Biologi MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU SMA, SMK DAN SLB Firdaos Asyari, S.Pd SMAN 1 Suela Verifikator : Rita Wahyuningsih, S.Pd © Hak Cipta Pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi NTB PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Fungi (Jamur) Dikbud

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Kompetensi Inti 3.Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Kompetensi Dasar 3.7 Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara reproduksi, dan mengkaitkan peranannya dalam kehidupan 4.7 Menyajikan laporan hasil investigasi tentang keanekaragaman jamur dan peranannya dalam kehidupan

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi ciri-ciri umum divisio jamur. Menjelaskan klasifikasi jamur. Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri yang diamati. Mengidentifikasi ciri-ciri jamur Zygomycota, Ascomycota, Basidiomycotina dan Deuteueromycotina Mendeskripsikan cara reproduksi jamur Zygomycota, Ascomycota, Basidiomycotina dan Deuteueromycotina. Menjelaskan dasar pengelompokkan jamur Zygomycota, Ascomycota, Basidiomycotina dan Deuteueromycotina

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Ciri-Ciri Tubuh Jamur A. Ukuran, Bentuk, dan Warna Tubuh Jamur 1.Eukariotik (memiliki inti sel). 2.Umumnya multiseluler, ada juga yang uniseluler. 3.Bereproduksi dengan pembentukan spora. 4.Tubuh disusun oleh benang-benang yang disebut Hifa. Hifa-hifa bersatu membentuk miselium. Ada juga yang miseliumnya berkembang membentuk tubuh buah. 5.Habitat di tempat yang lembap. 6.Tidak memiliki klorofil.

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Ciri-Ciri Tubuh Jamur Hifa Miselium Badan buah Sel penghasil spora B. Struktur Tubuh Jamur

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Ciri-Ciri Tubuh Jamur

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Saprofit Parasit Simbiosis Menguraikan sisa bagian makhluk hidup yag telah mati Mengambil nutrisi dari makhluk yang masih hidup Hidup bersama makhluk lainnya Jamur Parasit Hifa Cacing Nematoda Lichen, Simbiosis Jamur dengan Alga

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Habitat Jamur SaprofitParasitSimbiosis Sisa-sisa organisme Hidup pada organisme dengan berbagai kondisi sel inang Dapat hidup di lingkungan yang sangat ekstrem

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Reproduksi Jamur A. Reproduksi secara Vegetatif Jamur bersel satu membentuk tunas yang akan menjadi individu baru. Jamur multiseluler membentuk spora aseksual atau melakukan fragmentasi hifa. Sporangiospora: spora bersel satu yang terbentuk di dalam sporangium di ujung sporangiosfor. Konidiospora: dibentuk di ujung atau disisi suatu hifa.

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Reproduksi Jamur B. Reproduksi secara Generatif

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Klasifikasi Jamur A. Zygomycota Heterotrof saprofit, ada pula yang parasit Tubuh disusun oleh Hifa dan Miselium Hifa bercabang banyak, bersekat atau tidak bersekat Spora dihasilkan oleh sporangium Reproduksi aseksual dengan spora, seksual dengan membentuk zigospora Struktur tubuh buah jamur Rhizopus

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Klasifikasi Jamur Rhizopus stolonifer (pada roti basi) Rhizopus nigricans (pada tomat)

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Reproduksi Zygomycota Sporangia Hifa (-) Zigospora (2n) di dalam zigosporangium Spora menyebar Sporangium Reproduksi aseksual Perkecambahan zigospora Reproduksi seksual Terjadi meiosis Zigosporangium (2n) Gametangia (n) Hifa (+)

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Klasifikasi Jamur B. Ascomycota Heterotrof saprofit, parasit, atau bersimbiosis Ada yang uniseluler (misalnya : Saccharomycess) dan ada yang multiseluler Tubuh disusun oleh hifa, meselium, dan ada yang memiliki tubuh buah

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Klasifikasi Jamur B. Ascomycota Hifa bersekat melintang, bercabang-cabang Reproduksi seksual menghasilkan spora askus, reproduksi aseksual dengan tunas, fragmentasi, konidiaspora Askospora

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Klasifikasi Jamur Alat reproduksi seksual pada Ascomycota Askospora (spora seksual) Askus (kantung spora) Askokarp Hifa yang mendukung spora di dalam askokarp

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Klasifikasi Jamur Reproduksi seksual pada Ascomycota multiseluler Askus dengan 8 askospora Jenis jantan Jenis betina Askogonium Trikogin Anteredium Inti haploid jantan Berpindah ke dalam askogonium Hifa dikariotik (n + n) berkembang dari askogonium Askokarp terdiri dari hifa dikariotik (n + n) dan hifa steril (n) Nukleus diploid (2n) Askus muda Meiosis Tiap inti haploid membelah sekali dengan mitosis

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Reproduksi Aseksual pada Ascomycota Uniseluler

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Contoh Ascomycota Morchella esculenta Sarcoscypa coccinea Venturia inaequalis

