UPAYA-UPAYA PENGEMBANGAN PESERTA DIDIK

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
KONSEP-KONSEP DASAR PENDIDIKAN Oleh : KUNTJOJO Universitas Nusantara PGRI Kediri /19/20141.
Advertisements

DASAR-DASAR PENDIDIKAN
HAKEKAT MANUSIA Fenomena logis 1. Manusia sejak lahir merdeka
MANUSIA DAN TANGGUNG JAWAB Oleh: Antarin Prasanthi.
Hakekat Manusia & kebutuhan akan Pendidikan Pengantar Ilmu Pendidikan.
SEBAGAI MAKHLUK BUDAYA
Hakikat Manusia dan Perkembangannya
KONSEP-KONSEP DASAR PENDIDIKAN
PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK 12/18/ PROSES PENDIDIKAN sbg INTERAKSI SOSIAL 12/18/2014Designed by Kuntjojo, UNP Kediri2 PENDIDIK PESERTA DIDIK PESERTA.
HAKEKAT MANUSIA Pandangan tentang hakikat manusia adalah bagian dari filsafat antropologi manusia yang merupakan karya Tuhan yang paling sempurna/istimewa.
MANUSIA SEBAGAI MAHLUK BUDAYA
KELOMPOK SOSIAL.
Designed by Kuntjojo, UNP Kediri
MASALAH-MASALAH PENDIDIKAN
PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM
Etika Komputer Tinjauan Umum bahan utama: Etika Komputer Teguh Wahyono.
Oleh : KUNTJOJO Universitas Nusantara PGRI Kediri 2008
Pengertian Latar Belakang Visi Misi Tujuan Kegunaan Sasaran.
Manusia dan pandangan hidup
Designed by Kuntjojo, UNP Kediri
PERHATIAN Oleh: KUNTJOJO UNP Kediri /20/2015.
KEMUNGKINAN DAN KEHARUSAN PENDIDIKAN
UPAYA-UPAYA PENGEMBANGAN PESERTA DIDIK
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu mendeskripsikan kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan.
MANUSIA KEBUDAYAAN.
BAKAT Oleh: Abdul khalid, S.Pd.
PERILAKU MANUSIA Oleh: RASWAN UDJANG FE, UMBY 12/30/2017.
PANCASILA SEBAGAI ETIKA POLITIK
Ondhi Pasrianto A
Oleh: KUNTJOJO UNP Kediri
BEBERAPA TEMA PENTING DALAM ETIKA UMUM
Pertemuan 3 Filsafat Pancasila Mahendra P. Utama.
Bab III MORALITAS.
UPAYA-UPAYA PENGEMBANGAN PESERTA DIDIK
FILSAFAT PENDIDIKAN MATERIALISME
D3 Kebidanan Kediri, Poltekes Malang
Oleh: KUNTJOJO UNP KEDIRI 2009
Oleh: KUNTJOJO UNP KEDIRI 2009
Dasar – Dasar Ilmu Pendidikan
Designed by Kuntjojo, UNP Kediri
PENGAMATAN dan PERSEPSI
PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM
HAKIKAT MANUSIA DAN PENGEMBANGANNYA Jaya Dwi Putra, M.Pd
PERILAKU MANUSIA Oleh: KUNTJOJO UNP Kediri 8/23/2018.
Masyarakat, Norma dan Hukum
PANCASILA SEBAGAI FILSAFAT PENDIDIKAN NASIONAL
FILSAFAT PENDIDIKAN PRAGMATISME
Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2008
KEMUNGKINAN DAN KEHARUSAN PENDIDIKAN
Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2010
Hakekat Manusia & kebutuhan akan Pendidikan
Oleh: KUNTJOJO UNP Kediri 2009
PANCASILA SEBAGAI FILSAFAT PENDIDIKAN NASIONAL
Hakikat Manusia 9/16/ :07 PM.
PERILAKU MANUSIA Oleh: KUNTJOJO UNP Kediri 9/22/2018.
MEMPERSEMBAHKAN KELOMPOK 1 M. Reza Ansyari LubisMuammad Abduh Arya Syaputra Novika LubisWiwik HerawatiSiti Nuranis.
ETIKA PROFESI.
FILSAFAT PENDIDIKAN REALISME
SISTEM PENDIDIKIAN NASIONAL
PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK
Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2008
SEBAGAI MAKHLUK BUDAYA
KONSEP-KONSEP DASAR PENDIDIKAN
DASAR-DASAR PENDIDIKAN Oleh : KUNTJOJO Program Akta Mengajar Universitas Nusantara PGRI Kediri /4/20191.
Perilaku Manusia Oleh: Ns. Suherman, S.Kep, M.Kep POLTEKKES KEMENKES PANGKALPINANG Oleh: Ns. Suherman, S.Kep, M.Kep POLTEKKES KEMENKES PANGKALPINANG.
Etika Komputer Tinjauan Umum bahan utama: Etika Komputer Teguh Wahyono.
KEMUNGKINAN DAN KEHARUSAN PENDIDIKAN
SISTEM PENDIDIKIAN NASIONAL Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2008.
PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM
MASALAH-MASALAH PENDIDIKAN
Transcript presentasi:

UPAYA-UPAYA PENGEMBANGAN PESERTA DIDIK Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2008 11/18/2019 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

Designed by Kuntjojo, UNP Kediri MAKHLUK INDIVIDU MAKHLUK SOSIAL PENGEMBANGAN MANUSIA MAKHLUK ETIS MAKHLUK BERBUDAYA MAKHLUK RELIGIUS 11/18/2019 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

A. PENGEMBANGAN MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK INDIVIDU 1. Ciri-ciri manusia sbg makhluk individu Memiliki berbagai potensi Unik Mandiri 2. Tujuan pengembangan Aktualisasi semua potensi positif dg memperhatikan keunikan Agar menjadi inisan-insan yang mandiri 3. Pendekatan : individuasi 11/18/2019 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

B. PENGEMBANGAN MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK SOSIAL 1.Ciri-ciri manusia sbg makhluk sosial memiliki kebutuhan untuk berinteraksi sosial dgn sesamanya. Terikat oleh norma-norma sosial. 2.Tujuan pengembangan Social understunding Social attitude Social skills Social responsibility 3.Pendekatan dlm pengembangan : sosialisasi 11/18/2019 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

C. PENGEMBANGAN MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK ETIS 1.Ciri-ciri manusia sebagai makhluk etis Mampu memahami berbagai norma susila Mampu bertindak sesuai dgn. norma susila Memiliki hati nurani 2.Tujuan pengembangan Agar terwujud manusia yang selalu bertindak sesuai dengan norma-norma susila Agar terwujud manusia yang memiliki hati nurani 3.Pendekatan dlm pengembangan : pendidikan moral / budi pekerti 11/18/2019 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

D. PENGEMBANGAN MANUSIA SBG MAKHLUK YG BERBUDAYA 1.Ciri-ciri manusia sbg makhluk yang berbudaya a. Memiliki potensi untuk menghasilkan kebudayaan b. Perilakunya dipengaruhi oleh kebudayaan 2. Tujuan pengembangan a. Memiliki kemampuan untuk mengembangkan kebu-dayaan b. Memiliki kemampuan untuk melestarikan kebuda-yaan c. Berperilaku sesuai dgn nilai-nilai budaya nasional 3.Pendekatan dalam pengembangan : proses enkulturasi/proses pembudayaan 11/18/2019 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

E. PENGEMBANGAN MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK RELIGIUS 1.Ciri-ciri manusia sebagai makhluk religius a.Menyadari dan mengakui adanya kuasa adi kodrati/supranatural b.Memiliki kebutuhan untuk berhubungan, menyembah, dan berserah pada kuasa adi kodrati 2.Tujuan pengembangan a.Terwujudnya manusia yang beriman b.Terwujudnya manusia yang perilakunya sesuai dengan norma-norm agama. 3.Upaya pengembangan : pendidikan agama 11/18/2019 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

THANKS FOR YOUR ATTENTION 11/18/2019 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri