TEKS KRITIK DAN ESAI BAHASA INDONESIA Dra. Ni Wayan Suadi PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU SMA, SMK DAN SLB http://dikbud.ntbprov.go.id/BahanAjar Dikbud NTB @dikbudntb BAHASA INDONESIA TEKS KRITIK DAN ESAI Dra. Ni Wayan Suadi SMA Negeri 4 Mataram Verifikator : SRI WAHYUNI © 2018 - Hak Cipta Pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi NTB

Kompetensi Inti KI/KD IPK Materi Referensi Latihan Soal Uji Kompetensi PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Kompetensi Inti KI/KD IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

Kompetensi Inti KI/KD IPK Materi Referensi Latihan Soal Uji Kompetensi PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Kompetensi Inti KI/KD IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

Kompetensi Dasar KI/KD IPK Materi Referensi PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Kompetensi Dasar KI/KD 3.13 Menganalisis sistematika dan kebahasaan kritik dan esai 4.13 Mengonstruksi sebuah kritik dan esai dengan memperhatikan sistematika dan kebahasaan IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KI/KD 3.13.1 Membandingkan kritik sastra dan esai 3.13.2 Menganalisis kebahasaan kritik sastra dan esai 4.13.1 Mengonstruksi kritik sastra dengan memperhatikan sistematika dan kebahasaannya 4.13.2 Mengonstruksi esai dengan memperhatikan sistematika dan kebahasaannya IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MATERI KI/KD KONSEP Kritik sastra adalah pengalaman yang ditulis setelah penulis kritik (kritikus) secara utuh membaca dan berdialog dengan karya sastra. Kritik yang baik adalah kesan pribadi yang memberi isyarat kepada pembaca lain untuk membaca buku yang sedang dibicarakan. Esai sastra adalah bentuk karangan prosa yang membahas masalah kesusastraan secara sepintas dari sudut pandang pribadi penulisnya, esai harus mendasari gagasannya pada usaha mengungkapkan penilaian. Penilaian tersebut dilakukan atas karya sastra dan nilai serta peran profesional sastrawannya. IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

MATERI KI/KD IPK Materi Referensi PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MATERI KI/KD Sistematika esai yang dapat diterapkan untuk membuat sebuah kritik dan esai yang baik. 1. Pendahuluan ( Tesis) Pernyataan tesis memperlihatkan pokok permasalahan yang akan disampaikan oleh penulis esai. Selain itu, tesis bisa juga digunakan untuk menggiring pembaca agar mengetahui pokok esai kita. 2. Konteks Konteks diartikan sebagai ruang lingkup tulisan secara eksplisit maupun implisit, membatasi pokok permasalahan agar fokus tidak keluar dari topik yang sedang dikaji. 3. Masalah Masalah adalah kejadian atau peristiwa yang tidak sesuai dengan harapan atau keinginan. Esai yang baik akan mengandung masalah yang aktual sehingga dapat memberikan sesuatu yang baru kepada pembaca IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

MATERI KI/KD IPK Materi Referensi PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MATERI KI/KD 4. Solusi Solusi adalah usaha penulis untuk menyelesaikan masalah, Penulis esai ingin meyakinkan pembaca agar ide atau gagasan yang disampaikan dapat menyelesaikan masalah.   5. Simpulan Simpulan adalah rangkuman dari pokok masalah dan solusi, lebih baik jika simpulan ditulis dalam 3-5 kalimat yang penggambarkan pendapat penulis. IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MATERI KI/KD Ciri Kebahasaan Kritik dan Esai Teks kritik dan esai memiliki kaidah kebahasaan yang hampir sama dengan teks eksposisi. Kaidah kebahasaan teks kritik dan esai antara lain : 1. Menggunakan pernyataan-pernyataan persuasif 2. Menggunakan pernyataan atau ungkapan yang bersifat menilai/mengomentari 3. Menggunakan istilah-istilah teknis yang berkaitan dengan topik yang dibahasnya. 4. Menggunakan kata kerja mental karena bersifat argumentatif dan bertujuan mengemukakan pendapat. IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MATERI KI/KD PROSEDUR Untuk menulis kritik atau esai sastra perhatikan prinsip-prinsip berikut : a. Berniat untuk memberikan apresiasi ( penghargaan ) dan nilai terhadap karya tersebut. b. Mempunyai pemahaman atau pengenalan sejumlah konsep dasar pengetahuan kesusastraan. c. Membaca sebanyak-banyaknya karya sastra sebelumnya atau karya sastra pada zamannya, untuk menempatkan karya sastra dalam konteks sejarahnya. d. Mempunyai sikap objektif, terbuka, dan adil. Jika kita mengungkapkan kelemahan, harus mengungkapkan kelebihannya dengan disertai bukti-bukti otentik. e. Penyajian dan gaya bahasa yang digunakan sebaiknya sederhana dan lugas. IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

Latihan Soal Bacalah dengan cermat penggalan ilustrasi berikut! KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Latihan Soal KI/KD Bacalah dengan cermat penggalan ilustrasi berikut! Judul cerpen “Mengapa Kau Ulangi Lagi Itu di Mataku”,karya Yudi Supriyanti. Cerpen ini mengisahkan seorang wanita yang hidup sendiri dan harus membesarkan anak seorang diri.Alur cerita tidak jelas. Banyak kata indah dipakai dalam cerpen, tetapi terkesan mubazir karena dipakai berkali-kali dan kadang-kadang tidak diperlukan. IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