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Klasifikasi Jamur C. Basidiomycota Heterotrof saprofit Multiseluler Tubuh disusun oleh hifa, miselium dan tubuh buah Hifa bersekat melintang, monokariotik, atau ikariotik Merupakan jamur makroskopik Reproduksi seksual menghasilkan basidium, reproduksi aseksualnya menghasilkan konidia

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Klasifikasi Jamur Reproduksi seksual pada Basidiomycota

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Contoh Basidiomycota Volvariella volvaceae (jamur merang) Lentinula edodes (jamur shitake) Amanita muscaria

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Klasifikasi Jamur D. Deuteromycota Bukan merupakan kelompok klasifikasi yang sebenarnya, tetapi untuk menggolongkan jamur yang belum diketahui cara reproduksi generatifnya. Jika setelah diteliti lebih lanjut, kemudian diketahui cara reproduksi secara generatifnya, maka dipindahkan ke devisi Zygomycota, Ascomycota, atau Basidiomycota. Contoh: jamur oncom Monilia sitophila (Deutomycota) atau Neurospora sitophila (Ascomycota).

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Simbiosis Jamur dengan Organisme Lain A. Lichen (Lumut Kerak) Merupakan simbiosis jamur (Ascomycota, Basidiomycota, dan Deuteromycetes) dengan mikroorganisme fotosintetik (Cyanobacteria). Mutualisme Bagi algae: mendapatkan suplai air dan mineral Bagi fungi: mendapatkan hasil fotosintesis berupa nutrisi

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Simbiosis Jamur dengan Organisme Lain

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Simbiosis Jamur dengan Organisme Lain B. Mikorhiza Merupakan simbiosis jamur dengan akar tumbuhan tingka tinggi. Mutualisme Bagi tanaman: meningkatkan penyerapan air dan garam mineral Bagi fungi: mendapat nutrisi dari tanaman

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Simbiosis Jamur dengan Organisme Lain B. Mikorhiza Endomikorhiza terbentuk jika hifa jamur berada di jaringan epidermis akar tumbuhan. Ektomikorhiza terbentuk jika hifa jamur menembus ke jaringan yang lebih dalam, yaitu pada jaringan korteks akar tumbuhan.

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Peran Jamur dalam Kehidupan Kecap Kombucha Antibiotik Tempe Berbagai masakan menggunakan jamur

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Pembiakan Jamur

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Latihan Soal 1. Mikroorganisme yang dipakai dalam pembuatan tempe adalah.... A. Sacharomyces B. Rhizopus C. Aspergilus wenti D. Acetobacter xylinum E. Penicilium notatum

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Latihan Soal 2. Pada proses pembuatan roti, pemberian ragi membuat adonan menjadi mengembang. Hal ini disebabkan oleh…. A. pemanasan menyebabkan ragi dan tepung mengembang B. tepung dan ragi bereaksi dan menghasilkan O2 C. pemanasan menyebabkan ragi dan tepung mengembang D. ragi merupakan fungi dari kelompok Ascomycota E. hasil fermentasi glukosa menghasilkan CO2 yang dapat mengembangkan adonan

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Latihan Soal 3. Ciri-ciri Basidiomycotina adalah … A.semua anggotanya bersifat makroskopis dan saprofit B. semua hifanya berinti satu dan bersifat diploid C. hifanya bercabang-cabang, tidak bersekat dan bersifat dikariotik D. basidiospora dan kanidiospora sebagai hasil reproduksi generatif dan vegetatif E. basidium berbentuk papan, payung, benang atau seperti kuping

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Latihan Soal 4. Pernyataan di bawah ini tentang sifat-sifat jamur yang benar adalah … A.tidak berkhlorofil dan dan ptrokariotik B. tidak berkhlorofil daneukariotik C. tidak berkhlorofil dan autotrof D. berkhlorofil dan eukariotik E. berkhlorofil dan heterotrof

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Latihan Soal 5. Dalam kehidupan manusia, jamur Rhizopus nigricans mempunyai peranan dalam proses pembuatan … A.Penicilin B. roti C. keju D. tape E. tempe

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Latihan Soal 1.Jelaskan ciri utama jamur. 2.Mengapa jamur termasuk organisme heterotrof? 3.Bagaimanakah cara hidup jamur? 4.Apa yang dimaksud hifa dan miselium? 5.Apa yang dimaksud hifa senositik? 6.Apakah fungsi haustorium? 7.Reproduksi jamur secara vegetatif dengan cara …. 8.Apa yang Anda ketahui tentang lichen? 9.Apa yang Anda ketahui tentang mikoriza? 10.Jamur yang belum diketahui cara bereproduksi generatif, digolongkan ke dalam divisi …. ESSAY

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Uji Kompetensi

IPK Materi Latihan Soal Uji Kompetensi Referensi KI/KD PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dikbud Referensi Irnaningtyas, 2014, Biologi untuk SMA/MA Kelas XI, Erlangga, Jakarta.