PSIKOLOGI PERKEMBANGAN © Unita Werdi Rahajeng –

Mata kuliah ini memuat pengertian dan sejarah psikologi perkembangan, tujuan dan ruang lingkup psikologi perkembangan, fakta-fakta dan tugas-tugas perkembangan, proses dan periodisasi perkembangan, konsep dan teori dasar perkembangan serta tahap perkembangan pada masa prenatal hingga dewasa akhir DESKRIPSI MATA KULIAH

1.Memiliki pemahaman tentang konsep dan teori-teori psikologi perkembangan untuk memahami perkembangan manusia 2.Memberikan pemahaman tahap perkembangan pada masa prenatal hingga dewasa akhir 3.Memahami karakteristik dan tahap perkembangan ditinjau dari aspek biologis (fisik), kognitif, sosioemosi, moral dan kepribadian 4.Memahami tugas-tugas perkembangan masing-masing tahap perkembangan CAPAIAN PEMBELAJARAN

1.Memiliki pemahaman tentang konsep dan teori-teori psikologi perkembangan untuk memahami perkembangan manusia 2.Memberikan pemahaman tahap perkembangan pada masa prenatal hingga dewasa akhir 3.Memahami karakteristik dan tahap perkembangan ditinjau dari aspek biologis (fisik), kognitif, sosioemosi, moral dan kepribadian 4.Memahami tugas-tugas perkembangan masing-masing tahap perkembangan CAPAIAN PEMBELAJARAN Atribut Soft-skill: Komunikasi lisan dan tulisan, ketrampilan membaca, ketrampilan presentasi, kerjasama tim, kedisiplinan

Gambaran Umum Perkuliahan Jumlah SKS: 5 SKS (2 SKS + 3 SKS/minggu) 1 kali UTS dan 1 kali UAS Total pertemuan: 30 kali (28 kali di 14 minggu + UTS + UAS)

Kontrak Umum Perkuliahan Mengerjakan semua tugas dan mengikuti kegiatan evaluasi (ujian) sesuai dengan ketentuan Keterlambatan pengumpulan tugas  pengurangan nilai Batas minimal kehadiran: 80% jadwal tatap muka (mengikuti aturan akademis) Absen yang ditoleransi  sakit, bencana dan penugasan universitas Ikut menjaga suasana kelas yang kondusif untuk belajar Berlatih untuk berkomunikasi dengan formal (sms, chat, ) Tidak ada toleransi untuk KECURANGAN (misal mencontek, kerjasama saat evaluasi individual, plagiasi) Nilai tidak dapat diganggu gugat. Mahasiswa berhak mengetahui detail komponen penilaian dan jika terdapat kesalahan penghitungan oleh dosen maka nilai dapat direvisi

Penilaian dan Evaluasi 1.Ujian Tengah Semester 2.Ujian Akhir Semester 3.Tugas ( 4 tugas besar) 4.Kuis (2 kali kuis) *sedang didiskusikan untuk memodifikasi komponen evaluasi.

REFERENSI UTAMA Papalia, Diane E., Sally Old Wendkos., Ruth Dulskin Feldman (2004). Human development. Ninth Edition. New York: McGraw-Hill, Inc. Santrock, W. John. (1992). Life Span Development. New York : McGraw-Hill Hurlock, Elizabeth. (1980). Psikologi perkembangan : Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan. Jakarta : Penerbit Erlangga Monk, F.J., Knoer, & Siti Rahayu H. (1985). Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Modul Psikologi Perkembangan 1 dan Modul Perkembangan Psikologi Perkembangan 2

MATERI 1 PENGANTAR PSIKOLOGI PERKEMBANGAN

Apa Psikologi Perkembangan…? Perkembangan (development) dalam psikologi, diartikan sebagai pola perubahan yang dimulai sejak konsepsi dan berlanjut sepanjang siklus kehidupan ‘Human development’ atau perkembangan manusia sebagai ‘Scientific study of processes of change and stability throughout the human life span’. Lifespan development as a concept of development as a life-long process, which can be studied scientifically.

Sejarah Psikologi Perkembangan Ketertarikan bahasan masa anak Ketertarikan kajian masa remaja Ketertarikan kajian masa dewasa dan tua

Sejarah Tinjauan Masa Kanak-kanak Abad 16: anak dipandang sebagai miniatur masa dewasa Prinsip original sin  anak membawa dosa bawaan. Tugas orang dewasa membawa ke jalan yang lebih baik dgn kerja. Ortu dan anak berjarak Akhir abad 17 : tabula rasa John Locke Abad 18: JJ Rousseau  innate goodness Masa kini  child wellbeing. Periode anak dipandang sebagai masa yang unik, tidak sama dengan masa selanjutnya. Perhatian pada kebutuhan anak, misal dengan adanya UU Anak

Sejarah Tinjauan Masa Remaja Awal abad 20: G. Stanley Hall  menulis buku ttg masa perkembangan remaja. Prinsip storm and stress  penuh konflik dan masalah Perkembangannya  pandangan yang lebih positif terhadap remaja, misal berprestasi, sukses di masa muda, mampu menghadapi tekanan hidup

Sejarah Isu-isu Lansia Ketertarikan manusia terhadap tinjauan usia panjang: usaha untuk memperpanjang usia dengan ritual spiritual John Teten (Jerman) dan Adolphe Quetelet  penuaan dapat diteliti dan dipengaruhi oleh faktor hereditas serta lingkungan Ilmu khusus yang membahas perkembangan di masa lansia  gerontology (oleh Elie Matchnikoff, 1903) Geront  orang tua, logos  ilmu

Persiapan Tugas Minggu ke 3-5 Membentuk 11 kelompok Menyiapkan PPT presentasi untuk Kajian Teori Tokoh Psikologi Perkembangan Isi penting PPT: Latar belakang tokoh, teori perkembangan yang diajukan, contoh aplikasi teori dalam kehidupan sehari-hari Penilaian: 60% materi PPT + 40% presentasi (penguasaan presentasi & menjawab pertanyaan)

Rincian Tokoh 1.Sigmund Freud 2. Erik Erikson 3.Jean Piaget 4.Vygotsky 5.Skinner 6.Ivan Pavlov 7.Thorndike 8.Albert Bandura 9.Kohlberg 10.Brofenbrenner 11.Bowlby & Ainsworth

SELAMAT MENIKMATI SEMOGA BERMANFAAT