PARTICIPATORY ACTION RESEARCH Presented by: Fikri Farikhin, M.Pd.I

DASAR PEMIKIRAN PERUBAHAN SOSIAL

TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI Pendidikan dan pengajaran Penelitian Pengabdian kepada masyarakat

TRI DHARMA MEMPUNYAI PERAN PENTING.Yaitu: Transformasi sosial.Penting karena langsung bersinggungan dengan masyarakat.

Sejarah membuktikan: Seringkali perubahan sosial itu karena keterlibatan mahasiswa. 1.Tragedi Pemberontakan kaum tani 3.dll

PAR SEBAGAI PENGABDIAN MEMPUNYAI ORIENTASI : 1. INTERGRASI TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI PENGUATAN METODOLOGI BAIK DOSEN MAUPUN MAHASISWA PROSES BELAJAR DAN BEKERJA BERSAMA MASYARAKAT PENGGALIAN POTENSI DAN PROBLEM SERTA AKSI RESOLUTIF SECARA PARTISIPATIF MEMFUNGSIKAN MAHASISWA SEBAGAI FASILITATOR BUKAN KONSEPTOR MASYARAKAT DIJADIKAN SUBJECT BUKAN OBJECK. HASILNYA BERUPA ANALISIS KRITIS TENTANG SOSIAL DAN KEAGAMAAN

KENAPA HARUS PAR KKN BUKAN KEGIATAN INSIDENTAL TAPI BERKELANJUTAN KKN HARUS DALAM PERSPEKTIF PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MENUJU TRANSFORMASI SOSIAL KKN SEBAGAI PROSES PEMBELAJARAN DALAM MENGATAASI MASALAH-MASALAH DI MASYARAKAT KKN MENJADI TRANSFORMASI SOSIAL KEAGAMAAN KKN MENJADI MEDIA REFLEKSI DAN PENDIDIKAN KEBERAGAMAAN MASYARAKAT

ORIENTASI DAN LANGKAH- LANGKAH KKN PARTISIPATORIS ADALAH UPAYA MELAKUKAN TRANSFORMASI SOSIAL SECARA TERLIBAT BERSAMA-SAMA MASYARAKAT. ADAPUN LANGKAH-LANGKAHNYA : 1. Mengkaji keadaan desa secara umum 2. mengkaji keadaan desa secara topikan baik problem maupun potensi 3. membuat planning secara partisipatif atas berdasarkan problem dan potensi 4. Melakukan aksi-aksi bersama masyarakat berdasarkan apa yang mereka butuhkan. 5. melakukan refleksi atas apa yang telah dilakukan

MENGIKUTI KEGIATAN SOSIAL MASYARAKAT DALAM PAR GOTONG ROYONG RONDA MALAM PENGAJIAN TAHLIL DAN YASINAN DLL ITU SEMUA SANGAT PENTING DENGAN TUJUAN LEBIH MENGENAL KONDISI MASYARAKAT SERTA MENGENAL PROBLEM DAN POTENSI MEREKA.

NAMA DAN STATUS KKN PAR KKN Partisipatoris merupakan kegiatan intrakulikuler yang memberi kesempatan mahasiswa untuk belajar dan mengabdi kepada masyarakat secara partisipatoris. Bukan kegiatan mengajar masyarakat. Bukan santunan dalam bentuk fisik Namun lebih ditekankan pada proses pemberdayaan masyarakat [social impowermenment] sesuai kompetensi keilmuan mahasiswa.

MAKSUD DARI MEMBERDAYAKAN MASYARAKAT: Proses pencarian yang dilakukan mahasiswa bersama masyarakat untuk mencari jalan terbaik dalam penyelesaian persoalan yang mereka hadapi. Mahasiswa melakukan pendampingan yang tengah masyarakat hadapi

PENILAIAN KKN PAR INDIVIDUAL KELOMPOK

SIFAT PAR 1. MENGENALI DAN MENGHAYATI DINAMIKA SOSIAL DENGAN IKUT SERTA / TERLIBAT SECARA LANGSUNG DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT. BERSAMA MASYARAKAT MENGIDENTIFIKASI DAN MEMETAKAN BERBAGAI PERMASALAHAN DAN BERUSAHA MENCARI AKAR PERMASALAHANNYA. BERSAMA MASYARAKAT MENCARI SOLUSI PEMECAHAN DAN MENYUSUN AKSI DENGAN MEMPERTIMBANGKAN SUMBERDAYA YANG TERSEDIA.