Latihan Soal KI/KD IPK Materi Referensi PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Latihan Soal KI/KD 1. Kalimat esai yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah . . . A. Penggunaan kata-kata indah dalam cerpen tidak diperlukan karena yang penting adalah alur ceritanya. B. Kata-kata indah yang dipakai dalam cerpen terkesan mubazir dan membingungkan. C. Tak ada salahnya kata-kata indah dipakai penulis, tetapi dipakai berkali-kali. D. Kata-kata indah diizinkan dipakai dalam cerpen, tetapi perlu diperhatikan apakah apakah diperlukan untuk keindahan cerita. E. Cerpen tersebut masuk akal dan sangat cocok disajikan sebagai materi pembelajaran siswa SMA. IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Latihan Soal KI/KD Pahami kutipan esai berikut untuk menjawab soal nomor 2 dan 3. Sastra memang tidak bisa dilepaskan dari filsafat. Jika dipisahkan, sastra akan dilanda kegersangan yang dahsyat. Alasannya sastra yang bermutu adalah sastra yang bernilai, memproses pemikiran, dan membawa perkembangan bagi kualitas kehidupan. Salah satu nilai tersebut adalah beraneka hal yang berkaitan dengan dunia filsafat. Proses-proses edukatif dalam karya sastra akan memberikan nilai berharga bagi perkembangan manusia. . . . . Dalam hal ini, sastra melibatkan dirinya ke situasi yang akan membangun prikehidupan dan prikemanusiaan. Masalah pokok kutipan esai tersebut adalah . . . A. Sastra membangun prikehidupan dan prikemanusiaan. B. Sastra tidak bisa dilepaskan dari filsafat. C. Ciri sastra yang bermutu. D. Filsafat dalam sastra. E. Nilai-nilai dalam sastra. IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Latihan Soal KI/KD 3. Kalimat yang tepat untuk melengkapi esai tersebut adalah . . . A. Mutu karya sastra sangat dipengaruhi oleh kandungan filsafat yang ada di dalamnya. B. Perkembangan manusia selalu disertai kemunculan konflik-konflik sosial. C. Nilai-nilai tersebut akan menjadi pelatihan mental bagi pembacanya. D. Dunia filsafat dan dunia sastra banyak mempunyai keterkaitan. E. Sastra yang bernilai akan selalu diingat oleh pembacanya. IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Latihan Soal KI/KD Cermati kutipan kritik berikut! Sebagai sebuah cerita pendek, yang kurang terlihat di dalamnya adalah konflik. Peristiwa-peristiwa berlangsung secara datar saja. Namun, jika dilihat dari segi kemampuan pengarang menggambarkan suasana lingkungan pesantren yang begitu hidup, cerita pendek ini dapatlah dianggap cukup berhasil. 4. Kutipan kritik tersebut mengungkapkan . . . . A. kelemahan dan kelebihan cerpen B. unsur ekstrinsik dan intrinsik cerpen C. kesimpulan isi cerpen D. kebihan cerpen E. kelemahan cerpen IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

Latihan Soal KI/KD IPK Materi Referensi PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Latihan Soal KI/KD Pahami penggalan puisi berikut ! Senja di Pelabuhan Kecil Ini kali tidak ada yang mencari cinta di antara gudang, rumah tua, pada cerita tiang serta temali, kapal, perahu, tidak berlaut menghembus diri dalam mempercaya mau berpaut …………….. (Chairil Anwar) IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

Latihan Soal KI/KD IPK Materi Referensi PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Latihan Soal KI/KD 5. Kritik yang dapat ditulis untuk bait puisi di atas adalah . . . A. Chairil Anwar berusaha mengungkapkan kisah cintanya yang tidak bahagia dengan menggunakan kata-kata yang berhubungan dengan laut. B. Chairil Anwar hendak mengucapkan kesedihan dan kerawanan tanpa mengucapkan kata sedih dan rawan, tetapi dengan melukiskan keadaan yang menimbulkan kerawanan. C. Chairil Anwar merasa maut hampir tiba dan dia sudah tidak mempunyai rasa cinta lagi. D.Puisi tersebut mengungkapkan perasaan Chairil Anwar yang sudah lama ditinggalkan kekasihnya. E. Puisi tersebut menggunakan rima yang sama pada pada akhir setiap baris. IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

KLIK DISINI UJI KOMPETENSI KI/KD IPK Materi Referensi Latihan Soal Uji PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UJI KOMPETENSI KI/KD KLIK DISINI IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

REFERENSI KI/KD IPK Materi Referensi PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REFERENSI KI/KD Isdriani, Pudji.2006.Bahasa Indonesia untuk SMA / MA / kelas XII. Jakarta: Erlangga. Kemendikbud.2017. Bahasa Indonesia Kelas XII SMA / MA / SMK/ MAK. Jakarta : Kemendikbud. Rahmawan, Arief dkk. 2012. Bank Soal Bahasa Indonesia SMA / MA. Yogyakarta: PT. Citra Aji Pratama. IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id