SHOWING DIRECTION Bahasa Inggris

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
CONTOH KETERKAITAN KI DAN KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
Advertisements

Penerapan Pendekatan Saintifik di SMA
TUJUAN mendeskripsikan konsep pendekatan saintifik dalam pembelajaran;
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN KELAS X
OM SUATIASTU SMA NEGERI 1 DENPASAR Next.
Sumber Belajar Bahasa Inggris kelas 6 SD
HUKUM- HUKUM DASAR KIMIA SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA
SISTEM Persamaan LINIER DUA VARIABEL
DIRECTION LISTENING SPEAKING READING WRITING.
LINGKARAN Pendidikan Matematika-4 Universitas Islam Negeri
LAPORAN HASIL OBSERVASI
SMA NEGERI 1 KR. BARONA JAYA
KOMPETENSI INTI (KI) KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong.
TDO (TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF) KD (Kompetensi Inti) KI. 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
.: T.T.S BIOLOGI SEL :. MULAI.
TEKS CERAMAH BAHASA INDONESIA Yuyun Astitiany, S.Pd. Siti Aminah,S.Pd.
TEKS DEBAT BAHASA INDONESIA Lalu Ismail, M.Pd
TEKS EKSPOSISI BAHASA INDONESIA Sri Wahyuni, M.Pd
Rasa Syukur BK Sugih Arto, S.Pd
Peta Minda PRODUKTIF Nama Penyusun Lani Soviana
Makromolekul IPA Terapan H. M. Yusuf A.S
PEMANDUAN PARIWISATA Nama Penyusun
TEKS NOVEL BAHASA INDONESIA Lalu Ismail, M.Pd
TEKS PROSEDUR BAHASA INDONESIA Baiq Kurniati, S.Pd.
TEK EKSPLANASI BAHASA INDONESIA KASMAN, S. Pd.
Seni Tari Kreasi Seni Budaya Kelas XI Sovia Dinariyati Nuari, S.Pd
Pendidikan Agama Islam
Pembuatan E-book PRODUKTIF Nama Penyusun Sutriadi, S.Kom
Teknik Presentasi yang Efektif
Sifat materi, perubahan Materi dan Pemisahan Campuran
WHAT TIME IS IT? Presented by Afro’ Desinta, S.Pd.
Pencak Silat PJOK Kelas XII Drs. M. Ihsan Muslim
CAUSE AND EFFECT Bahasa Inggris
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
Integrasi Nasional Dalam Bingkai Bhineka Tunggal Ika
Dampak Pencemaran Pada Keseimbangan Ekosistem
ANCAMAN TERHADAP NEGARA DALAM BINGKAI BHINEKA TUNGGAL IKA
Renang PJOK Kelas XII Syahrir, S.Pd
Konsep Seni Budaya Seni Budaya Kelas X Lalu Januar Hari Saputra
Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur
Peran Kimia dalan Kehidupan
Permainan Bola Kecil PJOK Kelas XII L. Risma Gunawan
Seni Musik Seni Budaya L. Januar Hari Saputra
Struktur Atom dan Sistem Periodik
Memahami Konsep Materi dan Perubahannya
Seni Musik Seni Budaya L. Januar Hari Saputra
Artikel BAHASA INDONESIA HERIANTO, S.Pd.,M.Pd.
Seni Tari Seni Budaya Afdian Wijaya, S.Pd
THE MEMORANDUM Bahasa Inggris
Seni Seni Budaya Kelas X Yusriati, S.Pd
Sifat, Jenis dan Dampak Penggunaan Polimer
Kasus-Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara
SISTEM DAN DINAMIKA DEMOKRASI PANCASILA
Keindahan dan Estetika
TELLING HOW THINGS WORK
FACTUAL REPORT Bahasa Inggris
SISTEM HUKUM DAN PERADILAN DI INDONESIA
HARMONISASI HAM DALAM PERSPEKTIF PANCASILA
WAWASAN NUSANTARA DALAM KONTEKS NKRI
Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap NKRI
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
Seni Musik Nusantara Seni Budaya L. Januar Hari Saputra, S.Pd
YOU'VE GOT A FRIEND Bahasa Inggris
SURAT LAMARAN PEKERJAAN
Aktivitas Gerak Ritmik
INTRODUCTION ONESELF AND OTHER PERSON
Teks Interaksi Transaksional; Niat Melakukan Suatu Tindakan/Kegiatan
FORMAL INVITATION Bahasa Inggris
MATEMATIKA WAJIB KELAS X MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU SMA, SMK DAN SLB Siti Robiatul Adawiyah, S.Pd SMAN 1 Jereweh.
ASKING AND GIVING OPINION
Transcript presentasi:

SHOWING DIRECTION Bahasa Inggris http://dikbud.ntbprov.go.id/BahanAjar PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU SMA, SMK DAN SLB http://dikbud.ntbprov.go.id/BahanAjar Dikbud NTB @dikbudntb Bahasa Inggris SHOWING DIRECTION ARDIANSYAH, S.Pd SMKN 8 MATARAM Verifikator : Muhlisin, S.Pd. © 2018 - Hak Cipta Pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi NTB

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedura dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional 4. *Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Bahasa Inggris. *Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu da kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. *Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. *Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KI/KD IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (KD dan IPK) PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (KD dan IPK) Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.11.1 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks pemaparan memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) sesuai dengan konteks penggunaannya 3.11.2 Menyebutkan fungsi sosial ungkapan-ungkapan tentang petunjuk arah (direction) 3.11.3 Membedakan ungkapan-ungkapan yang digunakan tentang petunjuk arah (direction) sesuai dengan konteks penggunaanya. 4.11.1 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait petunjuk arah (direction), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks penggunaannya. 4.11.2 Merespon teks lisan mengenai pemaparan petunjuk arah (direction) 4.11.3 Membuat percakapan tertulis untuk memaparkan, menanyakan, dan merespon pemaparan petunjuk arah (direction). 4.11.4 Mendemonstrasikan percakapan mengenai pemaparan petunjuk arah (direction). 3.11 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja. KI/KD IPK 4.11 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks di dunia kerja. Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

KI/KD IPK Materi Referensi Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.11.1 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks pemaparan memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) sesuai dengan konteks penggunaannya 3.11.2 Menyebutkan fungsi sosial ungkapan-ungkapan tentang petunjuk arah (direction) 3.11.3 Membedakan ungkapan-ungkapan yang digunakan tentang petunjuk arah (direction) sesuai dengan konteks penggunaanya. 4.11.1 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait petunjuk arah (direction), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks penggunaannya. 4.11.2 Merespon teks lisan mengenai pemaparan petunjuk arah (direction) 4.11.3 Membuat percakapan tertulis untuk memaparkan, menanyakan, dan merespon pemaparan petunjuk arah (direction). 4.11.4 Mendemonstrasikan percakapan mengenai pemaparan petunjuk arah (direction). KI/KD IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

Materi Pembelajaran Fakta PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Materi Pembelajaran Fakta Teks lisan dan tulis mengenai petunjuk arah (direction) untuk bersosialisasi dengan masyarakat Konsep Mendemonstrasikan pemberian petunjuk arah di depan kelas. Prinsip Mempresentasikan pemberian petunjuk arah Prosedur Menyusun kalimat untuk meminta dan memberi petunjuk arah Materi pembelajaran pengayaan Membuat teks tertulis tentang petunjuk arah (direction) Materi pembelajaran remedial Fungsi social teks tentang petunjuk arah (direction)   KI/KD IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

After watching the video then answer the questions : PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN After watching the video then answer the questions : KI/KD IPK 1. What do you see on the video ? 2. What are they doing ? 3. What kind of questions are asked in? 4. Have you ever got lost somewhere then you need helped ? 5. How do you need if you are in that situation ? Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

ASKING FOR DIRECTIONS Materi Referensi PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN After watching the second video now discuss with your group. Let discuss the way how to ask and give directions : KI/KD ASKING FOR DIRECTIONS IPK Excuse me, how do I get to ….? Excuse me, is there a ….. near here? Materi Excuse me, where is the ……? Latihan Soal Excuse me, can you tell me the way to…? Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

PREPOSITIONS AND EXPRESSIONS OF PLACE PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PREPOSITIONS AND EXPRESSIONS OF PLACE KI/KD OPPOSITE IN FRONT OF NEXT TO IPK BEHIND GO PAST CROSS THE STREET Materi GO ACROSS…. TURN RIGHT TURN LEFT Latihan Soal Take the first/second turning on the right. Go along the street. Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Look at the map, You are at florist shop. work with your partner to answer the question . LATIHAN SOAL KI/KD IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi X : Excuse me! Can you tell me the way to the bank, please? Y : ….. X : Thanks a lot. Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

Work individually, Complete the questions in A and B PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Work individually, Complete the questions in A and B TRUE OR FALSE. 1-THERE IS A SCHOOL OPPOSITE THE HOSPITAL 2-THERE IS A GYM BETWEEN THE BANK AND THE SCHOOL 3-THE BLOCK OF FLATS ARE ON OAK STREET 4-THE LIBRARY IS NEAR THE TOWN HALL 5- THE CINEMA IS ON SECOND AVENUE 6-THE SWIMMING POOL IS OPPOSITE THE CAFÉ A KI/KD IPK Materi COMPLETE THE SENTENCES USING NEXT TO- OPPOSITE – BETWEEN – BEHIND - NEAR –ON 1-THE GYM IS …………………THE THEATRE AND THE BANK 2-THE HOTEL IS …………………….THE PARK 3- THERE IS A CAR PARK ………………..THE HOTEL 4-THE HOSPITAL IS ………………..SECOND AVENUE 5-THE LIBRARY IS …………….THE CORNER 6-THE THEATRE IS ………………THE SUPERMARKET 7- THE SCHOOL IS ………………….THE BANK 8-THE SWIMMING POOL IS…………………THE GYM Latihan Soal B Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

UJI KOMPETENSI Work individually, Complete the questions below KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Work individually, Complete the questions below Washington Street George Street S t a n f o r d A v e n u e J e f f e r s o n A v e n u e CLOTHING STORE GARAGEE ICE CREAM PARLOR LIBRARY RESTAURANT BANK OFFICE BUILDING DRUGSTORE BEAUTY PARLOR A B C D E F G H I UJI KOMPETENSI KI/KD IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi start Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

Exercises Where’s there a park near here? PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Exercises Directions: You arrived at this city for the first time today. You are at the airport and ask for some directions to get to certain places. Complete the dialogues looking at the picture. The first is done for you: 1. X : How can I get to the library? Y : Go straight on Stanford Avenue for 2 blocks, then turn left on Washington Street. Go down a block, the library is on your right. Where’s there a garage near here? Where’s there a park near here? I need to go to a gas station. Where’s there one? Do you know where the zoo is? X : I love soccer. Is there a game today? Y : Yes, there is. To get to the stadium ?   KI/KD IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

Terlampir  Klik di sini PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KI/KD UJI KOMPETENSI IPK Terlampir  Klik di sini Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id

REFERENSI WWW. ESL PRINTABLE KI/KD IPK Materi Referensi Latihan Soal PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REFERENSI KI/KD IPK WWW. ESL PRINTABLE Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id