Megawati Santoso Chemistry Study Program – FMIPA – ITB (Lecturer) Higher Education Council – Directorate General of Higher Education – MoRTHE (Member) National Training Council – Ministry of Manpower (Head of Commission) ASEAN Qualification Reference Framework Commitee Indonesian Qualifications Framework/ KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA Directorate General of Learning and Students Affairs-MoRTHE (Expert Team) Directorate General of Early Childhood and Community Education-MoEC (Expert Team) Directorate of Institution and Collaborations-MoRTHE (Expert Team) Education Sector Analytical and Capacity Development Partnership/ACDP 024 (Expert Team)

Pendidikan menentukan takdir suatu bangsa Sebuah program pendidikan hanya boleh diselenggarakan untuk memenuhi kebutuhan pengguna (Pemerintah-untuk kelestarian bangsa dan negara, Industri – untuk peningkatan nilai tambah ekonomi, dan Perguruan Tinggi – untuk pengembangan keilmuan). Kurikulum harus segera direvisi apabila kebutuhan pengguna berubah Programdengan C P yang tepat KebutuhanPengguna Maka, analisis kebutuhan pengguna harus disiapkan oleh Kemenaker dengan bekerja sama dengan seluruh kementerian teknis dan lembaga negara lainnya.. Arah yang benar dalam membuat program pendidikan

CP tidak dibutuhkan oleh pengguna

KKNI sebagai referensi netral

RECOGNITION OF PRIOR LEARNING

Perawat spesialis Perawat Asisten Perawat Program Spesialis 1 Program Profesi Respon Kemenristekdikti Kebutuhan Kemenkes Diploma 3 Keperawatan Kemenristekdikti tidak membuka Prodi di level 3, 4, 6, dan 9

Pendidikan Profesi Pendidikan Profesi

S2 S1 S SMK Sekolah Menengah Kejuruan Profesi Spesialis Subspesialis S2(T) D I D III D II D IV S3(T) AHLI TEKNISI/ ANALIS OPERATOR SMU

Profesi Z Profesi A Spesialis A Pengalaman Kerja(PK) dan atau Pendidikan Formal (PF) S3 S2 S1 PK PF PK PK

ELQTF Consensus Licensure Model

Pendidikan “vokasi?” atau Sains Terapan

Ngelmu tanpa laku kothong”, laku tanpa ngelmu cupet”. Ilmu tanpa perbuatan adalah kosong, perbuatan tanpa ilmu pincang.

Sekolah Menegah Atas/ Kejuruan/ Madrasah Alyah Diploma 4 (D4) Diploma 1 (D1) Diploma 3 (D3) Diploma 2 (D2) Magister (S2) Terapan Doktor (S3) Terapan Sarjana (S1) Magister (S2) Doktor (S3) LEVEL KKNI

Levels ISCED 2011 INDONESIA 0 Early childhoodPAUD 1 PrimarySD 2 Lower secondarySMP 3 Upper secondarySMA/MA/SMK 4 Post-secondary non-tertiaryD1 5 Short-cycle tertiaryD2 /(ASSOCIATE DEGREE) 6 Bachelor or equivalent D3 D4, S1 (First degree programme), dan Profesi (Long first degree programme) 7 Master or equivalentMaster 8 Doctoral or equivalentDoktor REVISION OF THE INTERNATIONAL STANDARD CLASSIFICATION OF EDUCATION (ISCED) 36 C/ September 2011 Original: English

The following two orientation categories are available: ISCED PROGRAM ISCED DURATION INDONESIA short-cycle tertiary programmes at ISCED level at least 2 years D2 bachelor or equivalent first degree programmes at ISCED level yearsD3 (Bachelor-level 5), D4 (Professional Bachelor –level 6), S1 (Bachelor of Honors-level6) bachelor or equivalent long first degree programmes at ISCED level 6 more than 4 years Profesi (Professional Bachelor –level7) ƒ Academic Professional

Pendidikan Formal vs Pelatihan Kerja

KKNI vs SKKNI KKNI adalah sebuah deskripsi kualifikasi. Seseorang yang memiliki kualifikasi tertentu dapat bekerja di berbagai jenis pekerjaan dalam satu atau di beberapa sektor atau berwirausaha SKKNI adalah adalah standar kompetensi yang wajib dimiliki oleh individu untuk melaksanakan SATU pekerjaan tertentu secara profesional. Sebuah Kualifikasi pada jenjang KKNI tertentu dapat mencakup banyak SKKNI.

Comparison to ASEAN Tourism Competency Standards There are 155 competencies for job titles in Travel Agencies and Tour Operation. Seventy five of competency units are covered by D3 Tour and Travel Operations and sixty two of competency units are produced in D4 Tour and Travel Business. There are 23 competency units which are not covered by these two study programs. experiences Most of them are in the managerial areas which can be acquired after graduates getting more experiences in undertaking the job.

(alinea 1 disetiap level) (alinea 2 disetiap level) (alinea 3 disetiap level) (deskripsi umum)