Pertemuan 13: PANDUAN PRAKTIK DRKB

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR ATAU INVENTARISASI BAHAN INFORMASI MAJALAH DAN JURNAL • 2-4 JUNI 2013 DAN • 6-8 JUNI 2013.
Advertisements

DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR DAN PENGAJARAN REMIDIAL
SISTEMATIKA LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)
ARTIKEL ILMIAH.
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
Analisis Kasus Pembelajaran Di Kelas
ADMINISTRASI PUSKESMAS DAN RUMAH SAKIT
PENILAIAN.
Peranan Evaluasi Pendidikan
INDRI OKTAVIAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBAWAKAN ACARA MENGGUNAKAN METODE TALKING STICK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VIII D SMP.
PENGAJARAN REMEDIAL.
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
LANGKAH-1: PENGUMPULAN DATA A. Berkaitan dengan peserta didik
ASESMEN DALAM BK PPT 3 1 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
SOP dan Audit Keamanan Keamanan Jaringan Pertemuan 12
TEKNIK PENULISAN ARTIKEL ILMIAH
Tim Tugas Akhir S1 Teknik Informatika
Kuliah Metodologi Penelitian Akupunktur
TUTOR PKP/PKM (SUPERVISOR 1) TEMAN SEJAWAT (SUPERVISOR 2)
Kerangka Isi Sajian Laporan PTS
EVALUASI, PELAPORAN DAN TINDAK LANJUT BIMBINGAN DAN KONSELING
(RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PKM – P , PENELITIAN METODE PENELITIAN ILMIAH.
JURNAL KEPERAWATAN RESPATI
Tugas komunikasi massa S1
PRAKTIKUM ANALISIS BIAYA MANFAAT PROYEK.
Mata Kuliah Ekonomi Pertanian (ESL 211)
LAPORAN HASIL PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PENGKAJIAN PERANGKAT PENILAIAN KINERJA GURU (PKG)
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
PANDUAN VISITASI Materi VI Disampaikan pada :
Tugas individu mata kuliah komputer semester 2 Khusus yg kuliah hari senin dan selasa
“Akreditasi Bermutu untuk Pendidikan Bermutu”
PANDUAN VISITASI SD / MI
Pelaksanaan Bimbingan PKM, PKP dan Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD S1 PGPAUD Universitas Terbuka Oleh: La Tahang.
USULAN PENELITIAN SKRIPSI
PANDUAN PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PEMBIMBINGAN 2 Siti Julaeha.
PEMINATAN PESERTA DIDIK
USULAN PENELITIAN SKRIPSI
PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH
PENYUSUNAN RPP Oleh, Julianto Elementary School Teacher Education Departement Faculty Education UNESA.
ANALISIS BUKU GURU dan SISWA (TEMATIK)
ANALISIS BUKU GURU dan SISWA (TEMATIK)
ASESMEN DALAM BK PPT 3 1 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
Disiplin Tertib dan Koomparatif
P R O P O S A L PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PENDEKATAN DAN METODE DALAM PENGAJARAN REMEDIAL
Pengabdian kepada Masyarakat
SMPK STELLA MARIS SURABAYA
PEDOMAN PEMINATAN PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TUGAS INDIVIDU Manajemen Pelayanan Publik
PENGEMBANGAN SILABUS Pengertian
PEMINATAN PESERTA DIDIK
Menilai PUBLIKASI ILMIAH
SMPK STELLA MARIS SURABAYA
A PENGERTIAN DAN KONSEP *
Pedoman umum tata naskah di lingkungan rumah sakit umum bhati rahayu denpasar Kontrol Dokumen dan Komite Peningkatan Mutu dan Keselamatan Pasien.
Pengabdian kepada Masyarakat
PERTEMUAN 10-11: BIMBINGAN BELAJAR DAN DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR
PERTEMUAN 1: SILABUS PERKULIAHAN
PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL
Tugas UAS Analisis Kebijakan Publik
Tugas Pengganti Praktikum Ekotoksikologi Perairan Tahun Ajaran
PEMBEKALAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) PPG TAHUN 2019 PRAJABATAN Tim PPG Universitas Mulawarman 2019.
PENYUSUNAN PROGRAM PELATIHAN
KONSELING INDIVIDU.
Pertemuan 12: OPERASIONALISASI DRKB
Transcript presentasi:

Pertemuan 13: PANDUAN PRAKTIK DRKB Oleh: TIM DOSEN MKDK BK

Pedoman Umum Objek Studi : Diagnostik Kesulitan Belajar Siswa Responden : Guru bimbingan dan konseling/guru mata pelajaran/guru wali kelas/siswa yang bersangkutan/teman siswa Jenjang : SD/MI, SMP/MTS, SMA/MA/SMK/MAK Teknik : Wawancara dan studi dokumentasi Instrumen : Pedoman wawancara dan studi dokumentasi

Langkah-langkah 1. Identifikas kasus (kelompok siswa / individu siswa yang terindikasi kesulitan belajar mata pelajaran kesenian) 2. Identifikasi masalah (bisa dengan studi dokumentasi yang ada pada guru), tinjau dari: Pada kawasan tujuan belajar (aspek perilaku) yang manakah kesulitan itu terjadi Pada bagian (ruang lingkup bahan) yang manakah kesulitan itu terjadi? Meneliti nilai ujian yang tercantum dalam kemudian membandingkan dengan nilai rata-rata (PAN) atau dengan kriteria tingkat penguasaan minimal (PAP) Analisis (UTS/UAS/kuis/tugas/kehadiran) Analisis catatan proses belajar siswa (kalau ada dari guru)

Langkah-langkah (Lanjutan) Dapat juga ditinjau dari segi Proses Belajar Mengajar (bisa dengan wawancara dengan guru dan siswa) yaitu Kurikuler (kesesuaian bidang studi dengan materi) Metodologis (kesesuaian strategi, metode, teknik belajar-mengajar) Administratif (kesesuaian pengorganisasian system belajar-mengajar) Evaluatif (kesesuaian sistem evaluasi belajar-mengajar) Iklim sosial (hubungan guru dengan siswa, maupun sesama siswa

Langkah-langkah (Lanjutan) 3. Diagnosis (tinjau faktor penyebab yang bersifat internal & eksternal) 4. Prognosis, mengarah menjawab pertanyaan: Apakah siswa tersebut masih mungkin ditolong atau tidak? Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk mengatasi kesulitan tersebut? Kapan dan dimana pertolongan/bantuan itu dapat diberikan? Siapa yang dapat memberikan pertolongan? Bagaimana cara menolong siswa tersebut agar dapat dilaksanakan secara efektif ? Siapa sajakah yang harus dilibatkan dalam menolong siswa tersebut? 5. Treatment/Melakukan tindakan Remedial atau Rujukan (adanya tindakan khusus) 6. Evaluasi & Follow Up  

Format Laporan Cover Kata Pengantar Daftar isi Identitas Sekolah Waktu Pelaksanaan Temuan Studi lapangan (berdasarkan fokus studi) Analisis Temuan Studi lapangan [gunakan kerangka teori yang mendukung/buku Prof. Dr. Abin Syamsuddin Makmun, M.A (Psikologi Pendidkan)] Simpulan dan Rekomendasi Daftar Pustaka

Format Laporan (Lanjutan) Lampiran Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah Instrumen Pengumpul Data (Wawancara Guru, Siswa yang bersangkutan) Dokumentasi Foto & Video Surat Keterangan dari Sekolah Catatan: Kertas HVS A4 margins left: 4, top: 3, bottom: 3, right: 3 Font Times New Roman, spasi 1,5 size 12

TERIMA KASIH