PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU SMA, SMK DAN SLB http://dikbud.ntbprov.go.id/BahanAjar Dikbud NTB @dikbudntb Bahasa Arab Asma Al-ayyam, Syuhur Al- hijriyahmiladiyah, Shobah, Nahar, Masa Lailah, Sa’ah, Tarikh, Dan Sanah Hijriyah/Miladiyah LU’LUIL MANSYURAH S.PdI SMAN 1 AIKMEL Verifikator : Muhlisin, S.Pd. © 2018 - Hak Cipta Pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi NTB

KI/KD IPK Materi Referensi Latihan Soal Uji Kompetensi PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KI/KD IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Kompetensi Inti KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakatdan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan  KI/KD IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOMPETENSI DASAR 3.3 Mengemukakan nama hari (asma al-ayyam), bulan (syuhur al-hijriyahmiladiyah), nama waktu dalam hari (shobah, nahar, masa lailah), waktu dalam bentuk angka (sa’ah), tanggal (tarikh), dan tahun (sanah hijriyah/miladiyah), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.3 Menggunakan teks sederhana terkait nama hari (asma al-ayyam), bulan (syuhur al-hijriyah/miladiyah), nama waktu dalam hari (shobah, nahar, masa, lailah), waktu dalam bentuk angka (sa’ah), tanggal (tarikh), dan tahun (sanah hijriyah/miladiyah), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks KI/KD IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI IPK 3.3 PENGETAHUAN : mampu memahami informasi tentang nama hari (asma al-ayyam), bulan (syuhur al-hijriyahmiladiy ah), nama waktu dalam hari (shobah, nahar, masa lailah), waktu dalam bentuk angka (sa’ah), tanggal (tarikh), dan tahun (sanah hijriyah/miladiyah) IPK 4.3 KETERAMPILAN : mampu mendemonstrasikan nama hari (asma al-ayyam), bulan (syuhur al-hijriyah/miladiyah), nama waktu dalam hari (shobah, nahar, masa, lailah), waktu dalam bentuk angka (sa’ah), tanggal (tarikh), dan tahun (sanah hijriyah/miladiyah) di depan kelas KI/KD IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 3.3 peserta didik dapat Menjelaskan nama hari (asma al-ayyam), bulan (syuhur al-hijriyahmiladiyah), nama waktu dalam hari (shobah, nahar, masa lailah), waktu dalam bentuk angka (sa’ah), tanggal (tarikh), dan tahun (sanah hijriyah/miladiyah), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.3 peserta didik dapat Menyusun teks sederhana terkait nama hari (asma al-ayyam), bulan (syuhur al-hijriyah/miladiyah), nama waktu dalam hari (shobah, nahar, masa, lailah), waktu dalam bentuk angka (sa’ah), tanggal (tarikh), dan tahun (sanah hijriyah/miladiyah), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks KI/KD IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

