTASI AKTIVITAS SISWA
Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta
SILABUS MATA KULIAH BIOLOGI DASAR
STRATEGI PEMBELAJARAN
Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi
Konsep Kelas Maya.
DYAH PUSPITASARI, Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Kimia Pokok Bahasan Hidrokarbon Melalui Model Pembelajaran Contextual Teaching and.
COMPUTER MEDIATED LEARNING UNIVERSITAS INDONESIA
Mengembangkan E-learning
PENGGUNAAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) UNTUK KELANCARAN PROSES PEMBELAJARAN Inayah Yasir.
Penerapan SI di DITPSMK (Direktorat Pembinaan SMK)
Komponen E-Learning
Memilih dan merancang media dalam LMS
Media Pembelajaran Berbasis Web Interaktif
SISTEM MANAJEMEN PEMBELAJARAN
TUTORIAL ADMODO M FAJAR PRADANA
Blended Learning Versus E-Learning
AWAL ROKHMANA KURNIAWAN, Pengaruh Metode Eksperimen Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA N 1 Wonosobo Materi Pokok Konsep Reaksi.
Tutorial edmodo Oleh Yogie Ikhtiarso.
PERTEMUAN 12 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
SISTEM PEMBELAJARAN DARING
Penerimaan Siswa Baru – Pendidikan Jarak Jauh
RENIATI, BimbinganTerhadap Siswa Yang Mengalami Masalah Belajar Melalui Motivasi Ekstrinsik di Kelas V SD N Tambakaji 03 Semarang.
NUR AENI, Bimbingan Menyelesaikan Soal cerita Mengubah Pecahan Ke Bentuk Persen Pada Siswa Kelas V SD Negeri Randugunting 03 Kota Tegal.
DIANITA WIJAYANTI, Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Pokok Bahasan Pengurutan Bilangan Melalui Penggunaan Media Gambar Pada Siswa Kelas.
Rokhmah Purwaningtiastiti
PRAKTIK MENGAJAR MIKRO
Learning Management System
Pembelajaran Kolaboratif Online berbasis EDMODO
Azas Pengembangan Kurikulum
Memilih dan merancang media dalam LMS
PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF UNIVERSITAS NEGERI PADANG
II. KELAS MAYA Kegiatan Belajar 5: Memahami Kelas Maya – Perangkat Lunak Pendukung Kelas Maya.
TUGAS JURNAL APLIKASI PERKANTORAN
Kontrak Perkuliahan // DNJ // PBM
PERANGKAT LUNAK PEMBELAJARAN KOLABORATIF DARING God Bless & & SIMULA SI KOMUNIKAS I DIGITAL Pembelajaran dengan memanfaatkan kelas maya (cyber class) merupakan.
WORKSHOP PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING
Pengantar Teknologi Komputer & Informatika
Pembangunan E-Learning di SMAN 1 RANCAEKEK
Persiapan Platform e-Learning
Transcript presentasi:

Schoology sebagai Learning Management System ANITA FIBONACCI, M.Pd

Learning Management System Learning management system (LMS) adalah aplikasi sofware atau teknologi berbasis web yang digunakan untuk merencanakan, mengimplementasikan dan menilai proses pembelajaran (Sicat, 2015)

Why LMS?? Lulusan dari pendidikan kimia  calon guru kimia  mengorganisir pembelajaran dengan cara yang mudah dan murah  LMS Memberikan bekal wawasan e-learning bagi para calon guru kimia  jika kelak mereka di sekolah membutuhkan LMS

3. Untuk keperluan akreditasi jurusan kimia-pendidikan kimia  salah satu standar dalam borang akreditasi yang harus dipenuhi  aspek penggunaan e-learning. 4. Tak terbatas ruang dan waktu

Schoology sebagai salah satu LMS Schoology adalah salah satu LMS yang gratis, memungkinkan kolaborasi (secara online) antara guru vs guru, siswa vs siswa, guru vs siswa, bahkan dengan orang tua (Farmington, 2014).

keunggulan Banyak fitur menarik yang dapat diakses mahasiswa akan membuat siswa termotivasi untuk terlibat dalam pembelajaran, hal ini sepadan dengan hasil penelitian Joshua (2015)  terdapat peningkatan dalam kategori tinggi untuk aspek motivasi mahasiswa yang diberikan pengajaran menggunakan Schoology karena banyak fitur yang menarik

Lanjutan... 2. Bisa menerapkan blended learning sepadan dengan yang diungkapkan oleh Sicat (2015) Schoology efektif digunakan untuk menerapkan blended learning 3. Dosen atau guru akan terbantu dalam \ merencanakan tugas dan quiz

5. Jenis soal bervariasi (multiple choice, essay, matching, ordering, dll) 6. Nilai langsung keluar (jika sudah dilengkapi dengan pedoman penskoran)

Bagaimana membuat Schoology

Kode ini kita berikan pada mahasiswa yang mengikuti kelas kita

Bagaimana Membuat Quiz/Tugas