TUJUAN KKN PAR STAI AL-QODIRI MELATIH PENALARAN, KEPEKAAN, DAN KETRAMPILAN MAHASISWA DALAM BIDANG RISET AKSI BERSAMA MASYARAKAT MENGIDENTIFIKASI, MEMETAKAN, DAN MENGANALISIS DAN MENCARI SOLUSI PROBLEMA SOSIAL YANG DIHADAPI MASYARAKAT. MENDIALOGKAN SEKALIGUS MENTRANSFORMASIKAN KERANGKA BERPIKIR TEORITIS AKADEMIS DALAM REALITAS KEHIDUPAN SOSIAL YANG NYATA MEMBERIKAN PENGALAMAN KEPADA MAHASISWA TENTANG PERMASALAHAN YANG KOMPLEKS MELALUI PROSES PARTISIPATIF DAN MENEMUKAN CARA MENGHADAPI PROBLEM SOSIAL YANG MEREKA HADAPI. MENGEMBANGKAN POTENSI MAHASISWA SESUAI BIDANG KEILMUAN KEARAH PENINGKATAN KEMAMPUA DALAM PROFESINYA YANG DILAKSANAKAN SECARA MANDIRI DAN KOLEKTIF.

SASARAN DAN MAFAAT PAR 1. BAGI MASYARAKAT 2. BAGI PEMERINTAH 3. BAGI MAHASISWA 4. BAGI PERGURUAN TINGGI

MANFAAT PAR BAGI MASYARAKAT Memperoleh bantuan tenaga dan pikiran untuk meningkatkan cara berfikir, pengetahuan dan ketrampilannya, sehingga dapat menumbuhkan potensi sumberdaya dan selanjutnya berkembang secara mandiri Terbentuntuknya kamampuan dan partisipasi masyarakat yang berkelanjutan. Masyarakat faham bahwa KKN itu adalah salah satu TRI DHARMA perguruan tinggi. Mendapatkan peningkatan cara berfikir yang innovative dan konstruktif Memahami adanya kader-kader penerus bangsa yang terdidik yang akan meneruskan pembangunan Memperoleh syiar Islam dalam kehidupan yang damai, rukun di wilayah NKRI

MANFAAT PAR BAGI PEMERINTAH Membantu mempercepat proses pembangunan yang dilaksanakan oleh pemerintah antara lain dalam peningkatan sumberdaya manusia. Membuka akses kemitraan dan komunikasi timbal balik antara perguruan tinggi dengan pemerintah.

MANFAAT PAR BAGI MAHASISWA Mendewasakan cara berfikir Membiasakan mahasiswa menghadapi dan menyelesaikan masalah. Mengetahui berbagai masalah dalam masyarakat Merealisasi program mahasiswa dalam kegiatannya Mempersiapkan diri menjadi fasilitator dan katalisator bagi problema masyarakat Membekali mahasiswa dengan pengalaman sebagai penerus pembangunan yang bekerja secara profesional

MANFAAT PAR BAGI MAHASISWA Mendapatkan masukan dari salah satu TRI DHARMA PENGURUAN TINGGI [pengabdian masyarakat] Meningkatkan partisipasi dan peranan STAI AL-QODIRI dalam melaksanakan pembangunan. Meningkatakan kerjasama STAI AL-QODIRI dengan pemerintah daerah dan instansi yang terkait. Mendapatkan feedback dari masyarakat yang berupa masukan yang membangun untuk peningkatan kualitas STAI AL-QODIRI kedepannya.

MISI DAN TARGET PAR MISI AKADEMIS  Memadukan berbagai disiplin ilmu MISI SOSIAL  Pemberdayaan potensi masyarakat kearah perubahan sosial TARGET  Terwujudnya program KKN dalam kegiatan pembangunan masyarakat dan dapat meningkatkan ketrampilan, pengetahuan dan profesionalisme peserta.

 Menanamkan kesadaran dan meningkatkan upaya pelakasanaan pembangunan yang bersih  Meningkatkan profesionalisme kerja peserta dengan menghayati perannya di tengah masyarakat.

APA YANG ANDA DAPAT DARI PENJELASAN TADI?

SIMPULKAN YANG ANDA DAPAT, DAN KIRIMKAN KE GROUP WA.

TERIMA KASIH