PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN: APA DAN BAGAIMANA. Perkembangan peserta didik

KELUHAN UMUM “coba dia belajar lebih rajin, pasti dapat nilai lebih baik” “sebenarnya dia pinter, tapi anaknya memang pemalas..” “kalau lagi mau belajar dan memperhatikan, dia bisa mengerjakan pr-nya.“ “senangnya main komputer….tapi kalau pelajaran lain, dia ogah-ogahan” “anak saya mengerti apa yg saya ucapkan, tapi belum bisa berbicara.”

THINK ABOUT THESE…. Apa saja dampak pada anak yg kehilangan orangtua (baik karena kematian atau perceraian?) Apa dampaknya jika anak mendapat orangtua tiri/angkat? Apa saja pengaruh teman sekolah/rumah terhadap perkembangan anak?

Apakah kualitas kehidupan keluarga menentukan kepribadian orang? Jika ya, mengapa anak-anak dari keluarga yang sama seringkali berbeda tingkahnya satu sama lain? Mengapa beberapa orang bersikap ramah dan mudah berteman, sedangkan yang lain pemalu dan pendiam?

PERTANYAAN UMUM Apakah anak-anak itu pada dasarnya baik atau jelek? yang banyak mempengaruhi perkembangan manusia: biologis atau lingkungan? Apakah orang aktif terlibat dalam proses perkembangannya atau pasif menerima pengaruh sosial / lingkungan dan biologis?

COBA DIJAWAB What do you want to be when you grow up? Where do you see yourself in the next 5 or 10 years? What kind of person do you want to become?

Tujuan PPD

Mengapa perlu belajar PPD? Mendapatkan insight / pemahaman bagai kehidupan Anda sendiri ketika anak-anak, remaja dan dewasa muda. Akan mempelajari tentang kehidupan mulai dari tahun-tahun masa dewasa, tengah baya dan masa tua. Suatu saat menjadi orangtua atau guru. Perkembangan kehidupan sepanjang hayat berkaitan dengan banyak aspek psikologi yang berbeda.

Pertumbuhan & perkembangan Pertumbuhan dimulai sejak dalam kandungan atau sejak terjadi pembuahan Berlangsung sepanjang masa Pertumbuhan bermakna penambahan ukuran fisik manusia.

PERTUMBUHAN Ada periodesasi dalam pertumbuhan

PERTUMBUHAN Ada makna perubahan kuantitatif (ukuran) dalam pertumbuhan

PERKEMBANGAN Adalah proses perkembangan mental Sifatnya teratur dan sistematis Berlangsung sepanjang hayat Bersifat holistik / menyeluruh Hasil interaksi antara kemasakan / maturitas dan proses belajar

PRINSIP PERKEMBANGAN 1. Tujuan perkembangan = perubahan progresif, artinya menjadi terbaik secara fisik dan psikis 2. Perkembangan = hasil proses kematangan / maturasi dan proses belajar. kematangan = masa peka. Proses belajar = hasil latihan dan usaha

3. Perkembangan awal lebih utama daripada selanjutnya (0-5 th = penting) 4. Perkembangan berlangsung berkesinambungan

5. Hukum cephalocaudal: perkembangan dari atas ke bawah lalu menyebar. Dari otak ke anggota tubuh. 6. Hukum proximodistal: perkembangan dari tengah badan ke tepi. Dari gerakan kasar ke gerakan halus (dari gerak lengan ke jari tangan) 7. Hukum tempo dan ritme perkembangan

Penampilan pertumbuhan dan perkembangan Ada genotipe dan fenotipe. Genotipe = pengaruh unsur genetik Fenotipe = pengaruh unsur luar

Pertentangan pandangan perkembangan Nature vs nurture (bawaan vs lingkungan) Normatif vs idiografik (dibandingkan dgn orang lain vs dibandingkan dgn diri sendiri dari waktu ke waktu) Kontinyu vs diskontinyu (berlangsung terus vs bertahap)

Beberapa bagian yg berkembang

Interaksi Faktor-faktor Eksternal dalam perkembangan ORANG Mass media PekerjaanMasyarakatKomunitasOrangtua Saudara kandung dan para saudara lain Teman sebaya sekolah

FAKTOR BERPENGARUH PADA TUMBUH KEMBANG FAKTOR DARI LUAR FAKTOR DARI DALAM

FAKTOR LUAR GIZI, LINGKUNGAN ALAM POLA ASUH ORANG TUA PENDIDIKAN / SEKOLAH & MASYARAKAT, MEDIA

FAKTOR INTERNAL GENETIK ASPEK BIOLOGIS SIFAT BAWAAN KEMASAKAN ATAU MATURITAS

PERIODE TUMBUH KEMBANG Masa janin / pra-natalMasa bayiMasa pra sekolahMasa sekolah

Masa remajaMasa dewasaMasa tengah bayaMasa tua

Periode kehidupanRentangan usia yang tepat Periode pra-natalKonsepsi – kelahiran Infancy / bayiLahir – 18 bulan Masa kanak-kanak18 bulan – 3 tahun Pra sekolah3 – 5 tahun Anak – anak5 – 12 tahun (sampai mulai pubertas) Remaja tahun Dewasa muda20 – 40 tahun Tengah Baya40 – 65 tahun Masa tua KRONOLOGIS PERKEMBANGAN MANUSIA

POLA ASUH DARI ORANG TUA Variasi Pola Asuh dalam keluarga: a. Dominan otoriter, b. Permisif, c. Autoritatif,

Variasi pola asuh dalam keluarga Dominan otoriter: serba perintah, dominansi orangtua amat besar. Permisif, serba membolehkan, jarang pengawasan, cenderung tidak perduli Autoritatif, ada pengawasan cukup, ada kesempatan anak menyatakan diri, ada tanggung jawab masing2 anggota keluarga