MATERI اِسْمَعْ قِرَاءَةً جَيِّدًا PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MATERI Teks wacana: اِسْمَعْ قِرَاءَةً جَيِّدًا نَحْنُ نَعْلَمُ الْوَقْتَ ضُرُوْرِيٌّ لِحَيَاتِ النَّاسِ. اَلْوَقْتُ لاَ يَعُوْدُ اَبَدًا. لِذَلِكَ قَالَ الْأَجْدَادُ الْقُدَمَاءُ " اَلْوَقْتُ كَالسَّيْفِ، اِنْ لَمْ تَقْطَعْهُ قَطَعَكَ." فَعَلَيْنَا اَنْ نَقْضِي وَقْتَنَا قَضَاءً حَسَنًا. قَالَ اللهُ تَعَالَى فِى الْقُرْآنَ الْكَرِيْمِ " هُوَ الَّذِى جَعَلَ الشَّمْسَ ضِيَاءً وَالْقَمَرَ نُوْرًا وَقَدَّرَهُ مَنَازِلَ لِتَعْلَمُوْا عَدَدَ السِّنِيْنَ وَالْحِسَابَ... اَلْأَيَةْ " وَالْأَنَ، اَلنَّاسُ يَحْتَسِبُوْنَ عَدَدَ السِّنِيْنَ بِدُوْرَةِ الشَّمْسِ وَالْقَمَرِ. نَحْنُ نَعْلَمُ اَنَّ السَّاعَةَ نَوْعَانِ، هُمَا سَنَةٌ مَسِيْحِيَّةٌ أَوْ مِيْلاَدِيَّةٌ وَسَنَةٌ هِجْرِيَّةٌ. نَحْنُ نَحْتَسِبُ اَلسَّنَةَ الْمَسِيْحِيَّةَ بِدُوْرَةِ اَلشَّمْسِ وَتَحْتَسِبُ السَّنَةَ الْهِجْرِيَّةَ بِدُوْرَةِ الْقَمَرِ. اَلسَّنَةُ الْمَسِحِيَّةُ تَتَكَوَّنُ مِنْ اِثْنَى عَشَرَ شَهْرًا، هِيَ يَنَايِيْرُ ( كَانُوْنَ الثَّانِى ) وَفِبْرَايِر ( شُبَّاطٌ ) وَمَارِسُ ( آذَارَ ) وَإِبْرِيْلُ ( نِيْسَانُ ) وَمَايُوْ ( اَيَّارٌ ) وَيُوْنِيُ ( حَزِيْرَانِ ) وَيُوْلِيُ ( تَمُوْزُ ) وَاَغُوسْطُسْ ( آبْ ) وَسِبْتَمْبِرْ ( اَيْلُوْلَ ) وَأُقْتُوْبِرُ ( تَشْرِيْنُ الْأَوَّلِ ) وَنُوْفَمْبِرْ ( تَشْرِيْنُ الثَّانِى ) وَدِيْسَمْبِرُ ( كَانُوْنَ الْأَوَّلُ ) KI/KD IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MATERI Teks wacana: اَلشَّهْرُ الْمِلاَدِيُّ تَتَكَوَّنُ مِنْ ثَلاَثِيْنَ أَوْ وَاحِدٍ وَثَلاَثِيْنَ يَوْمًا. اَلسَّنَةُ الْهِجْرِيَّةُ تَتَكَوَّنُ مِنْ اَثْنَى عَشَرَ شَهْرًا يَعْنِى مُحَرَّمٌ وَصَفَرٌ وَرَبِيْعُ الْأَوَّلِ وَرَبِيْعُ الْأَخِرِ وَجُمَادِى الْأُوْلَى وَجُمَادِى الْأَخِرَة وَرَجَبٌ وَشَعْبَانُ وَرَمَضَانَ وَشَوَّالُ وَذُوالْقَعْدَةِ وَذُوالْحِجَّةِ. اَلشَّهْرُ الْهِجْرِيُّ يَتَكَوَّنُ عَلَى ثَلاَثِيْنَ أَوْ تِسْعِ وَعِشْرِيْنِ يَوْمًا، فِى الْيَوْمِ اَرْبَعُ وَعِشْرُوْنَ سَاعَةً. نَحْنُ نَقُوْمُ بِالصَّلاَةِ خَمْسَ مَرَّاتٍ فِى الْيَوْمِ. يَا إِخْوَانِى ! مَتَى تَقُوْمُوْنَ مِنَ النَّوْمِ وَمَتَى تَذْهَبُ اِلَى الْمَدْرَسَةِ. KI/KD IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Teks dialog: اِسْحَاقُ : اَلسَّلاَمُ عَلَيْكُمْ ! حَمِيْدُ : وَعَلَيْكُمُ السَّلاَمُ وَرَحْمَةُ اللهِ اِسْحَاقُ : يَا حَمِيْدُ، اُنْظُرْ اِلَى سَاعَةِ الْجِدَارِ ! اَيُّ سَاعَةِ الْأَنْ ؟ حَمِيْدُ : اَلسَّاعَةُ الْأَنَ اَلْعَاشِرَةُ صَبَاحًا اِسْحَاقُ : مَا اِسْمُ اَبِيْكَ يَا حَمِيْدُ ؟ حَمِيْدُ : اِسْمُهُ اِبْرَاهِيْمُ اِسْحَاقُ : هَلْ هُوَ يَذْهَبُ اِلَى الْعَمَلِ ؟ حَمِيْدُ : نَعَمْ. هُوَ يَذْهَبُ اِلَى الْعَمَلِ فِى السَّاعَةِ السَّابِعَةِ صَبَاحًا اِسْحَاقُ : فِى أَيِّ سَاعَةٍ يَرْجِعُ اَبُوْكَ مِنَ الْعَمَلِ ؟ حَمِيْدُ : هُوَ يَرْجِعُ مِنَ الْعَمَلِ فِى السَّاعَةِ وَالنِّصْفِ مَسَاءً اِسْحَاقُ : مَاذَ يَعْمَلُ اَبُوْكَ بَعْدَ الرُّجُوْعِ مِنَ الْعَمَلِ ؟ حَمِيْدُ : هُوَ يَسْتَحِمُّ ثُمَّ يَقْرَأُ الْجَرِيْدَةَ قَلِيْلاً بَعْدَ ذَلِكَ، يَقْرَأُ الْقُرْأَنَ الْكَرِيْمَ وَيَنْتَظِرُ وَقْتَ الْمَغْرِبِ. اِسْحَاقُ : مَتَى دَخَلَ وَقْتَ الْمَغْرِبَ ؟ حَمِيْدُ : دَخَلَ وَقْتَ الْمَغْرِبِ فىِ السَّاعَةِ السَّادِسَةِ لَيْلاً اِسْحَاقُ : اَيْنَ تُصَلِّى الْمَغْرِبَ ؟ حَمِيْدُ : اُصَلِّى الْمَغْرِبَ فىِ الْمَسْجِدِ جَمَاعَةً MATERI KI/KD IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN LATIHAN SOAL Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan baik dan benar ! اَجِبْ عَنِ اْلأَسْئِلَةِ اْلأَتِيَّةِ وَفْقًا لِلْقِرَاءَةِ السَّابِقَةِ ... ! 1_ مَتَى يَذْهَبُ اِبْرَاهِيْمُ اِلَى الْعَمَلِ ؟ اَلْجَوَابُ : ............................................ 2_ مَتَى يَرْجِعُ اِبْرَاهِيْمُ مِنَ الْعَمَلِ ؟ 3_ هَلْ يَذْهَبُ اِبْرَاهِيْمُ صَبَاحًا ؟ 4_ مَا اِسْمُ وَلَدِ اِبْرَاهِيْمُ ؟ 5_ مَاذَا يَفْعَلُ اِبْرَاهِيْمُ بَعْدَ الرُّجُوْعِ مِنَ الْعَمَلِ ؟ اَلْجَوَابُ : .................................. KI/KD IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

KI/KD IPK Materi Referensi Latihan Soal Uji Kompetensi PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KI/KD IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

REFERENSI BAHASA ARAB AL-MAHIR KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REFERENSI KI/KD BAHASA ARAB AL-MAHIR Pengarang:Dr.Dian Iskandar Jaelani,MA BAHASA DAN SASTRA ARAB Peminatan Ilmu-Ilmu Bahasa dan Budaya Pengarang:Dian Arta Dina Ratu Muhammad Abdul Kholik Hasan IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id