Kegiatan 2 Integrasi PPK dan GLN dalam Pembelajaran Berbasis HOTS

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Sistem Pengajaran dengan Modul. Modul didefinisikan sebagai satu unit program belajar mengajar terkecil yang menggariskan: 1.Tujuan pengajaran yang akan.
Advertisements

PUSAT STUDI SKM LEMLIT UNJ. ISU STRATEGIS SKM 1. PENDIDIKAN KEBANGSAAN 2. HARMONI SOSIAL 3. IMPLEMENTASI OTONOMI DAERAH 4. DAERAH TERTINGGAL TERDEPAN.
Peta Kompetensi: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Standar Kompetensi Lulusan:
Pentingnya Daerah dalam Bingkai NKRI
MATERI I PARTISIPASI DALAM USAHA PEMBELAAN NEGARA
HUKUM ADAT ANA DHAOUD DAROIN.
Assalaamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh
UPAYA ANTISIPASI MUNCULNYA GERAKAN SPARATISME DI INDONESIA
Bertoleransi dalam Keberagaman
TUGAS PRESENTASI WAWASAN NUSANTARA.
BERTOLERANSI DALAM KEBERAGAMAN PPKn UAD
BEST PRACTICES 1 25 Januari 2012 Oleh: IWAN KAMALUDIN, S.Pd.SD
Ujian Tengah Semester (UTS) STIH Muhammadiyah Kotabumi Mata Kuliah Pancasila (siang) Waktu : SENIN, 17 Nopember 2014 _____________________________ 1.
MATERI PEMBELAJARAN PKn Untuk Kelas VII/II Kurikulum 2013
Pertemuan 3 KONSEP SUKU BANGSA
TUJUAN INSTRUKSIONAL MATERI PERKULIAHAN BUKU REFERENSI QUIZ
MATERI I PARTISIPASI DALAM USAHA PEMBELAAN NEGARA
Perjuangan Menghadapi Disintegrasi Bangsa
Konsep Dasar Sejarah.
Pendidikan Kewarganegaraan
Integrasi Politik dan Integrasi Nasional
Keterampilan Menjelaskan
120 menit Sejarah / program: IPA 1.
SDIT LUQMAN AL HAKIM YOGYAKARTA
Dr. Dewi Kurniasih, S.IP.,M.Si.
Dr. Dewi Kurniasih, S.IP.,M.Si.
NKRI PKN Kelas 5.
KOMPETENSI DASAR Tinjauan Seni Tradisi dan Seni Modern
Politik dan Strategi Nasional
AGAMA DALAM PERUBAHAN SOSIAL
KEMAJEMUKAN BANGSA INDONESIA
MASYARAKAT MULTIKULTURAL
BERBAGAI ANCAMAN TERHADAP KEUTUHAN NKRI
Keragaman Suku Bangsa dan Budaya
SISTEM HUKUM NKRI NAMA: WELLYANA NIM: PRODI: PPKn
SMP Kelas 3 Semester 1 BAB V
Diskripsi Keberagaman Bangsa Indonesia
INTEGRASI POLITIK Integrasi Politik dalam Teori Pertemuan 3
Keragaman Suku Bangsa di Indonesia
DISUSUN OLEH : RAHAYU SETIYANINGSIH
DIFERENSIASI Hasan Bisri.
DALAM PEMBELAJARAN IPS
NASIONALISME MASYARAKAT PAPUA SEBAGAI WARGA NEGARA INDONESIA
Keanekaragaman Budaya Indonesia
Permasalahan dalam Keberagaman Masyarakat
Permasalahan dalam Keberagaman Masyarakat
KEBIJAKAN OTONOMI DAERAH FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
TOKOH-TOKOH SEJARAH PADA MASA HINDU-BUDHA DAN ISLAM DI INDONESIA
MASYARAKAT MULTIKULTURAL
INTEGRASI NASIONAL DAN PLURALITAS BANGSA NASIONAL
ANCAMAN DISINTEGRASI BANGSA
Konflik Negara India dan Pakistan
Permasalahan dalam Keberagaman Masyarakat
KONSEP PERUBAHAN DAN KEBERLANJUTAN
PERTEMUAN KE 8 Ketahanan Nasional.
PERUBAHAN SOSIAL BUDAYA
 Pada awal permulaannya, bahasa Indonesia ini berasal dari bahasa melayu, yang kemudian resmi dijadikan sebagai bahasa Nasional Negara Indonesia, karena.
KEPADA SELURUH GURU DAN KARYAWAN SMA NEGERI 71 JAKARTA
GAM (GERAKAN ACEH MERDEKA) NAMA KELOMPOK : GEDE SAPUTRA WIRAWAN AL ADAMUS FIRDAUS RISTA DWI FORIANTI MUHAMMAD FIQRI WAFI.
KEPADA SELURUH GURU DAN KARYAWAN SMA NEGERI 71 JAKARTA
Oleh Paulus Wirutomo Sistem Sosial Indonesia (2015)
Pertemuan 3 KONSEP SUKU BANGSA
Nama Anda | Guru Anda | Kelas Anda
Politik dan Strategi Nasional
Urgensi Pancasila Sebagai Ideologi NKRI DISUSUN OLEH KELOMPOK 1.Ganda Hevit Novika E.k Magdallena Mohamad Riski.
Dalam Kerangka NKRI. Secara etimologi integrasi nasional terdiri dari dua suku kata yaitu integrasi dan nasional. Integrasi berasal dari bahasa Latin.
Keberagaman Masyarakat Indonesia Dalam
Sejarah Perjuangan HAM Di Indonesia
(30”). NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA MERDEKA..!!! - INDONESIA,………..SEBAGAI NEGARA KEPULAUAN TERBESAR DI DUNIA -JUMLAH PULAU : BUAH -ETHNIS.
Pengembangan Pembelajaran Berorientasi HOTS Kegiatan B2 Waktu: 8 JP Bimbingan Teknis Narasumber/IN/GI.
Transcript presentasi:

Kegiatan 2 Integrasi PPK dan GLN dalam Pembelajaran Berbasis HOTS Waktu: 2 JP Bimbingan Teknis Narasumber/IN/GI

Tujuan Pembelajaran Melalui Video Perjuangan Kemerdekaan, peserta didik dapat menganalisis dampak bila tidak ada persatuan dan kesatuan bagi kehidupan berbangsa dan bernegara.

Materi Pembelajaran dan Metode Dampak Bila Tidak Persatuan dan Kesatuan Model Pembelajaran : Discovery Learning

Sumber Belajar Buku Paket Unit Pembelajaran Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan melalu Peningkatan Keprofesian Pembelajaran Berbasis Zonasi – PPKn- Persatuan dan Kesatuan dalam Mempertahankan NKRI Lingkungan Sekitar Buku referensi yang relevan https://www.youtube.com/watch?v=oeF6TpZFemY

Pertanyaan Menurut kalian apa dampak yang akan terjadi bila tidak ada persatuan dan kesatuandalam kehidupan berbangsa dan bernegara? Seberapa pentingkah persatuan dan kesatuan untuk membangun bangsa?

Peserta Membentuk Kelompok Peserta dibentuk menjadi 4 kelompok

Kasus 1 (Kelompok 1) Indonesia adalah Negara yang subur, “Gemah Ripah Lohjinawi”, sehingga dari dulu banyak sekali bangsa-bangsa yang tertarik untuk menduduki Indonesia. Hal itu terbukti ketika bangsa-bangsa Eropa menduduki Indonesia dengan waktu yang begitu lama. Apa yang menyebabkan imperialism tersebut begitu lama?Jelaskan dengan alas an yang logis, sistematis dan terukur!

Kasus 2 (Kelompok 2) Rina adalah seorang siswa yang beragama Islam yang tinggal di Bali, Ida Ayu Caca adalah seorang siswa yang beragama Hindu yang bertetangga dengan Rina. Pada tanggal yang sama mereka merayakan hari raya masing-masing. Rina merayakan Idul Fitri dan Caca merayakan hari raya nyepi. Jelaskan apa yang akan kamu lakukan jika kamu menjadi Rina, sebagai wujud toleransi yang merupakan dasar persatuan dan kesatuan, disertai alasan yang logis dan jelas!

Kasus 3 (Kelompok 3) Indonesia adalah negara kepulauan, yang memiliki keragaman suku bangsa, adat istiadat, warna kulit, agama, dan hal-hal lainnya. Jelaskan dengan logis dan terukur disertai alasan yang jelas, yang dapat menjadi pengikat persatuan dan kesatuan bangsa ditengah-tengah keragaman!

Kasus 4 (Kelompok 4) Indonesia sering sekali dilanda konflik antar saudara, seperti G30 S/PKI, PRRI Permesta, Pemberontakan DI TII, dan Andi Azis, serta pemberontakan lainnya. Beberapa dekade ini hal tersebut sering terjadi, seperti Peristiwa Sampit, Peristiwa POSO, dan di tempat lainnya. Belum lagi adanya Gerakan separatis seperti GAM (Sudah selesai 2005 di Helsinki) dan OPM (Organisasi Papua Merdeka). Jelaskan denga logis dan terukur disertai data yang kuat pangkal permasalahan dari peristiwa tersebut!

TERIMA KASIH